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本課程介紹漢語語言學基本知識，包括語音、句法、構詞、語意、語用和社會語言學等。
能力項目說明
課程目標：了解漢語語言學基本知識和研究
學習成效：
1. 了解漢語語言學基本知識和研究。
2. 具備深度閱讀和批判評述的能力
3. 組織與口語書面溝通能力：口頭報告及書面報告
| 教學週次Course Week | 彈性補充教學週次Flexible Supplemental Instruction Week | 彈性補充教學類別Flexible Supplemental Instruction Type |
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此課綱為暫定，之後視情況有異動之可能性。
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週次 |
課程主題 |
課程內容與指定閱讀 |
教學活動與作業 |
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1 |
導論 |
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認識課程目標、了解各週進度和課程要求、預習Lin Ch 1; Sun Ch 2 |
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2 |
語音1 |
Lin Ch 1; Sun Ch 2 |
預習鍾榮富：Ch 2 (輔音p. 15-46), 3 (韻母結構, p. 47-76), 4 (聲調, p. 77-124) |
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3 |
語音2 |
鍾榮富：Ch 2, 3, 4 |
預習Sun : Ch 3 |
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4 |
構詞1 |
Sun : Ch 3 |
預習Sun : Ch 4 |
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5 |
構詞2 |
Sun : Ch 4 |
預習Sun: Ch 7 |
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6 |
句法1 |
Sun: Ch 7 |
預習Sun: Ch 8 |
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7 |
句法2 |
Sun: Ch 8 |
預習張郇慧(2012) ch 5 (華語特殊結構, p. 87-105)、鄭縈、曹逢甫(2012) ch 4 (被字句、把字句, p. 97-129) |
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8 |
句法3
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張郇慧(2012) ch 5; 鄭縈、曹逢甫(2012) ch 4 |
準備期中考 |
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9 |
期中考 |
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預習Pan & Feng (2017)；確定期末報告主題並列出5個相關文獻 |
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10 |
語意 |
Pan & Feng (2017) |
預習張郇慧(2012) ch 6 (句法與詞法語意, p. 107-146) |
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11 |
句法與詞法語意 |
張郇慧(2012) ch 6 |
預習李櫻(2012) ch 1, 2 (p. 1-49) |
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12 |
語用1 |
李櫻(2012) ch 1, 2 |
預習李櫻(2012) ch 4 (p. 69-96), 6, 7 (p. 109-139) |
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13 |
語用2 |
李櫻(2012) Ch 4, 6, 7 |
預習Xu & Zhang (2019); 何萬順(2009) |
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14 |
社會語言學、台灣華語、World Chinese |
Xu & Zhang (2019); 何萬順(2009) |
準備期末考 |
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15 |
期末考 |
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準備期末口頭報告 |
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16 |
期末口頭報告 |
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準備期末書面報告 |
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17 |
準備期末書面報告 |
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期末書面報告截止 |
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1. 課堂出席與討論參與20%
2. 期中考20%
3. 期末考20%
4. 期末口頭報告15%
針對一個漢語語言學主題、現象或結構（例如：三聲變調、把字句、存現句、語碼轉換）提出語言學上的解釋，整理現有文獻即可。
5. 期末書面報告25%
期末口頭報告的書面版本，並統整於口頭報告時得到的回饋。請準時繳交，逾期不收。
前方無記號者為指定閱讀（圖書館課程指定用書、電子書、電子期刊或由教師提供）
# 為補充教材
W2: 語音1
Lin, Y. H. (2007). The Sounds of Chinese. Cambridge University Press. (Ch 1即可)
Sun, C. (2006). Chinese: A linguistic introduction. Cambridge University Press. (Ch 2即可)
W3: 語音2
鍾榮富（2011）。華語語音及教學。台北：正中書局。(Ch 2, 3, 4即可)
W4: 構詞1
Sun, C. (2006). Chinese: A linguistic introduction. Cambridge University Press. (Ch 3即可)
W5: 構詞2
Sun, C. (2006). Chinese: A linguistic introduction. Cambridge University Press. (Ch 4即可)
# Liao, W. R. (2014). Morphology. In J. Huang, A. Li, & A. Simpson (Eds.), The Handbook of Chinese Linguistics (pp. 3-25). Malden, MA: Blackwell.
# Packard, J. L. (2000). The morphology of Chinese: A linguistic and cognitive approach. Cambridge University Press.
# Packard, J.L., (2015). Morphology: Morphemes in Chinese. In W. S-Y. Wang & C. Sun (Eds.), Oxford Handbook of Chinese Linguistics (pp. 263-273). Oxford University Press.
W6: 句法1
Sun, C. (2006). Chinese: A linguistic introduction. Cambridge University Press. (Ch 7即可)
W7: 句法2
Sun, C. (2006). Chinese: A linguistic introduction. Cambridge University Press. (Ch 8即可)
# Huang, C. T. J., Li, Y. H. A., & Li, Y. (2009). The syntax of Chinese. Cambridge: Cambridge University Press. (Ch1即可)
W8: 句法3
張郇慧（2012）。華語句法新論（上）。台北：正中書局。(Ch 5華語特殊結構, p. 87-105即可)
鄭縈、曹逢甫（2012）。華語句法新論（下）。台北：正中書局。(Ch 4被字句、把字句, p. 97-129即可)
W10: 句意
Pan, H., & Feng, Y. (2017). Chinese semantics. In Oxford Research Encyclopedia of Linguistics.
W11: 句法與詞法語意
張郇慧（2012）。華語句法新論（上）。台北：正中書局。(Ch 6即可)
W12: 語用1
李櫻（2012）。語用研究與華語教學。台北：正中書局。(Ch 1-2即可)
W13: 語用2
李櫻（2012）。語用研究與華語教學。台北：正中書局。(Ch 4, 6, 7即可)
W14: 社會語言學、台灣華語、World Chinese
Xu, D., & Zhang, J. (2019). Chinese sociolinguistics. In C.-R. Huang, Z. Jing-Schmidt & B. Meisterernst (Eds.), The Routledge handbook of Chinese applied linguistics (pp. 691-708). Routledge.
何萬順(2009)。語言與族群認同: 從台灣外省族群的母語與台灣華語談起。Language and Linguistics，10(2)，375-419。
# Lin, J., Shi, D., Jiang, M., & Huang, C. R. (2019). Variations in world Chineses. In Huang, C.-R., Jing-Schmidt, Z. and Meisterernst, B. (Eds.), The Routledge handbook of Chinese applied linguistics (pp. 196-211). Routledge.
其餘參考資料
Li, C. N., & Thompson, S. A. (1989). Mandarin Chinese: A functional reference grammar. University of California Press.
Wang, W. S., & Sun, C. (2015). The Oxford handbook of Chinese linguistics. Oxford University Press.
Huang, C. R., & Shi, D. (Eds.). (2016). A reference grammar of Chinese. Cambridge University Press.
李子瑄、曹逢甫（2009）。漢語語言學。台北：正中書局。