教學大綱 Syllabus

科目名稱：宋代理學原典導讀

Course Name: Guided Studies in Song Neo-Confucian Classics
  • 學年學期：113-1 Fall Semester, 2024
  • 科目代碼：104213001 Course No.104213001

修別：群

Type of Credit: Partially Required

3.0

學分數

Credit(s)

30

預收人數

Number of Students

課程資料Course Details
  • 開課單位：哲學二 Course Department:Philosophy/B/2
  • 授課老師：吳啟超 Instructor: NG KAI CHIU
  • 先修科目：無Prerequisite(N/A)
  • 上課時間：一D56 Session: mon13-16

課程簡介Course Description

儒家哲學進入宋代，發生了「思入風雲」的躍進，舉凡在存有論、心性論、工夫論等領域上，均提出比從前儒者更深入和精緻的思辨，由此打開六百年的宋明理學傳統。本課程聚焦於宋代理學家周敦頤、邵雍、朱熹及其後學的哲學原典，引導學員仔細閱讀，並輔以相關的當代研究成果，以期奠立其理學研習的基礎。

核心能力分析圖 Core Competence Analysis Chart

能力項目說明

    課程目標與學習成效Course Objectives & Learning Outcomes

    1. 記認和分析宋代理學原典中的主要概念和命題。
    2. 熟習宋代理學原典的表述方式以及宋代理學家的思維方式。
    3. 辨別和比較宋代各理學家的哲學觀點。
    4. 反思和評價宋代理學的哲學價值。

    每周課程進度與作業要求 Course Schedule & Requirements

    教學週次Course Week 彈性補充教學週次Flexible Supplemental Instruction Week 彈性補充教學類別Flexible Supplemental Instruction Type

    週次

    課程主題

    課程內容與指定閱讀

    教學活動與作業

    1

    導論
    • 宋代理學概述
    • 陳來：《宋明理學》
    • Angle and Tiwald, Neo-Confucianism: A Philosophical Introduction

    教師講授為主

    2

    導論
    • 宋代理學概述
    • 陳來：《宋明理學》
    • Angle and Tiwald, Neo-Confucianism: A Philosophical Introduction

    教師講授為主

    3

    導論
    • 宋代理學概述
    • 陳來：《宋明理學》
    • Angle and Tiwald, Neo-Confucianism: A Philosophical Introduction

    教師講授及課堂討論

    4

    周敦頤
    • 周敦頤原典導讀
    • 《周敦頤集》

    教師講授及課堂討論

    5

    周敦頤
    • 周敦頤原典導讀
    • 《周敦頤集》

    教師講授、課堂討論及學員報告

    6

    周敦頤
    • 周敦頤原典導讀
    • 《周敦頤集》

    教師講授、課堂討論及學員報告

    7

    邵雍
    • 邵雍原典導讀
    • 《宋元學案》

    教師講授、課堂討論及學員報告

    8

    邵雍
    • 邵雍原典導讀
    • 《邵雍集》

    教師講授、課堂討論及學員報告

    9

    邵雍
    • 邵雍原典導讀
    • 《邵雍集》

    教師講授、課堂討論及學員報告

    10

    朱熹
    • 朱熹原典導讀
    • 《朱文公文集》

    教師講授、課堂討論及學員報告

    11

    朱熹
    • 朱熹原典導讀
    • 《朱子語類》

    教師講授、課堂討論及學員報告

    12

    朱熹
    • 朱熹原典導讀
    • 《四書章句集注》、《四書或問》

    教師講授、課堂討論及學員報告

    13

    朱熹後學
    • 朱熹後學原典導讀
    • 《宋元學案》

    教師講授、課堂討論及學員報告

    14

    朱熹後學
    • 朱熹後學原典導讀
    • 《北溪字義》

    教師講授、課堂討論及學員報告

    15

    彈性補充教學
    • 完成指定課後作業或作品

    學員撰寫閱讀報告

    16

    朱熹後學
    • 朱熹後學原典導讀
    • 《大學疏義》等

    教師講授及課堂討論

    17

    總結
    • 宋代理學的回顧與展望

    教師講授為主

    18

    彈性補充教學
    • 自主總整學習

    自主總整學習

    授課方式Teaching Approach

    50%

    講述 Lecture

    30%

    討論 Discussion

    20%

    小組活動 Group activity

    0%

    數位學習 E-learning

    0%

    其他： Others:

