教學大綱 Syllabus

科目名稱：歷史思惟與方法

Course Name: Historical Thinking and Methodology
  • 學年學期：113-1 Fall Semester, 2024
  • 科目代碼：103264001 Course No.103264001

修別：必

Type of Credit: Required

3.0

學分數

Credit(s)

80

預收人數

Number of Students

課程資料Course Details
  • 開課單位：歷史一 Course Department:History/B/1
  • 授課老師：陳致宏 Instructor: CHEN CHIH-HUNG
  • 先修科目：無Prerequisite(N/A)
  • 上課時間：三234 Session: wed09-12

課程簡介Course Description

本課程為歷史學系大一新生必修課程，主要目的在於引導學生認識專業史學的特色、方法、理論，以及從事歷史研究應具備的態度。本學期前半部分以專業史學與史學方法的介紹為主，後半學期介紹十九世紀以來幾個重要的史學潮流。

 

※ 已修畢「史學導論」的同學請勿選修此課程。

核心能力分析圖 Core Competence Analysis Chart

能力項目說明

    課程目標與學習成效Course Objectives & Learning Outcomes

    一、了解專業史學的特色

    二、練習尋找研究資料的方法

    三、認識學術論文的結構，練習摘要和研究計畫的撰寫

    四、認識現代學術研究的規範與學術倫理

    五、認識近代的重要史學潮流

    每周課程進度與作業要求 Course Schedule & Requirements

    教學週次Course Week 彈性補充教學週次Flexible Supplemental Instruction Week 彈性補充教學類別Flexible Supplemental Instruction Type

    週次

    課程主題

    課程內容與指定閱讀

    教學活動與作業

    1

    導論 9/11
    • 介紹本課程的內容、評分方式與相關要求。
    • 大學是什麼樣的機構？為什麼大學裡要設立歷史學系？

    教師課堂講授

    2

    歷史是什麼？什麼是專業史學？ 9/18
    • 周樑楷等著，《史學導論》，〈第一章：歷史的定義〉
    • 卡爾，《何謂歷史》，〈第一章：歷史學家和歷史學家的事實〉
    • 傅斯年，〈歷史語言研究所工作旨趣〉

    課前閱讀指定文本、教師課堂講授

    3

    研究方法1：資料的收集9/25
    • 艾可，《如何撰寫畢業論文》：〈第三章：搜尋研究資料〉
    • Turabian，《Chicago論文寫作格式》：第15至17章
    • 〈《新史學》撰稿格式〉

    課前閱讀指定文本、教師課堂講授、準備作業一：書目查詢練習

    4

    研究方法2：考證 10/2
    • 布洛克，《史家的技藝》：〈第三章：歷史考證〉
    • 杜維運，《史學方法論》：〈第十章：史料的考證〉

    課前閱讀指定文本、教師課堂講授

    5

    研究方法3：歷史詮釋 10/9
    • 周樑楷等著，《史學導論》：〈第二章：歷史研究與歷史解釋〉

    課前閱讀指定文本、教師課堂講授

    6

    研究的呈現(論文書寫) 10/16
    • 杜維運，《史學方法論》：〈第十四章：歷史文章的特性及其撰寫〉、〈第十六章：引書的理論與方法〉
    • 艾可，《如何撰寫畢業論文》：〈第五章：撰寫論文〉
    • 思果（蔡濯堂），《翻譯研究》：〈中文語法〉、〈代名詞〉、〈被動語氣〉、〈中文修辭〉、〈中文字詞〉

    課前閱讀指定文本、教師課堂講授、繳交作業一：書目查詢練習、準備作業二：研究計畫題目訂定、摘要撰寫、尋找參考書目

    7

    歷史研究的倫理與道德 10/23
    • 電影：《永不退讓》(Denial, 2016)

