Type of Credit: Elective
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課程簡介：梅洛龐蒂(Maurice Merleau-Ponty, 1908-1961)不僅是胡賽爾現象學最佳詮釋者，他更進一步將「身體」引進現象學當中，可以說是從另一視角來解開胡賽爾的獨我論困境。如此一來，現象學便得以從身體的在世存有的層面來展開新局，而這也使梅洛龐蒂成為當代法國哲學的代表人物之一。梅洛龐蒂通過身體的意向性，展開一系列與傳統概念全然不同的時間、空間、自然物與文化物、他人、世界、自由等等問題的思考，甚至通過身體來探討語言表達與藝術表達。梅洛龐蒂晚期則藉由思考前客觀的存在，思考身體的雙重性，進一步發展出肉身(la chair)概念，探討交織、交錯、交互世界等相關問題。對梅洛龐蒂的思想體系而言，《行為的結構》一書提供了相當基礎的入門概念。
能力項目說明
課程目標：研讀梅洛龐蒂《行為的結構》。
學習成效：通過經典研讀，掌握梅洛龐蒂現象學基礎概念。
| 教學週次Course Week | 彈性補充教學週次Flexible Supplemental Instruction Week | 彈性補充教學類別Flexible Supplemental Instruction Type |
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週 別 |
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內容 |
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1 |
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課程介紹與導論 |
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中秋節 |
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3 |
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意識與自然的關係 |
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4 |
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反射行為 |
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5 |
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刺激、興奮的位置 |
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6 |
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反射迴路 |
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7 |
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反應 |
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8 |
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格式塔理論對於反射的解釋 |
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9 |
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形式與目的 |
期中考週 |
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10 |
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高級行為 |
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巴普洛夫的反射學 |
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行為的中心區域 |
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定位問題 |
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疾病分析、結構的障礙 |
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空間知覺的協調與形象的不一致 |
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從色彩知覺及語言生理學來談 |
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反駁生理學中的經驗論與理智論 |
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行為的各種結構 |
期末考週 |
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成績考核 |
期中暨平時成績50 % 期末成績：50 % |
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成績考核標準：1是否具有問題意識 2思考問題的方式是否融貫一致 3論述推理是否具邏輯性4 是否展現對課程內容之認識 |
教材
Maurice Merleau-Ponty, La structure du comportement, PUF, Paris, 1942.
(中譯：行為的結構，楊大春、張堯均譯，商務印書館，北京，2005。)
參考書
Maurice Merleau-Ponty, Phénoménologie de la perception, éd. Gallimard, Paris, 1945.
(中譯：知覺現象學，姜志輝譯，商務印書館，北京，2005。)
-, Le Visible et l’invisible, éd. Gallimard, Paris, 1964.
( The Visible and the Invisible, trans. by Alphonso Lingis, Evanston, Northwestern University Press, 1968)
-, Signes, éd. Gallimard, Paris, 1960. ( Signs, trans. by Richard McCleary, Evanston, Northwestern University Press, 1964)
-, L’Œil et l’esprit, Gallimard, Paris, 1964.
(中譯：眼與心，龔卓軍譯，典藏藝術家庭出版，台北，2007。
眼與心–梅洛龐蒂現象學美學文集，劉韶涵譯，中國社會科學出版社，北京，1992。)
Maurice Merleau-Ponty, La prose du monde, éd. Gallimard, Paris, 1969.
(中譯：世界的散文，楊大春譯，商務印書館，北京，2005。)
Vincent Descombes, Le Même et l'Autre. Quarante-cinq ans de philosophie française (1933-1978), éditions de Minuit, Paris 1979.
Pascal Dupond, Le vocabulaire de Merleau-Ponty, éd., Ellipses, Paris, 2001.