    評量工具與策略、評分標準成效Evaluation Criteria

    • 討論參與：20%
    • 課堂報告：30%
    • 閱讀報告：50%

    指定/參考書目Textbook & References

    1. 黃宗羲：《宋元學案》
    2. 周敦頤：《周敦頤集》，北京：中華書局，1990。
    3. 張載：《張載集》，北京：中華書局，1978。
    4. 邵雍：《邵雍集》
    5. 程顥、程頤：《二程集》，北京：中華書局，2004二版。
    6. 朱熹：《朱子全書》，1-27冊，上海：上海古籍出版社，2002。
    7. 朱熹：《朱子語類》，1-8冊，北京：中華書局，1994。
    8. 朱熹：《四書章句集注》，台北：大安出版社，1994。
    9. 朱熹：《四書或問》，上海：上海古籍出版社，2001。
    10. 陳淳：《北溪字義》
    11. 金履祥：《大學疏義》
    12. 金履祥：《論語集注考證》
    13. 陸九淵：《陸九淵集》，北京：中華書局，1980。
    14. 陳榮捷：《近思錄詳註集評》，臺北：臺灣學生書局，1992。
    15. Tiwald, Justin and Bryan W. Van Norden, (eds.), Readings in Later Chinese Philosophy – Han Dynasty to the 20th Century, Cambridge, MA: Hackett, 2014.
    16. Gardner, Daniel K. (trans.), Learning to be a Sage: Selections from the Conversations of Master Chu, Arranged Topically, Berkeley: University of California Press, 1990.
    17. Ivanhoe, Philip J. (ed.), Zhu Xi: Selected Writings, New York: Oxford University Press, 2019.
    18. Ivanhoe, Philip J. (trans.), Readings from the Lu-Wang School of Neo-Confucianism, Cambridge, MA: Hackett, 2009.
    19. Daniel K. Gardner (trans.), Zhu Xi: Basic Teachings
    20. 陳來：《宋明理學》，上海：華東師範大學出版社，2004二版。
    21. Angle, Stephen C. and Justin Tiwald, Neo-Confucianism: A Philosophical Introduction, Chicester: John Wiley and Sons, 2017.
    22. Makeham, John (ed.), Dao Companion to Neo-Confucian Philosophy, Dordrecht: Springer, 2010.
    23. 牟宗三：《心體與性體》，1-3冊，台北：正中書局，1968、1969。
    24. 牟宗三：《宋明儒學的問題與發展》，台北：聯經，2003。
    25. 唐君毅：《中國哲學原論——原教篇》，台北：學生書局，1990全集校訂本。
    26. 勞思光：《新編中國哲學史》，卷3上冊，台北：三民書局，1980。
    27. 錢穆：《宋明理學概述》
    28. 劉述先：《論儒家哲學的三個大時代》，香港：中文大學出版社，2008。
    29. 陳榮捷：《宋明理學之概念與歷史》，台北：中央研究院中國文哲研究所，1996。
    30. Chan, Wing Tsit, A Source Book in Chinese Philosophy, New Jersey: Princeton University Press, 1969.
    31. 余英時：《朱熹的歷史世界：宋代士大夫政治文化的研究》，上、下冊，台北：允晨，2003。
    32. 徐洪興：《思想的轉型——理學發生過程研究》，上海：上海人民出版社，1996。
    33. 漆俠：《宋學的發展和演變》，石家莊：河北人民出版社，2002。
    34. James T.C. Liu, China Turning Inward: Intellectual-political Changes in the Early Twelfth Century
    35. Bol, Peter K., “This Culture of Ours”: Intellectual Transitions in T’ang and Sung China, Stanford, Calif.: Stanford University Press, 1992.
    36. Bol, Peter K., Neo-Confucianism in History, Cambridge, MA: Harvard University, Asia Center, 2010.
    37. Adler, Joseph A., Reconstructing the Confucian Dao: Zhu Xi's Appropriation of Zhou Dunyi, Albany: SUNY, 2014.
    38. Kidder Smith, Jr., Peter K. Bol, Joseph A. Adler, and Don J. Wyatt, eds., Sung Dynasty Uses of the I Ching. Princeton: Princeton University Press, 1990.
    39. Kai-chiu Ng and Yong Huang (eds.), Dao Companion to Zhu Xi’s Philosophy

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    課程相關連結Course Related Links

    中國哲學書電子化計劃：https://ctext.org/zh
寒泉：http://skqs.lib.ntnu.edu.tw/dragon/
臺灣華文電子書庫：https://taiwanebook.ncl.edu.tw/zh-tw
識典古籍：https://www.shidianguji.com

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