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本課程將閱讀各種宗教研究方法與相關研究成果，使學生能掌握當代跨領域宗教研究方法、學術資源與相關規範。本課程介紹研究方法包含宗教歷史研究、宗教經典與文本研究、宗教實地調查、口述歷史、數位人文等，並安排至宗教場域實地考察，學生將直接觀察當代宗教實踐與現況，並培養認知、理解與詮釋當代宗教現況的能力。
備註：詳細每週閱讀教材書目，將於第一週課堂中提供，修課同學請務必出席。如有旁聽意願，請先寫email告知教師，並提供簡單自我介紹，以決定是否合適參與旁聽。課程討論以修課同學的權益優先，旁聽者仍須盡課堂報告與撰寫心得之義務。
能力項目說明
本課程以宗教研究方法為研討主題，課程當中介紹各種宗教研究文獻，並運用文獻學、歷史學、社會學、人類學、數位人文等跨領域研究方法研討宗教。本課程第一部份探討宗教研究方法，閱讀最新的宗教研究方法與研究，使學生了解當代有關宗教研究問題之概況，並針對研究方法作討論，希望能使學生對宗教研究方法、學術資源與學術規範能有所掌握。第二部份則集中在宗教調查實務上，包括當代臺灣各種宗教調查之方法。透過實地考察讓學生直接面對當代宗教實踐與現況，培養認知、理解與詮釋當代宗教現況的能力，同時練習實地觀察當代宗教脈絡。此課程的目的是將這兩部份結合，亦即以宗教研究文獻與方法為學習核心，配合宗教調查實務。透過此二層面的研討使學生對宗教研究的方法與實踐有不同角度的理解，從而掌握宗教研究之基礎知識。
課程以宗教研究文獻、歷史研究、田野調查及數位人文方法為學習核心，並配合宗教調查實務，使學生對宗教研究的方法與實踐有不同角度的理解，從而掌握宗教研究之基礎知識，並於學期末完成學位論文的研究計畫初稿。教師會視各週主題需要，將相關的書籍與宗教文物帶至課堂給同學參考。各週閱讀教材的選擇儘可能涵蓋不同學科背景的作者，從不同的視角觀點檢視該神明或議題，可以幫助同學理解各種研究方法的優勢與侷限，也藉此認識各領域的學者。
| 教學週次Course Week | 彈性補充教學週次Flexible Supplemental Instruction Week | 彈性補充教學類別Flexible Supplemental Instruction Type |
|---|---|---|
本門課程為Seminar，課程的所有參與者均需於課前完成指定閱讀，並閱讀和作業所得帶至課堂進行討論。本門課程除了每週上課3小時外，各講課前閱讀和完成相關作業約莫5-9小時(視學生本身閱讀速度而定)。以下各週進度與主題為暫定，詳細請見開學第一週課綱。
9/11 第一週：導論
9/18 第二週：宗教和宗教研究是什麼？
9/25 第三週：宗教人類學 Gods and ghosts
10/2 第四週：宗教歷史與經典
10/09 第五週：宗教與性別議題religions and gender
10/16第六週：圖書館人社相關論文資料庫介紹與利用
10/23第七週：宗教社會學與本土化研究
10/30 第八週：世俗時代的神靈與宗教市場理論、宗教文創
11/06 第九週：新興宗教運動/現象與宗教經驗/宗教心理學
11/13 第十週：數位人文方法與工具
11/20 第十一週：【艋舺青山宮暗訪】
11/27 第十二週：【坪林年尾戲謝平安】
12/04 第十三週：物質文化與日常生活Materiality and Everyday Life Practices
12/11 第十四週【大甲鎮瀾宮祈安清醮】
12/18 第十五週：媒介宗教與宗教氛圍、宗教環境學
12/25 第十六週：宗教與文化資產cultural heritage
評量工具與策略、評分標準成效
Evaluation Criteria
一、課堂報告20%：同學分配報告指定閱讀書目並帶領後續課堂討論。報告者需製作簡報(PowerPoints or Keynotes)、心智圖或其他形式的內容，內容必須包含：1)作者背景和及相關研究，2)書中主要的論述，3)所使用的一手材料，4)其他學者針對這個問題的研究成果，5)相關書評，6)報告人認為這本書/文章的優缺點，請注意控制報告的時間。請寄給老師一份，以作為評分依據。
每週二14:00PM前發email給教師，A4大小1-2頁。請準時繳交作業，課後補交一律不接受。
二、課程參與20%：每次上課皆要找機會參與討論與發言，實地考察請儘量配合參與。
三、課後作業30%：課後有指定後續相關作業，請依指示方式與繳交時間進行。
四、期末報告30%：研究計畫初稿
原則上以每位同學自己的進步程度來評分，鼓勵同學們多加合作與分享，相互協助。
教學方式 Teaching approach
本課程以討論課程為主，教師先作簡單的介紹，引導同學參與討論。每週課程由一至數位同學作導讀摘要報告。修課同學皆須於課前閱讀指定教材，並撰寫1-2頁A4的心得感想，於上課前一天email給教師，作為課堂討論的參考。
請修課同學準時進入教室，以尊重所有課堂成員。遲到超過20分鐘者，如無正當理由，請於中間休息時間再進入教室。課堂上允許低調吃東西，為尊重其他同學，請勿攜帶香氣十足的食物進入教室影響上課心情。
同學如有無障礙環境的需求，請與教師聯繫安排。
課堂討論，歡迎同學熱烈討論，但其尊重他人發言的權利與內容。課堂中請節制與課程無關的政治議題，對於不同宗教信仰、政治立場請保持尊重。任何有關宗教、政治、性別等歧視皆不允許，教師將適時制止，必要時請出課堂外。課堂討論歡迎各種不同意見，但請勿私下說話影響其他人的討論。
可使用筆電、平板、手機，但不可瀏覽不相關網頁、email、FB等，課程進行中，請將手機靜音或關機，以尊重所有討論成員。
教師使用手冊 Teaching Philosophy
特別提醒注意事項：
抄襲一律零分計算，請修課同學注意學術倫理與寫作規範，如有疑問可於Office Hour向教師請教。對於評分有疑義者，可先向教師以email詢問，另約時間當面說明。如仍有疑義，可循相關管道申訴。
本門課程所有作業均不接受遲交。
開學後第一週提供詳細教學大綱與閱讀/參考書目，請務必出席並分配課堂報告時間。