Type of Credit: Partially Required
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在這個全球暖化的世界,又遭疫症肆虐的地球,人類如何跟自然世界和其他物種共存,是重要且急切的議題。最新近的跨領域學術研究也在思考「後人類」和「人類世」的問題。動物與人互相依賴的需要越來越重要,而兩者之界線越來越模糊。課程分兩大單元進行:
單元一:動物丶生命科學與倫理
單元二:智性丶哲思與舞動(動物與人類之異同與連結)
本課程沒有門檻,只要是對自身或動物有興趣以多方角度思考的同學皆適宜。
能力項目說明
課程目標:
本課程以跨領域跨學科的合作方式授課,從生命科學、生理學、腦科學丶哲學和表達藝術等多方思考動物對人的意義,以謙卑而開放的態度,試圖了解動物的人性,和人的動物性,以及兩者的差異。
教學週次Course Week | 彈性補充教學週次Flexible Supplemental Instruction Week | 彈性補充教學類別Flexible Supplemental Instruction Type |
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週次 |
上課日期 |
課程進度、內容、主題 |
1 |
2024-09-05(四) |
導論 (陽明校區: 李怡萱、郭文瑞;交大校區: 曲在雯;政大: 廖文霖; 北藝大: 魏雋展) |
2 |
2024-09-12(四) |
單元一、動物丶生命科學、倫理 |
3 |
2024-09-19(四) |
單元一、動物丶生命科學、倫理 |
4 |
2024-09-26(四) |
單元一、動物丶生命科學、倫理. |
5 |
2024-10-03(四) |
單元一、動物丶生命科學、倫理 指定閱讀: Introduction: https://www.iasp-pain.org/resources/fact-sheets/animal-models-for-translational-pain-research/ https://www.youtube.com/watch?v=MH5UxisYm9I&ab_channel=ZeroToFinals More detailed reading: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0165027020304209?via%3Dihub |
6 |
2024-10-10(四) |
國慶日放假一天 |
7 |
2024-10-17(四) |
單元一、動物丶生命科學、倫理 |
8 |
2024-10-24(四) |
單元一、動物丶生命科學、倫理 |
9 |
2024-10-31(四) |
單元二、動物與人類之異同與連結: 智性丶哲思丶與舞動 指定閲讀: 杜白。2007。〈苦〉。《動物生死書》。台北:心靈工坊。197-250。 延伸閱讀: Adam J, 2008. Genetic Control of Aging and Lifespan, Nature Education, 1(1) 130. |
10 |
2024-11-07(四) |
單元二、動物與人類之異同與連結: 智性丶哲思丶與舞動 指定閲讀: |
11 |
2024-11-14(四) |
單元二、動物與人類之異同與連結: 智性丶哲思丶與舞動 |
12 |
2024-11-21(四) |
單元二、動物與人類之異同與連結: 智性丶哲思丶與舞動 |
13 |
2024-11-28(四) |
單元二、動物與人類之異同與連結: 智性丶哲思丶與舞動 |
14 |
2024-12-05(四) |
單元二、動物與人類之異同與連結: 智性丶哲思丶與舞動 |
15 |
2024-12-12(四) |
單元二、動物與人類之異同與連結: 智性丶哲思丶與舞動 |
16 |
2024-12-19(四) |
單元二、動物與人類之異同與連結: 智性丶哲思丶與舞動 |
備註:請遵守智慧財產權觀念及勿使用不法影印教科書。 |
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一、學期作業、考試、評量:
1. 上課參與: 出席及課堂參與 20%, 準時繳交作業10%
2. 每次上課課後作業考評: 70%
* Please note that plagiarism is a serious academic offence.
二、教學方法及教學相關配合事項:
(1) 本課程為實體上課,各校區修課學生須於上課時間到該校區上課教室上課。若有遠距上課的週次會在課表上註明。
(2) 本課程有三校四校區同步上課,上課時四校區的四間教室之間以遠距方式連線,教師在其中一校區教室實體授課,與其他三校區遠距。
(3)本課程除了使用Moodle平台,將以Google Classroom做為跨校課程平台,作為講義與繳交作業及評量平台。
每週課程進度中列出。
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf4eyWyjydj9z4AxuKU5wIPRK_iTr16LKOAN1PxzTRAaYn3EA/viewform