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介紹中國共產黨領導下中國大陸主要方面的發展歷程和情況。
能力項目說明
中國大陸的發展與變化，除了對東亞區域造成直接的衝擊，也具有全球性的意義。比鄰中國大陸的台灣，更深受其變化的影響和牽動。因此，對中國大陸各方面的發展具有一定程度的了解和掌握，不僅是學術的興趣，更是現實的需要。本課程將介紹中國大陸的發展歷程、各方面的現況，以及台海兩岸關係的情勢，冀以讓學生對中國大陸有一個較全面的基本認識。
| 教學週次Course Week | 彈性補充教學週次Flexible Supplemental Instruction Week | 彈性補充教學類別Flexible Supplemental Instruction Type |
|---|---|---|
實際的主題順序和時間安排，將視首週的討論和具體的聯絡情況調整。
一、課程與相關文獻介紹
1、介紹課程目標、進行方式以及課程要求
2、介紹課程指定與建議的閱讀教材
二、中共歷史發展(上)
陳永發，《中國共產革命七十年》，修訂版(台北：聯經，2001)，上冊。
三、中共歷史發展(下)
陳永發，《中國共產革命七十年》，修訂版(台北：聯經，2001)，下冊。
四、政治變遷下的人民和生活
五、改革開放時期政治發展(含政治體制)
王振寰、湯京平、宋國誠編，《中國大陸暨兩岸關係研究》(台北：巨流，2011)。(相關章節)
六、中國大陸經濟概論
王振寰、湯京平、宋國誠編，《中國大陸暨兩岸關係研究》(台北：巨流，2011)。(相關章節)
七、中國國家資本主義
王振寰、湯京平、宋國誠編，《中國大陸暨兩岸關係研究》(台北：巨流，2011)。(相關章節)
八、中國大陸市場轉型與社會不平等
王振寰、湯京平、宋國誠編，《中國大陸暨兩岸關係研究》(台北：巨流，2011)。(相關章節)
九、從影片看中國大陸社會問題
王振寰、湯京平、宋國誠編，《中國大陸暨兩岸關係研究》(台北：巨流，2011)。(相關章節)
十、中共對外交關係和政策
王振寰、湯京平、宋國誠編，《中國大陸暨兩岸關係研究》(台北：巨流，2011)。(相關章節)
十一、兩岸政經互動和台商發展
王振寰、湯京平、宋國誠編，《中國大陸暨兩岸關係研究》(台北：巨流，2011)。(相關章節)
十二、課程補充和小組報告
十三、小組報告
十四、期末考試
一、平時成績 (50%)：包括出席紀錄、在課堂上的表現(是否專心投入、主動參與討論)。
二、分組報告 (20%)：依選課人數，將全班學生分組。在教學助理的引導下，每組在學期中即要開始思考和選定報告題目，並且在學期末上台報告，接受其他各組的提問和建議。最後，每組要在指定時間以前，繳交修改後的報告(上面具體說明分工情形，親筆簽名以示負責)，逾時不候。報告文長約4,000-5,000字，依學術論文格式撰寫，註明資料出處以示言之有據。嚴禁抄襲。
三、考試 (30%)。
一、主要教材
王振寰、湯京平、宋國誠編，《中國大陸暨兩岸關係研究》(台北：巨流，2011)。
二、其他參考文獻
李英明、關向光主編，《中國研究的多元思考》(台北：巨流，2007)。
林洸耀，《把脈中國：對習近平的第一手觀察》(台北：遠見，2016)。
陳永發，《中國共產革命七十年》，修訂版(台北：聯經，2001)。
寇健文，《中共菁英政治的演變：制度化與權力轉移，1978-2010》，修訂三版(台北：五南，2010)。
楊光斌，《中國政府與政治導論》(台北：五南，2007)。
趙建民，《當代中共政治分析》(台北：五南，1997)。
Richard McGregor著，樂為良譯，《中國共產黨不可說的秘密》(台北：聯經，2011)。
Shambaugh, David, China’s Communist Party: Atrophy and Adaptation (Berkeley: University of California Press, 2008).
Vogel, Ezra F., Deng Xiaoping and the Transformation of China (Cambridge: The Belknap Press of Harvard University Press, 2011).