Type of Credit: Elective
Credit(s)
Number of Students
本課程期許透過課程講授，建立學生對於檔案學研究內涵的瞭解，並藉由主題報告與討論，深化學生對於各項議題的反思與解決問題能力，同時導入實務機構專家之專題演講有助學生對於學理與實務之間的映證學習。課程大綱規劃：
1.檔案及檔案學概念
2.檔案典藏機構及館藏
3.檔案教育及專業組織
4.檔案法規與應用限制
5.文書學與文書工作
6.檔案分類及保存年限
7.檔案徵集與鑑定
8.檔案閱覽服務
9.檔案展示規劃
10.檔案行銷推廣
11.特殊類型檔案
12.口述歷史檔案
13.電子檔案管理
14.檔案專業倫理
15.檔案加值應用
能力項目說明
本課程為培養國內檔案管理專業人才之基礎課程。藉由本課程授課內容，指導學生瞭解檔案管理基本內涵，進而奠定檔案管理理論與實務工作基礎。本課程學習目標為：
一、介紹檔案學研究內涵與檔案管理實務基本概念，使學生具備檔案學研究與檔案工作的基本能力。
二、介紹檔案學重要研究議題與各類檔案管理作業原則，使學生具備檔案研究與實務問題分析能力。
三、介紹國內外檔案學研究與檔案管理趨勢，培養學生具備檔案管理宏觀發展的專業判斷能力。
學習目標與成效檢核規劃如下：
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評量工具與指標
學習目標與成效 |
評量工具 |
評量指標 |
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主題報告 |
議題討論 |
期末報告 |
實務參訪 |
評量 尺規 |
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具備檔案學研究相關知識 |
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具備檔案學理論之認知 |
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具備檔案學管理與實務操作能力 |
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| 教學週次Course Week | 彈性補充教學週次Flexible Supplemental Instruction Week | 彈性補充教學類別Flexible Supplemental Instruction Type |
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週次 |
課程內容與指定閱讀 |
教學活動與課前、課後作業 |
學生學習投入時間 |
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1 |
教學單元：課程介紹、檔案與檔案學概念 教學大綱：介紹檔案定義、檔案類型、檔案管理發展背景、檔案價值與功能、檔案管理要求。 指定閱讀：如參考書目書單 |
教學活動：內容講授（投影片）、議題討論。 課前作業：指定閱讀。 課後作業：中國檔案館發展史。 |
3＋6 |
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2 |
教學單元：檔案機構與館藏 教學大綱：介紹檔案機構類型、臺灣檔案典藏機構館藏特色、檔案館藏檢索系統。 指定閱讀：如參考書目書單 |
教學活動：內容講授（投影片）、議題討論。 課前作業：指定閱讀。 課後作業：國外檔案管理制度。 |
3＋6 |
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3 |
教學單元：檔案教育與學會 教學大綱：介紹檔案專業教育體制、檔案專業團體、檔案繼續教育。 指定閱讀：如參考書目書單 |
教學活動：內容講授（投影片）、議題討論。 課前作業：指定閱讀。 課後作業：美國檔案專業學會。 |
3＋6 |
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4 |
教學單元：檔案法規與組織 教學大綱：介紹檔案法立法過程、法規架構與意旨、檔案中央主管機關、臺灣檔案管理組織體系。 指定閱讀：如參考書目書單 |
教學活動：內容講授（投影片）、議題討論。 課前作業：指定閱讀。 課後作業：國外檔案法規比較分析。 |
3＋6 |
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6 |
教學單元：主題報告與討論 教學大綱：導讀各單元主題文獻，並依相關課程內容進行議題討論。 指定閱讀：如參考書目書單 |
教學活動：內容講授（投影片）、議題討論。 課前作業：指定閱讀。 課後作業：各單元主題報告與討論。 |
3＋6 |
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7 |
教學單元：文書學與文書工作 教學大綱：介紹文書制度、文書學發展、文書作業流程、文書製作與管理。 指定閱讀：如參考書目書單 |
教學活動：內容講授（投影片）、議題討論。 課前作業：指定閱讀。 課後作業：各類文書製作。 |
3＋6 |
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8 |
教學單元：分類表與保存年限 教學大綱：介紹檔案分類概念、分類表編製、檔案保存年限之判定、檔案資訊組織。 指定閱讀：如參考書目書單 |
教學活動：內容講授（投影片）、議題討論。 課前作業：指定閱讀。 課後作業：共通性保存年限表。 |
3＋6 |
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9 |
教學單元：檔案徵集與鑑定 教學大綱：介紹檔案學來源原則、全宗理論、原始順序原則、檔案控制層次。 指定閱讀：如參考書目書單 |
教學活動：內容講授（投影片）、議題討論。 課前作業：指定閱讀。 課後作業：檔案學理論之興革。 |
