Type of Credit: Partially Required
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Number of Students
本課程將針對下列四大單元進行探討:
第一單元:「微觀的腦」, 介紹大腦的基本結構和功能，並了解大腦的發育及其運作原理。
第二單元:「與腦共舞」, 介紹外界的訊息如何傳至大腦，以及大腦如何控管身體各部位。
第三單元:「腦與心智」, 介紹大腦的高等認知功能及性別差異。
第四單元:「失控的腦」, 介紹大腦相關疾病之症狀、成因與治療。
能力項目說明
本課程修課學生將學習以下課程內容：
I. 微觀的腦：
(1) 從無到有: 腦的發育
(2) 迷你發電機: 神經細胞與神經傳導
(3) 各司其職: 大腦分區及功能
II. 與腦共舞：
(4) 感官世界: 眼觀四方, 耳聽八方
(5) 行為的本質: 肢體運動的控制
(6) 半夢半醒之間: 腦波與睡眠
III. 腦與心智:
(7) 男女大不同
(8) 學習與記憶
(9) 情緒與動機
IV. 失控的腦
(10) 你上癮了嗎?
(11) 飛躍杜鵑窩: 情緒障礙與精神疾患
(12) 發育心智障礙: 思覺失調與自閉症
| 教學週次Course Week | 彈性補充教學週次Flexible Supplemental Instruction Week | 彈性補充教學類別Flexible Supplemental Instruction Type |
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週次
Week
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課程日期
Date
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課程主題 Teaching Topic |
討論課
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學習投入時間 Student workload Expectation |
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課堂講授 In-class Hour |
課程前後 Off-class Hour |
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第1週 |
9/ 9 |
Introduction |
(9/9~16加/退選) |
2 |
2 |
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第2週 |
9/16 |
I (1) 從無到有: 腦的發育 |
(9/18~25加簽/退課) |
2 |
4 |
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第3週 |
9/23 |
I (2) 迷你發電機: 神經細胞與神經傳導 |
(繳交分組名單) |
2 |
4 |
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第4週 |
9/30 |
I (3) 各司其職: 大腦分區及功能 |
1. 神經科學家你在做什麼? 腦科學新知 (10/ 1) |
4 |
8 |
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第5週 |
10/7 |
II (1) 感官世界: 眼觀四方,耳聽八方 |
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2 |
4 |
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第6週 |
10/14 |
II (2) 行為的本質: 肢體運動的控制 |
2.就是動不了? 帕金森氏症 (10/15) |
4 |
8 |
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第7週 |
10/21 |
II (3) 半夢半醒之間: 腦波與睡眠 |
3.就是睡不好? 睡眠障礙 (10/22) |
4 |
8 |
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第8週 |
10/28 |
邀請演講 |
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2 |
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第9週 |
11/4 |
期中考週（自主總整學習） |
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第10週 |
11/11 |
III (1) 男女大不同 |
4.女人,妳就是善變? (11/12) |
4 |
8 |
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第11週 |
11/18 |
III (2) 學習與記憶 |
5.就是記不得? 搶救記憶 (11/19) |
4 |
8 |
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第12週 |
11/25 |
III (3) 情緒與動機 |
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2 |
4 |
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第13週 |
12/ 2 |
IV (1) 你上癮了嗎? |
6. 就是戒不掉? 癮君子看過來 (12/3) |
4 |
8 |
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第14週 |
12/ 9 |
IV (2) 飛躍杜鵑窩：情緒障礙與精神疾病 |
7. 就是想不開? 憂鬱與焦慮 (12/10) |
4 |
8 |
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第15週 |
12/16 |
IV (3) 發育心智障礙 |
8.天才or怪胎? 自閉症 (12/17) |
4 |
8 |
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第16週 |
12/23 |
影片欣賞 |
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2 |
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第17週 |
12/30 |
自主總整學習 |
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第18週 |
1/6 |
期末考 |
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2 |
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1. 上課出席佔學期分數10％。
2. 上課隨堂測驗(Brain Quiz) 共佔學期分數30％。
3. 期末考佔學期分數20％。
4. 討論課佔學期分數30％。
5. 書面報告共佔學期分數10％。
主要參考書: Neuroscience: Exploring the Brain. Mark Bear等合著, 2016, 第4版.
其他參考書: (1)閒話腦神經科學 (台大出版中心); (2)不腦殘科學(平安叢書); (3)打破大腦偽科學(如果); (4)科學人雜誌(遠流); (5)奇蹟(天下文化); (6)星星的孩子(心靈工坊); (7)躁鬱之心(天下文化); (8)深井效應(究竟)。
| 書名 Book Title | 作者 Author | 出版年 Publish Year | 出版者 Publisher | ISBN | 館藏來源* | 備註 Note |
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