教學大綱 Syllabus

科目名稱：心理病理學專題研究

Course Name: Special Topics in Psychopathology
  • 學年學期：113-1 Fall Semester, 2024
  • 科目代碼：172883001 Course No.172883001

修別：選

Type of Credit: Elective

3.0

學分數

Credit(s)

25

預收人數

Number of Students

課程資料Course Details
  • 開課單位：輔諮碩一 Course Department:MA Program of Counseling and Guidance/M/1
  • 授課老師：吳珮瑀 Instructor: WU PEI-YU
  • 先修科目：無Prerequisite(N/A)
  • 上課時間：五234 Session: fri09-12

課程簡介Course Description

本課程旨在協助諮商與輔導背景的碩士層級學生瞭解1.精神疾病的定義與分類、2.精神疾病的診斷標準與流行病學特徵、3.精神疾病的病因學與治療方式。藉由課堂講授、案例分析、研究文獻閱讀、小組討論以及實務研討等，協助學生熟悉各種精神疾病的心理病理機制、疾病對於人類生活所造成之影響、評估與轉介的考量向度、治療與預後的可能樣貌，以及預防工作的可行作為。

核心能力分析圖 Core Competence Analysis Chart

能力項目說明

    課程目標與學習成效Course Objectives & Learning Outcomes

    本課程之教學目標與學生從本課程可以獲得之學習成效如下：

    1.獲得各種精神疾病之診斷學、病因學、流行病學以及治療策略之知識。

    2.具備精神疾病相關議題之研究能力。

    3.能運用本課程所習得之心理病理學相關理論與技巧進行實務工作，包含精神疾病之辨別與評估、規劃三級預防策略、進行篩檢與輔導介入等。

    每周課程進度與作業要求 Course Schedule & Requirements

    教學週次Course Week 彈性補充教學週次Flexible Supplemental Instruction Week 彈性補充教學類別Flexible Supplemental Instruction Type

    週

    主題

    內容和閱讀作業

    教學活動和家庭作業

    1

    學習定向
    • 課程說明、心理病理學簡介
    • Introduction to Psychopathology
    • 說明本學期課程內容與要求
    • 個人對於心理疾病的知識背景與對於課程學習的期待
    • 師生針對課程設計與課程目標進行討論與修正
    • 小組報告分組

    2

    診斷評估
    • 診斷與評估方法
    • Psychopathology: An Integrative Approach, 9th Edition
    • 閱讀：指定1（ch.3）
    • 其他學習資源

    3

    研究方法
    • 心理病理學研究方法
    • Research Methods of Psychopathology
    • 閱讀：指定1（ch.4）
    • 期刊論文review（另行提供）

    4

    焦慮
    • 焦慮症Anxiety Disorders
    • 閱讀：指定1（ch.5）
    • 閱讀：指定2（Anxiety Disorders）
    • 報告：指定3（ch.9）

    5

    強迫障礙
    • 強迫症及相關障礙症Obsessive-Compulsive and Related Disorders
    • 閱讀：指定1（ch.5）
    • 閱讀：指定2（Obsessive-Compulsive and Related Disorders）
    • 報告：指定3（ch.19）

    6

    創傷與解離
    • 創傷及壓力相關障礙症Trauma- and Stressor-Related Disorders
    • 解離症Dissociative Disorders
    • 閱讀：指定1（ch.5, 6）
    • 閱讀：指定2（Trauma- and Stressor-Related Disorders; Dissociative Disorders）
    • 報告：指定3（ch.10）

    7

    身心症
    • 身體症狀及相關障礙症Somatic Symptom and Related Disorders
    • 閱讀：指定1（ch.6）
    • 閱讀：指定2（Somatic Symptom and Related Disorders）
    • 報告：指定3（ch.18）

    8

    情緒障礙
    • 憂鬱症Depressive Disorders
    • 雙相情緒及其相關障礙症Bipolar and Related Disorders
    • 閱讀：指定1（ch.7）
    • 閱讀：指定2（Depressive Disorders; Bipolar and Related Disorders）
    • 報告：指定3（ch.8）

    9

    期中考

    10

    飲食與睡眠
    • 餵食和飲食障礙症Feeding and Eating Disorders
    • 排泄障礙症Elimination Disorders
    • 睡－醒障礙症Sleep-Wake Disorders
    • 閱讀：指定1（ch.8）
    • 閱讀：指定2（Feeding and Eating Disorders; Elimination Disorders; Sleep-Wake Disorders）
    • 報告：指定3（ch.15）