3＋6 |
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10 |
教學單元：特殊媒體檔案 教學大綱：介紹非紙質檔案之整理與保存、照片檔案管理、特殊形式檔案保存維護。 指定閱讀：如參考書目書單 |
教學活動：內容講授（投影片）、議題討論。 課前作業：指定閱讀。 課後作業：圖像與聲音檔案個案介紹。 |
3＋6 |
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11 |
教學單元：主題報告與討論 教學大綱：導讀各單元主題文獻，並依相關課程內容進行議題討論。 指定閱讀：如參考書目書單 |
教學活動：內容講授（投影片）、議題討論。 課前作業：指定閱讀。 課後作業：各單元主題報告與討論。 |
3＋6 |
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12 |
教學單元：專題演講 教學大綱：邀請專家學者講述當代檔案管理重要議題。 指定閱讀：如參考書目書單 |
教學活動：內容講授（投影片）、議題討論。 課前作業：指定閱讀。 課後作業：本單元學習心得摘要。 |
3＋6 |
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13 |
教學單元：口述歷史檔案 教學大綱：介紹口述史料價值、口述記錄採集與整理、口述史料之應用。 指定閱讀：如參考書目書單 |
教學活動：內容講授（投影片）、議題討論。 課前作業：指定閱讀。 課後作業：口述記錄整理。 |
3＋6 |
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14 |
教學單元：個人及企業檔案 教學大綱：介紹個人檔案保存與整理、企業檔案蒐集範圍、企業檔案整理與保存、個人與企業檔案之運用。 指定閱讀：如參考書目書單 |
教學活動：內容講授（投影片）、議題討論。 課前作業：指定閱讀。 課後作業：個人檔案徵集與授權。 |
3＋6 |
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15 |
教學單元：檔案加值應用 教學大綱：依檔案學研究內涵彙整說明各項主題發展趨勢。 指定閱讀：如參考書目書單 |
教學活動：內容講授（投影片）、議題討論。 課前作業：指定閱讀。 課後作業：數位技術對檔案學的影響。 |
3＋6 |
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16 |
教學單元：主題報告與討論 教學大綱：導讀各單元主題文獻，並依相關課程內容進行議題討論。 指定閱讀：如參考書目書單 |
教學活動：內容講授（投影片）、議題討論。 課前作業：指定閱讀。 課後作業：本單元學習心得摘要。 |
3＋6 |
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17 |
教學單元：自主學習 指定閱讀：如參考書目書單 |
課後作業：繳交期末報告。 |
3＋6 |
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18 |
教學單元：自主學習 指定閱讀：如參考書目書單 |
課後作業：繳交期末報告。 |
3＋6 |
一、評量配分
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項目 |
配分 |
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平時作業(針對課程大綱探討議題所提供之參考書目，閱讀文獻並整理內容與心得。以PPT配合課程進度，於課堂輪流進行口頭報告及討論) |
40％ |
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期末報告（擇一議題撰寫期末報告，並於期末課堂進行口頭報告討論。） |
40％ |
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課堂討論表現與出席狀況 |
20％ |
二、專題書面報告評量尺規（80％）
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項目 |
題目設定與內容架構20% |
文獻與資料豐富度30% |
心得討論20% |
簡報呈現20% |
表現應答10% |
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優 A 10～9 |
題目能引起迴響 題目與報告內容契合 內容架構合邏輯 |
提出具體數據 提出相關支持論述 佐證文獻引用具體 佐證案例說明得宜 |
資料蒐集完整 分析精確 討論深入 論點言之成理 |
文字圖表顯示精準 版面設計配置佳 呈現重點 |
說明清楚流暢 言簡意賅 時間分配佳 應答順暢 |
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佳 B 8～7 |
議題設定有趣 內容大綱規劃得宜 |
提出具體數據 提出相關支持論述 佐證文獻引用具體 |
資料蒐集與分析尚可 討論有重點 |
文字圖表顯示正常 配置適中 呈現效果尚可 |
說明大致清楚 時間分配恰當 應答適中 |
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普通C 6～5 |
議題設定引不起興趣 內容架構不夠完整 |
提出具體數據 提出相關論述 有佐證文獻 |
資料蒐集缺漏.分析稍有錯誤.討論深度不足 |
文字圖表顯示效果差 版面呆板普通 |
說明稍有不明 時間分配普通 應答不完全 |
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待改進D 4～3 |
議題設定無趣內容架構缺乏邏輯 |
