教學大綱 Syllabus

科目名稱：圖書館實務及創意管理

Course Name: Library Practice and Creative Management
  • 學年學期：113-1 Fall Semester, 2024
  • 科目代碼：045024001 Course No.045024001

修別：群

Type of Credit: Partially Required

1.0

學分數

Credit(s)

50

預收人數

Number of Students

課程資料Course Details
  • 開課單位：圖檔所 Course Department:Graduate Institute of Library, Information and Archival Studies
  • 授課老師：林巧敏 Instructor: LIN CHIAO-MIN
  • 先修科目：無Prerequisite(N/A)
  • 上課時間：一2 Session: mon09-10

課程簡介Course Description

大學圖書館為校園學習的重要場域，培養學生瞭解並參與圖書館服務，不僅有助於同學使用學術館藏資源、促進研究能力，也能瞭解圖書館業務與服務精神。因此，將「利己及人」及「推廣閱讀」的理念，融入「行動實踐」之課程宗旨，藉由多元化的課程設計，培養學生團隊合作、創意發想，並提供服務不同社群之學習經驗。本課程分圖書典藏以及校史導覽等不同主題，採分組上課並安排實習工作。

核心能力分析圖 Core Competence Analysis Chart

能力項目說明

    課程目標與學習成效Course Objectives & Learning Outcomes

    本課程主要介紹圖書館管理的實務，讓學生瞭解圖書館營運管理的作業，包括：認識圖書編目、庋藏與管理，訓練導覽與文稿撰寫能力，並培養學生服務利他、關懷弱勢的精神。具體課程目標包括：

    （一）介紹圖書館各項圖書資訊資源，使學生具備資訊素養以及圖書資訊應用能力。

    （二）藉由分組實作瞭解圖書館技術服務與讀者服務各項作業基本概念，賦予學生學習責任，並培養學習服務之成就感。

    每周課程進度與作業要求 Course Schedule & Requirements

    教學週次Course Week 彈性補充教學週次Flexible Supplemental Instruction Week 彈性補充教學類別Flexible Supplemental Instruction Type

