教學大綱 Syllabus

科目名稱:媒介生態專題

Course Name: Seminar on Media Ecology

修別:必

Type of Credit: Required

3.0

學分數

Credit(s)

25

預收人數

Number of Students

課程資料Course Details

課程簡介Course Description

身處媒介和科技變化不拘的時代,媒介生態影響我們每個人。這門課希望帶大家了解新科技和傳播媒體如何影響並改變個人、社會和文化,並且從媒介觀點認識傳媒和政治、經濟和國際社會的關係,希望提升我們觀察傳播訊息和產業演變、媒介影響和社會現象的視野。本課探討範圍包括認識媒介生態與現象,思考媒介生態帶給人類社會、產業、政策法規的挑戰。本課也觸及科技介入社會、政治、文化的過程、傳媒跨域的表現,以及最新媒介生態系的活動。

核心能力分析圖 Core Competence Analysis Chart

能力項目說明


    課程目標與學習成效Course Objectives & Learning Outcomes

    1.探討傳統媒體到新媒體的歷史框架與環境演變之學理與相互影響的關係。

    2.從媒體、傳播活動的相關理論,提出媒體發展對文化、政治、經濟和法

      規政策及倫理面的重要議題。

    3.了解媒介生態背後的傳播通訊、廣告、市場與社會發展的製作、操作和特殊

      的政策因應。期待從全觀視野,批判思考,討論媒介生態發展趨勢和變化。

    每周課程進度與作業要求 Course Schedule & Requirements

    教學週次Course Week 彈性補充教學週次Flexible Supplemental Instruction Week 彈性補充教學類別Flexible Supplemental Instruction Type

    第一單元:媒介生態轉型:數位的現在與未來

    一、2/24  認識「媒介生態學」

    1.夏春祥(2015)。〈傳播的想像:論媒介生態學〉,《新聞學研究》,125:143-

    174

    2. Gamaleri, G. (2019). Media ecology, Neil Postman’s legacy: Mapping media

     ecology. Introduction to the field, by Dennis G. Cali.取自

    https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/23753234.2019.1616585

    *3. ChatGPT、李金銓、邱林川、馮應謙、魏然、周樹 華、黃懿慧、陳韜文、黃煜、鍾布、宋韻雅、梁海、張引(2023)。〈華人傳播學者對話ChatGPT 人工智能與傳播學研究 〉,《傳播與社會學刊》,661-18

      4. Caswell, David (2023, 9/19). AI and journalism: What's next? Expert David Caswell on why generative AI may transform the news ecosystem and how journalists and news companies should adapt. 網址:https://reutersinstitute.politics.ox.ac.uk/news/ai-and-journalism-whats-next

     

    二、3/2  紙媒演變與21世紀數位新聞業(第一組)

    1.林翠絹(2018)。〈數位優先新聞室:《海峽時報》網絡新聞匯流與轉型分

      〉,《傳播與社會學刊》,4373-102

    2. 劉昌德、蔡蕙如、洪貞玲、張春炎(2023)。〈營收破壞,流通依賴:數位平台對臺灣報業與雜誌的經濟衝擊〉。《中華傳播學刊》,43,7-55。

    3.Moran, R.E., & Shaikh, S. J. (2022). Robots in the News and Newsrooms: Unpacking Meta-Journalistic Discourse on the Use of Artificial Intelligence in Journalism, Digital Journalism, 10(10), 取自:https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/21670811.2022.2085129

    * Puijk, Roel; Hestnes, Eli Beate; Holm, Simon; Jakobsen, Andrea; Myrdal, Marianne(2021). Local Newspapers’ Transition to Online Publishing and Video Use: Experiences from Norway. Journalism Studies, 22(9), 1123–1141.

    * Munger,K. (2020). All the News That's Fit to Click: The Economics of Clickbait 

      Media. Political Communication. 37(3), 376-397.

     

    三、3/9  電視與視覺影像發展:如何面對串流媒體競爭(第二組)

    1.羅樂、楊成(2021)。〈電視台與新聞的APP融合之路:比較「無線新

    聞」、「鳳凰新聞」和「澳亞新聞」〉。《傳播與社會學刊》,第58期,

    頁169–201。

    2.Shapiro, S. (2020). Algorithmic Television in the Age of Large-scale 

    Customization. Television  HYPERLINK "javascript:__doLinkPostBack('','mdb~~ufh%7C%7Cjdb~~ufhjnh%7C%7Css~~JN%20%22Television%20%26%20New%20Media%22%7C%7Csl~~jh','');"& HYPERLINK "javascript:__doLinkPostBack('','mdb~~ufh%7C%7Cjdb~~ufhjnh%7C%7Css~~JN%20%22Television%20%26%20New%20Media%22%7C%7Csl~~jh','');" New Media, 21(6), 658-663.