    11

    性議題
    • 性功能障礙Sexual Dysfunctions
    • 性別不安Gender Dysphoria
    • 性偏好症Paraphilic Disorders
    • 閱讀：指定1（ch.10）
    • 閱讀：指定2（Sexual Dysfunctions; Gender Dysphoria; Paraphilic Disorders）
    • 報告：指定3（ch.11）

    12

    成癮
    • 物質相關及成癮障礙症Substance-Related and Addictive Disorders
    • 閱讀：指定1（ch.11）
    • 閱讀：指定2（Substance-Related and Addictive Disorders）
    • 報告：指定3（ch.12）

    13

    人格障礙
    • 人格障礙症Personality Disorders
    • 閱讀：指定1（ch.12）
    • 閱讀：指定2（Personality Disorders）
    • 報告：指定3（ch. 16）

    14

    思覺失調
    • 思覺失調類群和其他精神病症Schizophrenia Spectrum and Other Psychotic Disorders
    • 閱讀：指定1（ch.13）
    • 閱讀：指定2（Schizophrenia Spectrum and Other Psychotic Disorders）
    • 報告：指定3（ch.7）

    15

    神經發展障礙
    • 神經發展障礙症Neurodevelopmental Disorders
    • 閱讀：指定1（ch.14）
    • 閱讀：指定2（Neurodevelopmental Disorders）
    • 報告：指定3（ch.14）

    16

    衝動控制
    • 侵擾行為、衝動控制及行為規範障礙症Disruptive, Impulse-Control, and Conduct Disorders
    • 閱讀：指定2（Disruptive, Impulse-Control, and Conduct Disorders）
    • 報告：指定3（ch.17）

    17

    認知障礙
    • 認知類障礙症Neurocognitive Disorders
    • 閱讀：指定1（ch.8）
    • 閱讀：指定2（Feeding and Eating Disorders）
    • 報告：指定3（ch.13）

    18

    期末考

    授課方式Teaching Approach

    40%

    講述 Lecture

    20%

    討論 Discussion

    20%

    小組活動 Group activity

    20%

    數位學習 E-learning

    0%

    其他： Others:

    評量工具與策略、評分標準成效Evaluation Criteria

    期中考試：30％

    期末考試：30％

    閱讀報告：20％

    平時作業與課堂參與：20％

    指定/參考書目Textbook & References

    指定書目：

    1.  Barlow, D.H.,& Durand. V.M., Hofmann, S. G. (2023). Psychopathology: An Integrative Approach to Mental Disorders (9th ed.). Singapore: Cengage Learning Inc.

    2.  American Psychiatry Association (2013) Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, 5th Edition(DSM-5).

    3.  李宇宙等譯(2007)。動力取向精神醫學--臨床應用與實務。台北:心靈工坊。

    參考書目：

    1.  DSM-5精神疾病診斷與統計(Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders(DSM-5)5e)(2018，合記)
    2.  DSM-5臨床個案實戰手冊(DSM-5TM Clinical Cases)(2016，合記)
    3.  Kaplan & Sadock (2021). Synopsis of Psychiatry （12th edition）.American Psychiatry Association.
    4.  Nolen-Hoeksema, Susan (2019). Abnormal Psychology(8th ed.). McGraw-Hill Education.
    5.  Hooley, J. M., Butcher, J. N., Nock, M. K., & Mineka, S. (2017). Abnormal Psychology(17th ed.).New York:Pearson Education Limited.
    6.  Maddux, J. E. & Winstead, B. A. (2015). Psychopathology: Foundations for a Contemporary Understanding (4th ed.). New York, NY, USA: Routledge.
     

    已申請之圖書館指定參考書目 圖書館指定參考書查詢 |相關處理要點

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    課程相關連結Course Related Links

    1.	台灣精神醫學會—精神醫療資源 https://www.sop.org.tw/medical/index.asp
2.	心理疾病處遇相關資源 https://mental-health.gov.taipei/Content_List.aspx?n=20C5A03171CF0EA0

    課程附件Course Attachments

    課程進行中，使用智慧型手機、平板等隨身設備 To Use Smart Devices During the Class

    需經教師同意始得使用 Approval

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