Type of Credit: Partially Required
Credit(s)
Number of Students
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經濟通識課程的目的是欲培養大學生具有每個國民適應現代生活應有的經濟知識，因此本課程擬以高中「公民與社會」課程中經濟學授課的範圍為基礎，並銜接大學專業基礎課程之概念，來建構授課內容，以深入淺出的方式介紹經濟學的基本概念，讓「生活經濟學」成為一門既實用又有趣的課程。
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能力項目說明
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本課程著重於讓學生從生活中看到經濟問題，在討論課中個案分析會連結時事與經濟理論進行討論，進而學習去觀察經濟現象，並懂得如何去分析和解決問題。 由於有部份經濟學的概念較為抽象，因此我們擬尋找生活化的例子，嚐試將概念與實際的經濟問題結合，編製成案例，進行個案討論與教學。個案內容將有經濟現象的描述、問題的陳述、建議解決方案的評估等。同學必需事先釐清問題，才能進行討論。此外，也擬由學生主動針對某些經濟觀念，從所觀察的國內外經濟現象，自行尋找出實事案例，予以分析。 |
| 教學週次Course Week | 彈性補充教學週次Flexible Supplemental Instruction Week | 彈性補充教學類別Flexible Supplemental Instruction Type |
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每週暫訂課程進度(依實際上課情況加以調整)：本學期試行16+2週教學規劃
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113 週次 |
課程內容與指定閱讀 |
教學活動 課前、客後作業 |
學生各週須投入的學習時間（含課堂教學時數） |
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1 |
課程介紹 |
依課程進度公布 |
5 |
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2 |
什麼是經濟學 |
依課程進度公布 |
5 |
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3 |
3.經濟問題 |
TA實習課 |
5 |
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4 |
4.市場供需與價格 |
依課程進度公布 |
5 |
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5 |
5.需求彈性 |
依課程進度公布 |
5 |
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6 |
5.供給彈性 |
依課程進度公布 |
5 |
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7 |
6.市場效率 |
TA實習課 |
5 |
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8 |
7.政府在市場的行為 |
TA實習課 |
5 |
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9 |
期中考 |
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5 |
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10 |
7.政府在市場的行為 8.國際貿易 |
TA實習課 |
5 |
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11 |
8.國際貿易 |
依課程進度公布 |
5 |
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12 |
9.公共財與外部性 |
TA實習課 |
5 |
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13 |
14.國民所得 |
依課程進度公布 |
5 |
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14 |
15.工作與失業 |
TA實習課 |
5 |
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15 |
16.物價指數與通貨膨脹 |
依課程進度公布 |
5 |
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16 |
期末考 |
TA實習課 |
5 |
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16+1 |
自主統整學習與期末報告製作 |
線上學習 |
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16+2 |
期末報告上傳 |
線上學習 |
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1. 期中考(30%)，期末考(30%)，作業(25%)，上課出席,討論課表現及參與度(15%)。
2. 期中考與期末考原則在原上課時段舉行，地點另行通知，請攜帶學生證備查。
3. 生成式人工智慧工具使用指南：禁止使用於考試與作業。
4. 討論課時間為週二中午12:10~14:00，若此時段無法上課者，請選擇其他通識課程。
共同用書：「基礎經濟學」，Robin Bade and Michael Parkin, Essential Foundations of Economics 9/E，第三版（2021年），雙葉書廊。
其他參考書籍：
| 書名 Book Title | 作者 Author | 出版年 Publish Year | 出版者 Publisher | ISBN | 館藏來源* | 備註 Note |
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TA討論課時間為週二中午12:10~14:00; 原則上, 每兩週上課一次。預計第三周開始第一次TA討論課。