教學大綱 Syllabus

課程簡介Course Description

一、課程精神：
  (一)瞭解自己：藉由對自己思想（信念）及情感（情緒）的探索、操縱，培養寫戲、看戲及讀戲（創造）的能力。
  (二)獨立自主：理解人生的特定主題及個體性，明白「萬物皆為投射」的原理（元宇宙概念），進而學習輕鬆自在地生活；允許自己決定一切、尊重自己，同時也允許、尊重他人「做自己」。
  (三)合作創造：理解人生的較小主題及群體意識，明白「意識創造實相」的原理，進而主導自己的命運。

二、課程內容：
「電影文學」的定義，說法不一。有人主張它指電影的本事、劇本，影片中的對白、歌詞等；有人將電影視為閱讀的文本，探討其中的題材、內涵、表現手法等美學、藝術；有人則視文學為電影重要素材的來源，再由編劇、導演、演員等人的視角，重新詮釋文學作品；更有人認為電影、文學是兩種不同的藝術創作，唯均以「說故事」的方式，反映社會、人生等議題。

文學不離「刻畫人性」，而在現今眾多學門之中，能對人性仔細地描摹、側寫者，莫若心理學（Psychology）。這一門學問中，派別林立，其中最能兼顧人類之「身」（生物、生理）、「心」（精神、自我意識、潛意識）及「靈」（潛意識、靈魂）層面者，則以「精神分析學」（Psychodynamic）為主。

本課程依據精神分析學，並以學理中之「心靈動力」（Mental Dynamics，又稱「心理動力」）概念為主軸。「心靈動力」是指一種自我探索式的覺察（awareness）、解讀（reading）等能力，並引導個案藉由外在的鏡照，走向自我內心的觀照，以期掌握、理解自己的起心動念。

在不同的「心靈動力」學說之中，本課程以「賽斯學派」為主要論述。本學派的學理依據為《賽斯書》（Seth Books），由近三十本專著的合稱（包含尚未有中譯本的《私人課》，A Seth Book The Personal Sessions，一～七冊）。它是1963～1982年間，由自稱賽斯（Seth）的人格靈體，透過珍作家珍‧羅伯茲（Dorothy Jane Roberts，1929～1984）的潛意識口述（與宗教所稱「附身」不同），再由珍的丈夫羅勃‧柏茲（Robert F. Butts，1919～2008）逐字記錄，並為之註解。花費時間共計21年，所有專著合稱《賽斯書》（Seth Books）。書籍出版後，一度風行歐美，成為身心靈及新世紀（New Age）的重要著作。其後逐漸沒落。現今於臺灣重新崛起，並有許多組織致力於教育及精神治療領域的開發。

本課程係由授課老師獨立作業，專注於書籍內容之整理、研究，探討賽斯強調的個人保健之道，不涉及任何治療（psychotherapy）行為，亦未與任何校外組織或團體合作。

《賽斯書》的所有書稿及相關文件原稿，目前均館藏於美國耶魯大學（Yale University）斯特林紀念圖書館（Sterling Memorial Library）「手稿檔案部」（Manuscripts and Archives），名為「珍‧羅伯茲文件」（Jane Roberts Papers(MS 1090)）。其論述內容廣泛，包括哲學、宗教外，天文、物理、化學、宇宙、自然、環境、教育、社會、政治、醫學、精神分析等。賽斯自述所傳訊息很接近東方哲學、偉人學說，尤其是佛、道之學。至於天文物理之學，NASA（美國國家太空總署）科學家曾經寫信給作者，證實賽斯有關粒子（particle）是所有物質之基礎（單位）的說法，明確無誤。

在賽斯學派的精神治療之中，治療者或陪談者不僅協助個案分析心理，同時協助個案體驗情緒、整理信念，將力量交回個案手中，使其得以認識自己，進而能獨立、健康的生活，創造美好的人際關係。過程中，藉由問題導入，再重回問題的起點。藉由問題引導個案思索為甚麼會形成如此的問題，問題背後又有那些驅力（drive）、假設（hypothesis）。

此外，課程內容亦輔以現代心理學及精神分析學的部分學說，包括：佛洛伊德（Sigmund Freud，1856～1939）、榮格、阿德勒（Alfred Adler，1870～1937）、弗蘭克等重要學者的主張，但不涉及實務上之治療（psychotherapy）及研究；亦將參酌量子力學（Quantum Mechanics）部分相關的論點。

本課程將依據上述學理探討文學及電影劇情中的重要元素，如：意識、能量、信念、情緒、精神習慣、自我揭露、原生家庭、親密關係、事件、動態平衡（Dynamic equilibrium）等，並體認快樂不僅是外求，更要回歸嬰兒時期（生命源頭）的愛（love）、自我接納（self acceptance）、專注（absorption）、創造（creativity）等能力。這些能力源於精神、心理上的熱情（passion, enthusiasm）而非激情（intense）。

本課程內容偏向電影內涵解析，透過分組討論、解析，以理解電影劇情建構的原理，及其與所有參與者（包含觀眾）現實人生的關係。進而以此做為師生自我探索、擴展意識暨視角、深化人際關係、發揮創造力為目的。整體而言，本課程內容係介紹相關學理，及如何藉以維持身心靈之健康愉悅、保持源源不絕的創作靈感為主，並不涉及治療（psychotherapy），請審慎選擇。