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本課程從提升學生對國際事務的興趣著手，拓展其對各區域事務的理解與認識國際事務運作的相關基本理論，進而培養其宏觀的國際視野，以及自我掌握國際脈動的能力。
能力項目說明
本課程將由大歷史角度出發，探討地緣政治、分析層次、權力平衡等理論途徑，並由此分析當前國際熱點議題。
為培養理論與實務兼具之人才，本課程教學重點如下：
1、課程採取教師講授與學生討論與實作進行。
2、課程將邀請處理國際事務的專業人士，分享處理國際事務之實務經驗。
3、學生討論與實作方面，將要求運用本課程所學之理論與當今的國際事務結合，展現自我掌握國際脈動的能力。
| 教學週次Course Week | 彈性補充教學週次Flexible Supplemental Instruction Week | 彈性補充教學類別Flexible Supplemental Instruction Type |
|---|---|---|
第一週（9/16）：課程介紹
第二週（9/23）： 現代國家的出現─國家政體形態與國際強權地位
蕭純美譯，Barrington Moore著，獨裁與民主的社會起源，第一章。
第三週（9/30）：強權的世代交替─強權國家的興起與衰落
蕭純美譯，Barrington Moore著，獨裁與民主的社會起源，第二章。
第四週（10/7）：地理大發現：白人的負擔？─大歷史觀點與國際關係
張亞中、張登及主編，國際關係總論，現實主義。
第五週（10/14）：【專題演講I】TBA
第六週（10/21）帝國主義的擴張？─西方國家的殖民地爭奪
蕭純美譯，Barrington Moore著，獨裁與民主的社會起源，第二章。
第七週（10/28）：美國的崛起─二次世界大戰後的美國外交
蕭純美譯，Barrington Moore著，獨裁與民主的社會起源，第三章。
第八週（11/4）：後美國的世界？─疫情後的美國外交
張亞中、張登及主編，國際關係總論，國際整合與區域主義。
第九週（11/11）：小組報告I
第十週（11/18）：疫情、全球化與戰爭
國際關係學會年會論文選讀
第十一週（11/25）：全球疫苗分配與倫理
蔡甫昌, 胡嘉輝, 莊宇真, 及黃立民. (2021). 傳染病大流行下的疫苗分配與倫理. 台灣醫學, 25(1), 1-23。
第十二週（12/2）：失落的天堂─經濟發展與環境議題
張亞中、張登及主編，國際關係總論，全球環境政治。
第十三週（12/9）：硬實力、軟實力、與銳實力
林添貴譯，Joseph Nye著，美國世紀的終結？
第十四週（12/16）： 小組報告II
第十五週（12/23）：民主、人權與國際關係
張亞中、張登及主編，國際關係總論，國際秩序的未來。
第十六週（12/30）：【專題演講II】TBA
第十七週（1/6）：期末考試
評量標準分為兩方面：一方面為平時要求之課前預習或課後複習之評量，將透過課堂中之簡單問答或網路作業繳交方式進行；另一方面為討論評量，於學期初將學生分組，自行於課後討論作成報告，在課堂上將小組討論成果或爭議分享給所有修課同學。若有時間再進行全體討論，若無時間則可透過網路議題留言，發表個人分析論點。小組報告的型態不限於口頭報告，可由學生們自由發揮創意，目的在於呈現小組討論之成果。
學期總成績的評量比例如下：
小組報告：30 %（包括：小組組員互評、TA和老師評分）
期末考試：30 %
平時成績：40%
（正課與討論課參與情形，包含自主學習與延伸閱讀；作業繳交由TA和老師評分）
指定閱讀教材
1. 張亞中、張登及主編，國際關係總論，第五版，台北：揚智文化，2020。
2. 蕭純美譯，Barrington Moore著，獨裁與民主的社會起源（Social Origins of Dictatorship and Democracy: Lord and Peasant in the Making of Modern World），台北：遠流出版公司。
延伸參考教材
1. 林添貴譯，Robert D. Kaplan著，地理的復仇（The Revenge of Geography：What the Map Tells Us About Coming Conflicts and the Battle Against Fate），台北：麥田，2021年。
2. 林添貴譯，Joseph Nye著，美國世紀的終結？（Is the American Century Over?），台北：麥田，2015年。