    教師課堂講授、影片觀賞

    8

    中國與西方的傳統史學10/30
    • 古奇，《十九世紀歷史學與歷史學家》：〈第一章：從文藝復興到法國革命〉

    課前閱讀指定文本、教師課堂講授

    9

    近代史學潮流簡介：歷史主義 11/6
    • 布羅，《歷史的歷史》：〈第25章：專業共識：德國的影響〉

    課前閱讀指定文本、教師課堂講授

    10

    期中考11/13

     

    期中考試

    11

    近代史學潮流簡介：年鑑學派11/20
    • 布勞戴爾，《地中海與菲利普二世時代的地中海世界》：〈第一部分：環境的作用：一、半島：山脈、高原、平原〉

    繳交作業二：研究計畫題目訂定、摘要撰寫、尋找參考書目、準備撰寫期末書面報告、課前閱讀指定文本、教師課堂講授

    12

    近代史學潮流簡介：馬克思主義史學11/27
    • 周樑楷，《從湯恩比到霍布斯邦：英國左派史家的世紀》：〈導論：左派社會史家與近代英國史學的發展〉、〈第五章：霍布斯邦的社會思想和史學思想〉

    影片觀賞、課前閱讀指定文本、教師課堂講授

    13

    專題演講 12/4
    • 講者：胡昌智教授
    • 講題：待定

    校外人士發表專題演講

    14

    近代史學潮流簡介：新文化史、全球史 12/11
    • 伯克，《什麼是文化史》：〈第四章：新範式？〉
    • 康拉德，《全球史的再思考》：〈第一章：導論〉、〈第二章：全球思考簡史〉

    課前閱讀指定文本、教師課堂講授

    15

    近代史學潮流簡介：大眾史學 12/18
    • 貝克，〈每個人都是他自己的史家〉
    • 周樑楷，〈大衆史學的定義與意義〉

    課前閱讀指定文本、教師課堂講授

    16

    期末考試 12/25

     

    期末考試、開始繳交期末書面報告

    17

    元旦放假 1/1
    • 撰寫期末書面報告

     

    18

    自主學習週 1/8
    • 閱讀：伊凡斯(Richard J. Evans)，《為史學辯護》

    期末書面報告繳交最後期限

    授課方式Teaching Approach

    60%

    講述 Lecture

    20%

    討論 Discussion

    10%

    小組活動 Group activity

    10%

    數位學習 E-learning

    0%

    其他： Others:

    評量工具與策略、評分標準成效Evaluation Criteria

    成績評量方式：

    1. 平時作業與課堂表現20%、期中考30%、期末考30%、期末書面報告20%
    2. 平時作業（二次）：一、書目查詢練習；二、個人研究計畫初稿（詳細規定將於課堂公布）。
    3. 每週課程務必準時出席，若有正當的請假需求，必須事先以email通知教師，否則算無故缺席。若正課無故缺席3次或3次以上，則平時成績與課堂表現的分數（佔20%）以零分計算。
    4. 期末書面報告：根據自選的研究題目撰寫一份詳盡的研究回顧（必須包含三至五個與題目相關的研究論文或專書，詳細規定將於課堂公布）。
    5. 平時作業與期末報告必須準時繳交，逾期每日扣5分，報告若有抄襲情事以零分計算（關於「抄襲」之定義，請參考「國立政治大學學生學位論文學術倫理審議辦法」第二條之規定）。