沒有提出具體數據 缺乏相關支持論述 佐證文獻較少 |
資料蒐集缺漏 分析錯誤 沒有延伸討論 |
文意不明 內容沒重點 版面配置差 |
說明含糊無重點 時間分配差 回答不精確 |
本課程報告有條件開放使用生成式AI工具，若學生繳交作業使用生成式AI工具，請於報告中敘明使用方式與使用的部分，合理使用不影響成績，但若未予敘明經教師發現後，將會減扣分數。
第一單元：檔案與檔案學概念
林巧敏(2013)。檔案學研究文獻回顧與前瞻。在卜小蝶主編。圖書資訊學學術研究（頁198-223）。臺北市：五南圖書出版。
Cox, R. J.(1987). American archival literature: expanding horizons and continuing needs 1901-1987. American Archivist,50(3),306-323.
Craig, Barbara.(1996). Serving the truth: The importance of fostering archives research in education programmes, including a modest proposal for partnerships with the workplace. Archivaria,42,105-117.
Couture, Carol,& Ducharme, Daniel.(2005). Research in archival science : a status report. Archivaria,59,41-67.
Gilliland-Swetland, A. J.,& McKemmish, S.(2004). Building an infrastructure for archival research. Archival Science, 4(3/4),149-97.
McKemmish, S., Gilliland-Swetland, A.,& Ketelaar, E.(2005). Communities of memory : Pluralising archival research and education agendas. Archives and Manuscripts,33,146-174.
Munoz, César Guttiérez.(1994). The state of research in archival science. Archivum,39,530–32.
Pederson, Anne E.(1994).Development of research programs. Archivum, 39,312–359.
Rumschottel, Hermann.(2001). The development of archival science as a scholarly discipline. Archival Science,1,143-155.
第二單元：檔案機構與館藏
林巧敏(2004)。美國檔案管理組織及制度。中國圖書館學會會報，72期，119-131。
林巧敏(2004)。香港及澳門檔案管理事業概述。檔案季刊，3卷2期，122-135。
Berger, S.(2013). The role of national archives in constructing national master narratives in Europe. Archival Science, 13(1),1-22.
Ceeney, N.(2008).The role of a 21st century National Archive：The relevance of the Jenkinsonian tradition, and a redefinition for the information society. Journal of the Society of Archivists,29(1),57-71.
Yakel, E.(2007).Archives and manuscripts: Presidential libraries merging public records and private lives. OCLC Systems & Services, 23(3),238-241.
第三單元：檔案教育與學會
呂淑枝、林紀慧 (民103)。臺灣地區檔案管理人員繼續教育現況、需求及態度之調查研究。圖書資訊學研究，9(1)，37-78。
Couture, Carol.(2001). Education and research in archival science: General tendencies. Archival Science,1(2),157-182.
Dryden, Jean.(2006).Archival associations as standards-setting bodies. Journal of Archival Organization, 4(3/4),133-138.
Gilliland, A. J. (2016). Building the scholarly base of a field: Reflections on 8 years of the archival education and research initiative (AERI). Preservation, Digital Technology & Culture,45(1),27-31.
Gottlieb, Peter.(2011). Unifying the archival profession: A proposal. American Archivist,74(1),26-37.
Jinfang, N. (2015). Transforming archival education. Archives & Manuscripts,43(2),120-130.
