Type of Credit: Elective
Credit(s)
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本課程旨在介紹戰後時期台灣與韓國的小說，除了讓學生了解戰後兩國所面對的國家建立和殖民歷史的清算問題以外，也期望對東亞國家進入冷戰時期的經驗，以及產業化過程能有更進一步的認識，並希望透過分析小說作品的訓練，培養學生獨立思考與解析文學問題的能力。課程內容將分兩大單元，第一單元介紹戰後時期台灣與韓國的文壇及文學環境，第二單元將分組閱讀並討論兩國作家和小說文本。
能力項目說明
1.了解戰後時期台灣與韓國的社會環境。
2.把握台灣與韓國的現代文學發展過程。
3.認識戰後時期台灣與韓國的作家與小說作品。
| 教學週次Course Week | 彈性補充教學週次Flexible Supplemental Instruction Week | 彈性補充教學類別Flexible Supplemental Instruction Type |
|---|---|---|
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週次 |
日期 |
教 學 內 容 |
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一 |
09/12 |
課程概述、小說硏究方法 |
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二 |
09/19 |
戰後初期-1950年代台韓文學環境與小說創作 |
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三 |
09/26 |
1960-80年代台韓文學環境與小說創作 |
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四 |
10/03 |
文本閱讀與報告（台灣） 〈波茨坦科長〉〈黑暗的邊緣〉〈破曉時分〉 |
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五 |
10/10 |
國慶日 |
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六 |
10/17 |
文本閱讀與報告（韓國） 〈第三種類型的人〉〈暗射地圖〉〈受難二代〉 |
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七 |
10/24 |
文本閱讀與報告（台灣） 〈玉卿嫂〉〈那片血一般紅的杜鵑花〉〈最後夜戲〉〈燭芯〉 |
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八 |
10/31 |
文本閱讀與報告（韓國） 〈火花〉〈漢城⦁一九六四⦁冬天〉〈他人的房間〉 |
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九 |
11/07 |
文本閱讀與報告（台灣） 〈欠缺〉〈龍天樓〉〈我愛黑眼珠〉〈精神病患〉 |
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十 |
11/14 |
文本閱讀與報告（韓國） 〈去森浦之路〉〈俺村的金氏〉〈侏儒射上的小球〉 |
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十一 |
11/21 |
文本閱讀與報告（台灣） 〈靑番公的故事〉〈兩個油漆匠〉〈嫁妝一牛車〉〈小林來台北〉 |
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十二 |
11/28 |
文本閱讀與報告（韓國） 〈殘忍的都市〉〈爸爸的大地〉〈燒紙〉 |
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十三 |
12/05 |
文本閱讀與報告（台灣） 〈將軍族〉〈夜行貨車〉〈蕃仔林故事〉〈哭聲〉 |
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十四 |
12/12 |
文本閱讀與報告（韓國） 〈凌晨出征〉〈心靈之牢〉〈風琴聲起的地方〉 |
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十五 |
12/19 |
文本閱讀與報告（台灣） 〈三腳馬〉〈自己的天空〉〈金水嬸〉〈黑面慶仔〉 |
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十六 |
12/26 |
文本閱讀與報告（韓國） 〈最後的牧人〉〈風琴聲起的地方〉〈海與蝴蝶〉 |
1.平時成績 40%(包含出席、課堂報告、參與討論)
2.期末書面報告 60%
台灣文學史綱，葉石濤著，文學界，1993
台灣新文學運動40年，彭瑞金著，自立晩報，1991
台灣新文學史，陳芳明著，聯經，2011
書寫臺灣，周英雄、劉紀蕙編，麥田，2004
臺灣小說史論，陳建忠等著，麥田，2007
台灣新文學思潮史綱，趙遐秋、呂正惠著，人間，2002
韓國文學史，趙潤濟著，社會科學文獻出版社，北京，1998
朝鮮韓國當代文學史，金柄珉等著，昆崙出版社，北京，2004
朝鮮現代文學史，何鎮華著，中央編譯出版社，北京，2008
韓國文學簡史，金英今編著，南開大學出版社，天津，2009