    週次

    課程主題

    課程內容與指定閱讀

    教學活動與作業

    學習投入

    時間

    課堂

    講授

    課程

    前後

    1

    課程介紹

    課程內容說明

    圖書館各組工作簡介

    認識圖書館組織架構

    並填寫志願表

    1

    1.5

    2

    圖書館各組工作內容簡介

    各組工作重點項目與圖書知識內容說明，參考《圖書館學》「前言」

    分組座談：確認志願並填寫服務時間表

    1

    1.5

    3

    圖書資訊檢索

    熟悉圖書檢索方式，參考《中文圖書分類法2007年版》、閱讀《國立政治大學圖書館年度報告》

    認識圖書館網路系統架構

    熟悉圖書館網頁管理與檢索系統，學習製作實習紀錄

    1

    1.5

    4

    特藏資料介紹

    瞭解圖書善本、特藏概念，參考《簡明中國古代書籍史》，瞭解本校特藏資料組織、整理及建檔工作

    認識本校發展之特色館藏內容，填寫實習記錄

    1

    1.5

    5

    圖書館導覽

    認識本校圖書館特色，熟悉圖書館空間配置與服務功能，參考《國立政治大學圖書館年度報告》

    各項圖書資訊服務介紹訓練，填寫實習紀錄

    1

    1.5

    6

    圖書館藏管理（一）

    瞭解圖書館典藏實務

    學習書庫讀架/整架、協助館藏資源區整理工作，填寫實習紀錄

    1

    1.5

    7

    圖書館藏管理（二）

    參與圖書典藏實務工作

    協助館藏資源區整理工作，填寫實習紀錄

    1

    1.5

    8

    書展規劃與執行

    新書引導與特色引導

    協助館藏資源區整理，填寫實習紀錄

    1

    1.5

    9

    視聽影展規劃與執行

    認識圖書館多元功能

    瞭解影音設備與活動方式，填寫實習紀錄

    1

    1.5

    10

    桌遊活動規劃與執行

    瞭解圖書館多元功能

    瞭解桌遊活動方式，填寫實習紀錄

    1

    1.5

    11

    資料徵集與贈書管理

    瞭解文獻徵集的重要性，參考《國立政治大學圖書館年度報告》

    瞭解資料徵集流程與贈書管理工作，填寫實習記錄

    1

    1.5

    12

    贈書管理與徵集資料建檔

    瞭解文獻管理方式

    參考《國立政治大學圖書館年度報告》

    瞭解圖書分類與資料管理工作，填寫實習紀錄

    1

    1.5

    13

    圖書分類與編目介紹

    瞭解圖書分類

    參考《中文圖書分類法 2007年版》

    瞭解圖書分類與檔案管理技巧

    1

    1.5

    14

    書標修改與圖書整理

    瞭解圖書編目

    瞭解書標建檔方式

    1

    1.5

    15

    校史檔案資源與服務

    認識校史、孫中山紀念圖書館館藏內容

    導覽訓練，填寫實習紀錄

    1

    1.5

    16

    校史檔案－政大記憶維基網共筆寫作（一）

    校史資料蒐集與整理

    訓練資料蒐集與網頁撰寫，填寫實習紀錄

    1

    1.5

    17

    校史檔案－政大記憶維基網共筆寫作（二）

    校史撰寫與網誌管理

    訓練資料蒐集與網頁撰寫，填寫實習紀錄

    1

    1.5

    18

    彈性教學

    完成指定課後作業（實習心得）

    繳交實習紀錄與心得報告

    1

    1.5

    授課方式Teaching Approach

    20%

    講述 Lecture

    20%

    討論 Discussion

    10%

    小組活動 Group activity

    0%

    數位學習 E-learning

    50%

    其他： Others:

    評量工具與策略、評分標準成效Evaluation Criteria

    一、評量項目

    1. 實習表現/圖書館評分(80%)：出席20%、參與度30%、成果表現30%
    2. 實習心得報告(20%)

    二、課程要求：需實習達17小時，最後一週彈性課程需繳交心得報告一份，學生除必要原因請公假(需出示證明)之外，曠課不得逾2小時以上。

    三、本課程報告有條件開放使用生成式AI工具，若學生繳交作業使用生成式AI工具，請於報告中敘明使用方式與使用的部分，成績不受影響，但若未予敘明經教師發現後，將會減扣分數。

    指定/參考書目Textbook & References

    1. 中文圖書分類法2007年版修訂委員會(2016)，《中文圖書分類法 2007年版》。台北市：國家圖書館。
    2. 王振鵠等（2014）。臺灣圖書館事業百年發展。臺北市：文華。
    3. 王梅玲、謝寶煖（2014）。圖書資訊學導論。臺北市：漢美。
    4. 吳美美主編（2021）。圖書資訊學研究回顧與前瞻2.0。臺北市：元華文創。
    5. 林巧敏（2012）。檔案應用服務。臺北市：文華。
    6. 林巧敏（2021）。圖書館身心障礙讀者服務。臺北市：元華文創。
    7. 國立政治大學圖書館年報小組編著(2021)，《國立政治大學圖書館年度報告》。台北市：政大圖書館。
    8. 國立政治大學圖書資訊與檔案學硏究所編(2010)，《中華民國圖書館學會九十九學年度校史館(室)規劃與管理硏習班硏習手册》。台北市：中華民國圖書館學會。
    9. 國家發展委員會檔案管理局編（2021）。檔案管理總論（Records & Archives Management）。新北市：國家發展委員會檔案管理局。
    10. 薛理桂，林巧敏，黃靖斐（2016）。校史館管理：理論與實務。臺北市：五南。

    已申請之圖書館指定參考書目 圖書館指定參考書查詢 |相關處理要點

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    課程相關連結Course Related Links

    
            
    
        
    
        
    
        
    
            
    
                
                
    
                
    課程附件Course Attachments
    
            
    
            
    
                
                
      
                
    
            
    
        
    
    
    
    
    
        
    
            
            
    
                
                
    
                    課程進行中，使用智慧型手機、平板等隨身設備
                    To Use Smart Devices During the Class
                
    
                
    
                        
                            需經教師同意始得使用
                        
                        Approval
                
    
            
    
        
    
    
    
    
    
    
        
        
    
            
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