Kallberg, Maria.(2012). Archivists 2.0: redefining the archivist's profession in the digital age. Records Management Journal,22(2),98-115.
Katuu, S. (2015). The development of archives and records management education and training in Africa : Challenges and opportunities. Archives & Manuscripts,43(2),96-119.
Nesmith, Tom.(2007). What is an archival education? Journal of the Society of Archivists,28(1),1-17.
第四單元：檔案法規與組織
林巧敏(2005)。中美檔案管理組織之比較研究。圖書與資訊學刊，53，65-85。
林巧敏(2002)。法國檔案管理制度概述。檔案季刊，1(1)，78-83。
范江真微(2001)。政府資訊公開與個人隱私之保護。法令月刊，52(5)，357-370。
連秀芬(2013)。檔案法及相關子法訂修之實務動向，檔案季刊，12(3)，82-89。
謝碩駿(2013)。檔案法修正芻議。法令月刊，64(6)，68-89。
Loewen, Candace.(2008). Transformation, exploration, innovation: Library and Archives Canada's access policy framework. Archives & Manuscripts,36(2), 148-168.
Sebina, Peter.(2009). Freedom of information: Erosion of the archive? Journal of the Society of Archivists, 30(2), 147-165.
第五單元：文書學與文書工作
王銘（1988）。文書學理論與文書工作。武漢：武漢大學出版社。
王健主編（2005）。文書學。北京：中國人民大學出版社。
Newman, Jon.(2012). Revisiting archive collections: Developing models for participatory cataloguing. Journal of the Society of Archivists, 33(1), 57-73.
Oliver, G., & Foscarini, F. (2015). The value of international standards for records management: Perspectives from education and training. Archives & Manuscripts, 43(3), 181-193.
第六單元：分類表與保存年限
林妙蓉、郭姿妙 (2015)。機關檔案分類及保存年限區分表與組織層級之關係：以國立臺灣圖書館為例。檔案季刊，14(4)，89-97。
檔案管理局（2005）。機關檔案管理作業手冊。台北市：檔案管理局。
第七單元：檔案學理論與變遷
黃霄羽(2003)。文件生命週期理論對機關文檔管理的啟示。檔案學通訊 2003年第5期，頁65-69。
傅榮校、王相華（2004）。源于兩种不同認識基礎的理論—文件生命周期理論与文件連續体理論比較研究之一。檔案學通訊，2004年第3期，頁19-22。
Hirsch, Rebecca.(2010). The Permanence of provenance: The “two traditions” and the American archival profession. Journal of Archival Organization,8(1),54-72.
Fisher, Rob.(2009). In search of a theory of private archives: The foundational writings of Jenkinson and Schellenberg revisited. Archivaria,67,1-24.
Meehan, Jennifer.(2009). The archival nexus: rethinking the interplay of archival ideas about the nature, value, and use of records. Archival Science,9(3/4),157-164.
第八單元：特殊媒體檔案
林巧敏（2014）。臺灣有聲紀錄資源分布與管理作業現況調查。圖書館學與資訊科學，40（1），29-50。
林巧敏（2014）。國內外聲音檔案資源管理現況分析。2014中國博士論壇：回望經典論文集（頁131-147）。大陸北京：中國人民大學信息資源管理學院，2014年10月18-19日。
蘇爾康 (2014)。多媒體檔案的儲存管理。檔案季刊，13卷3期，92-96。
蘇令宜 (2014)。澳洲國家檔案館磁性媒體保存維護簡介。檔案季刊，13(2)，56-61。
Ainsworth, S., & Nelson, M. (2015). Evaluating sliding and sticky target policies by measuring temporal drift in acyclic walks through a web archive. International Journal On Digital Libraries, 16(2), 129-144.
Bergeron, R. (2007). Archiving moving-image and audio-cultural works in Canada. Archivaria,(63),55-74.
Bucknum, M. (2001). Music sound archives in the United States. Fontes Artis Musicae,48(4),381-390.
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Connors, Thomas.(2000).Appraising public television programs: Toward an interpretive and comparative evaluation model. The American Archivist,63(1),152-174.