    指定/參考書目Textbook & References

    1. 杜維運，《史學方法論》，第八版，臺北市：三民，1986。
    2. 托施(John Tosh)著，趙干城、鮑世奮譯，《史學導論：現代歷史研究：目標、方法、新方向》，臺北市：五南，1988。
    3. 古奇(G. P. Gooch)著，耿淡如譯，《十九世紀歷史學與歷史學家》，北京：商務，1989。
    4. 周樑楷，《歷史學的思維》，臺北市：正中，1993。
    5. 甘特(Norman Cantor)、施奈德(Richard Schneider)著，涂永清譯，《史學導論》，第三版，臺北市：水牛，1994。
    6. 周樑楷、吳振漢、胡昌智編著，《史學導論》，臺北縣：國立空中大學，1995。
    7. Turabian, Kate L.著，邱炯友、林雯瑤、梁民康譯，《Chicago論文寫作格式：Turabian手冊》，第八版，臺北市：書林，2015。
    8. 思果（蔡濯堂），《翻譯研究》，第十四版，臺北市：大地，2003。
    9. 布勞戴爾(Fernand Braudel)著，曾培耿、吳模信譯，《菲利普二世时代的地中海和地中海世界》，北京：商務，2009。（臺灣繁體版：布勞岱爾(Fernand Braudel)著，曾培耿、唐家龍譯，《地中海史 : 集體的命運和總的趨勢》，臺北市：臺灣商務，2002。）
    10. 卡耳(Edward. H. Carr)著，江政寬譯，《何謂歷史？》，臺北市：博雅書屋，2009。
      （舊譯本：卡耳(Edward. H. Carr)著，王任光譯，《歷史論集》，臺北市：幼獅，1986。）
    11. 阿諾德(John H. Arnold)著，李里峰譯，《歷史之源》，南京：譯林，2013。（香港繁體版：阿諾德(John H. Arnold)著，李里峰譯，《歷史學》，香港：牛津大學出版社，2016。）
    12. 伯克(Peter Burke)著，蔡玉輝譯，《什麼是文化史》，北京：北京大學出版社，2009。
    13. 伯克(Peter Burke)著，豐華琴、劉艷譯，《文化史的風景》，北京：北京大學出版社，2009。
    14. 康拉德(Sebastian Conrad)著，馮奕達譯，《全球史的再思考》，新北市：八旗，2016。
    15. 伯克(Peter Burke)著，劉永華譯，《法國史學革命：年鑑學派，1929–2014》，第二版，北京：北京大學出版社，2016。
    16. 周樑楷，《從湯恩比到霍布斯邦：英國左派史家的世紀》，臺北市：商周，2017。
    17. 艾可(Umberto Eco)著，倪安宇譯，《如何撰寫畢業論文：給人文學科研究生的建議》，臺北市：時報，2019。
    18. 布洛克(Marc Bloch)著，周婉窈譯，《史家的技藝》，第二版，臺北市：遠流，2020。
    19. 傅斯年，〈歷史語言研究工作之旨趣〉，《中央研究院歷史語言研究所集刊》，1:1 (1928)，頁3–10。
    20. 周樑楷，〈大眾史學的定義和意義〉，收入《大眾史學論集》，第一冊，臺中：采玉出版社，2004。
    21. 貝克(Carl L. Becker)著，黃煜文譯，〈每個人都是他自己的史家〉，《歷史台灣：國立臺灣歷史博物館館刊》，8(2014.11)，頁153–166。
    22. 布羅(John Burrow)著，黃煜文譯，《歷史的歷史：史學家和他們的歷史時代》，臺北市：商周，2010。
    23. 張越編，《史學史讀本》，北京：北京大學出版社，2006。
    24. 伊凡斯(Richard J. Evans)著，潘振泰譯，《為史學辯護》，臺北市：巨流，2002。
    25. 艾許(Timothy Garton Ash)著，汪仲譯，《檔案羅密歐》，臺北市：時報文化，2000。

    已申請之圖書館指定參考書目 圖書館指定參考書查詢 |相關處理要點

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    課程相關連結Course Related Links

    
            
    
        
    
        
    
        
    
            
    
                
                
    
                
    課程附件Course Attachments
    
            
    
            
    
                
                
      
                
    
            
    
        
    
    
    
    
    
        
    
            
            
    
                
                
    
                    課程進行中，使用智慧型手機、平板等隨身設備
                    To Use Smart Devices During the Class
                
    
                
    
                        
                            需經教師同意始得使用
                        
                        Approval
                
    
            
    
        
    
    
    
    
    
    
        
        
    
            
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