Type of Credit: Elective
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「實驗教育」取向在政治大學教育學院提出已近二十餘年，由先前的參與各種運動並成立「另類教育學會」，到2014年年底實驗三法的通過，更將我國教育推向期待各地皆能「積極建構完善多元之實驗教育環境，為我國教育發展開創新契機。」因此，我國的教育形式開始由一元走向多元化，而其中許多參照之方案多由幼兒教育延伸至各級國民教育。我們皆深知，人之成長發展與學習是連貫性的，過往我們重視的幼小銜接概念隨著多元化與方案化進程後亦該有所調整。基本上，探討「幼兒教育理念」與「實驗教育」的關係，不僅將人的機構式教育得以向下延展向上延伸的拓展開來，並在重視人受教育根源性的發展下，讓原有教育制度的侷限性溢散，亦讓教育的革新與創化成為可能。
能力項目說明
這學期開設此課程，初探此一領域，除閱讀相關文獻外，實地觀摩理解相關教育場域的規劃與營運是我們田野學習的重點。具體而言我們要:
| 教學週次Course Week | 彈性補充教學週次Flexible Supplemental Instruction Week | 彈性補充教學類別Flexible Supplemental Instruction Type |
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週次 |
日期 |
課程內容 |
備註 |
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1 |
09/09 |
說明本學期課程內容綱要及修課學習規範；交換調整課程內涵之意見；討論個別學習之重點 |
查閱2014年發布的實驗三法及教育選擇權 |
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2 |
09/16 |
導論_我國實驗教育的發展與演化_20世紀的實驗教育之演化及實踐 |
閱讀黃武雄及王雅惠碩論文獻探討 |
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3 |
09/23 |
文獻閱讀討論：從福祿貝爾到華德福教育 講演：幼兒園教保活動課程大綱的理念與發展 |
閱讀人的教育及新課綱想說的事 |
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4 |
09/30 |
講演：認識華德福教育在台灣的發展 田野參訪：幼教機構 田野參訪：宜蘭慈心華德福中小學 |
閱讀椅子上的遐思 書寫參訪心得 |
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5 |
另安排時間 |
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6 |
10/21 |
講演：蒙特梭利教育在台灣的發展 田野參訪：幼教機構 田野參訪：長華國際蒙特梭利教育學校 |
閱讀人類傾向 書寫參訪心得 |
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7 |
10/28 |
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8 |
11/04 |
文獻閱讀討論：21世紀的實驗教育 |
閱讀翻轉教育 |
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9 |
11/11 |
分組專題研討 專題研討I：義大利瑞吉歐之教育方案 (田野參訪：如台中愛彌兒幼兒園) 專題研討II：美國STEAM之教育方案 (田野參訪：如台北新生幼兒園) 專題討論III：擬原住民實驗教育方案 (田野參訪：如新竹尖石國中) 專題討論IV：雙語教育方案 |
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10 |
11/18 |
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11 |
11/25 |
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12 |
12/02 |
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13 |
12/09[u1] |
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14 |
12/16 |
講演：全球IB教育的推展 田野參訪：奎山中學 |
書寫參訪心得 |
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15 |
12/23 |
田野參訪心得分享 文獻閱讀討論：何謂實驗教育? 實驗教育政策的合理性? |
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16 |
12/30 |
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課堂與學期間之討論學習45％ (文獻報告 參訪學習心得 社群討論)
學期專題研究報告及個人學習誌55% (前者40%，後者15%)
主要參考書目(隨課添補相關研究文獻)
Froebel, Friedrich (1826/2019)。(李中文譯)。人的教育。新北市：暖暖書屋文化。
Lillard, Angeline Stoll (2007). Montessorie-The Science behind the Genius. New York: Oxford University Press.
Montessorie, Marieo M. (1956/1999)。(楊俊秀譯)。人類傾向和蒙特梭利教育(The Human Tendencies and Montessori Education)(中英文版)。臺北：桂冠圖書股份有限公司。
Scharmer, C. Otto (2019)。(戴至中譯)。U型理論精要 : 從「我」到「我們」的系統思考，個人修練、組織轉型的學習之旅。臺北：經濟新潮社。
Senge, Peter M. (2002)。(楊振富譯)。學習型學校（上）－第五項修練教育篇。臺北：天下文化。
Senge, Peter M. (2002)。(楊振富譯)。學習型學校（下）－第五項修練教育篇。臺北：天下文化。
Senge, Peter M. (2019)。(郭進隆，齊若蘭譯)第五項修練：學習型組織的藝術與實務。臺北：天下文化。
Steiner, Rudolf (1996).The Education of the Child. Steiner Books. (中譯本魯道夫‧施泰納華文編輯小組譯。從靈性科學觀點看兒童教育。宜蘭：財團法人人智學教育基金會
何琦瑜、賓靜蓀、陳雅慧、《親子天下》編輯部等著 (2013)。翻轉教育：未來的學習，未來的學校，未來的孩子。臺北：親子天下。
幸曼玲、楊金寶、丘嘉慧等著。(2015)。新課綱想說的事：幼兒園教保活動課程大綱的理念與發展。新北市：心理出版社。
倪鳴香、邱奕叡主編 (2021)。椅子上的遐思。宜蘭：財團法人人智學教育基金會。
黃武雄 (2021)。學校在窗外潮本。台灣：左岸文化。
期刊
另類教育期刊。2011年3月發行。臺北：台灣另類教育學會。
人哲期刊。2013年4月發行。宜蘭：財團法人人智學教育基金會
網頁
The International Baccalaureate (IB) (https://www.ibo.org/)
台灣實驗教育推動中心(https://teec.nccu.edu.tw/tw/index.php )
新北市未來實驗教育中心 (https://www.fei.ntpc.edu.tw/ )
維基百科 (https://zh.wikipedia.org/)
親子天下 ( https://www.parenting.com.tw/ )