Council on Library and Information Resources & Library of Congress（2006）.Capturing Analog Sound for Digital Preservation: Report of a Roundtable Discussion of Best Practices for Transferring Analog Discs and Tapes. Retrieved December 11, 2012 from http://www.loc.gov/rr/record/nrpb/nrpb-clir.html
Gaona-Garcí, P. A., Stoitsis, G., Sánchez-Alonso, S., & Biniari, K. (2016). An exploratory study of user perception in visual search interfaces based on SKOS. Knowledge Organization, 43(4), 217-238.
Imre, A., & Cox, E. J. (2009). Are we on the right track? Issues with LP record collections in U.S. academic libraries. Notes,65(3),475-486.
International Association of Sound and Audiovisual Archives Technical Committee（IASA-TC）.（2005）. The Safeguarding of the Audio Heritage: Ethics, Principles and Preservation Strategy. Retrieved June 15, 2016 from http://www.iasa-web.org/sites/default/files/downloads/publications/TC03_English.pdf
Mnjama, N. (2010). Preservation and management of audiovisual archives in Botswana. African Journal of Library, Archives & Information Science, 20(2),139-148.
Orio, N., Snidaro, L., Canazza, S., & Foresti, G. (2009). Methodologies and tools for audio digital archives. International Journal On Digital Libraries,10(4),201-220.
Paton, C.A.(1998).Preservation re-recording of audio recordings in archives: Problems, priorities, technologies, and recommendations. The American Archivist, 61(1), 188-219.
Rogers, C. (2015). Authenticity of digital records: A survey of professional practice. Canadian Journal Of Information & Library Sciences, 39(2), 97-113.
Strader, C. R. (2015). Cataloging music sound recordings in the United States: An evolution of practice and standards. Notes, 72(2), 276-327.
第九單元：口述歷史檔案
Ritchie, Donald A.著，王芝芝譯。大家來做口述歷史。臺北市：遠流。
林巧敏（2012年12月）。典藏記憶：檔案館口述歷史工作之規劃與實施。檔案季刊，11(4)，121-132。
蘇瑞鏘 (民104)。國家檔案與口述訪談的結合運用-以戰後臺灣白色恐怖案件的研究為中心。臺灣口述歷史學會會刊，6期，頁11-19。
Mackay, Nancy.（2007）.Curating Oral Histories : From Interview to Archive. Walnut Creek, CA.: Left Coast Press.
第十單元：個人及企業檔案
宮曉東 (1999)。企業檔案管理學 北京市：高等教育出版社。
廖淑媚 (2007)。商業檔案之發展與鑑定。檔案季刊，6(4)，63-75。
Farneth, D.,& Nye, B.E. (2005). Managing business records and archives at the Getty Center. Information Management Journal, 39(2), 46-52. Gasson, M. (1997). Business archives: Some principles and p
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Gray, V. (2002). Developing the corporate memory: the potential of business archives. Business Information Review, 19(1), 32-38.
Hobbs, Catherine.(2001). The character of personal archives: Reflections on the value of records of individuals. Archivaria, 52, 126-135.
第十一單元：電子檔案管理
馮惠玲主編（2001）。電子文件管理教程。北京：中國人民大學出版社。
劉家真（2003）。電子文件管理理論與實踐。北京：科學出版社。
Duranti, L. (2001). Concepts, Principles, and Methods for the Management of Electronic Records. Information Society, 17(4), 271-279.
Smith, Kelvin.(2007).Underlying Principles. In Planning and Implementing Electronic Records Management: a practical guide.(pp.3-18).London: Facet Publishing.
Turnbaugh, Roy C.(2002) What is an Electronic Record? in Dearstyne, Bruce W. ed. Effective Approaches for Managing Electronic Records and Archives.(pp.23-34). Maryland: Scarecrow press.
第十二單元：檔案學研究趨勢
Clement, Tanya,, Hagenmaier, Wendy, Knies, Jennie Levine.(2013). Toward a notion of the archive of the future: Impressions of practice by librarians, archivists, and digital humanities scholars. Library Quarterly,83(2),112-130.
Fredriksson, Berndt.(2003). Postmodernistic archival science: Rethinking the methodology of a acience. Archival Science,3(2),177-197.
Zhang, J. (2016). Teaching electronic records management in the archival curriculum. Journal of Education For Library & Information Science,57(1),57-68.