    *Hidalgo-Marí, Tatiana; Segarra-Saavedra, Jesús; Palomares-Sánchez,

    Patricia(2021). In-depth study of Netflix’s original content of fictional series.

    Forms, styles and trends in the new streaming scene. Communication & Society,

    34(3), p1-13. 

    *Deloitte report (2023/4). 2023 Digital media trends: Immersed and connected. 網址:https://www2.deloitte.com/xe/en/insights/industry/technology/media-industry-trends-2023.html

     

    四、3/16  假訊息與社會影響(第三組)

    1.魏然、郭靖、王賽、黃懿慧(2022)。〈新冠肺炎虛假資訊接觸對認知和態度的負面影響:探究數字媒體資訊近用性的形塑作用〉。《傳播與社會學刊》, 第62期,頁207–264。

    2. Cantarella, M., Fraccaroli, N., & Volpe, R.(2023). Does fake news affect voting behaviour? Research Policy, 52(1), https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0048733322001494

    *張庭軒(2020)。辨識假訊息之科技研究分析。科技部自行研究,https://www.nstc.gov.tw/nstc/attachments/0869e274-bb37-4fa4-b360-c76e0387efff

    *.Graham, Rosie(2016). Google and advertising: digital capitalism in the context of Post-Fordism, the reification of language, and the rise of fake news.
    Palgrave Communications, retrieved from: https://www.researchgate.net/publication/321585005_Google_and_advertising_Digital_capitalism_in_the_context_of_Post-Fordism_the_reification_of_language_and_the_rise_of_fake_news

    交期中提案題目和計畫(3/14)下午3點上傳

     

    • 3/23  社群媒體、平台與廣告 (第四組)

    1. 李雅靖、何宜玲(2023)。〈微網紅代言人類型、訴求類型、 語言風格之效果研究:以輕奢珠寶為例〉,《傳播與社會學刊》,6697-133

    2.. Srinivasan, Dina (2020). Why Google Dominates Advertising Markets, .20-37.

    https://nmc-mic.ca/wp-content/uploads/2020/09/Dina-Srinivasan-1.pdf

    *施琮仁(2016)。〈社交網站與公眾參與:「Pansci 泛科學臉書專頁」使用者研

       究〉,《傳播研究與實踐》,2209-241

    *劉定基(2020)。〈試評網際網路視聽服務管理草案〉,《5G OTT匯流論文

      集》,彭芸、葉志良主編。元智大學大數據與數位匯流創中心。

    * Siles, I., Espinoza-Rojas, J., Naranjo, A., & María Fernanda Tristán(2019). The

        Mutual Domestication of Users and Algorithmic Recommendations on Netflix.

        Communication, Culture & Critique, 12, 499–518.

      和老師約時間,個別面談期中提案題目和計畫

     

    第二單元  新媒體篇

    六、3/30  媒體生態、社群媒體與危機溝通(第一組)

    1.OECD(2022). The Use of Social Media in Risk and Crisis Communication.

    2.黄懿慧、 黃煜、 敖頌(2021)。〈公共關係/策略傳播範式轉變和語境本

    土化— 機遇、挑戰與思考:對話黃懿慧教授〉。《傳播與社會學刊》,第

    56 期,頁 1–24。

    *國發會(2021)。數位時代政府政策溝通與危機溝通作業參考手冊。

     

    七、4/6  台聯大系統校際活動週—停課 

     

    八、4/13 專題演講:題目待定(第二組)

    主講人:台大電機工程系張時中教授

     

    九、4/20  期中提案報告一

          請於4/18(四)下午三時繳交提案;內容包括題目、前三章、參考

    書目與預定進度。

    報告方式:1.4/20和4/27分兩週上台報告。

    2.每人報告八分鐘,評論二分鐘。老師每節課講評10分鐘。

     

    十、4/27  期中提案報告二

           請於4/14(四)下午三時繳交提案;內容包括題目、前三章、參考

    書目與預定進度。報告方式同上。

      

    十一、5/4  串流影音與平台生態(第三組)

    1.蔡蕙如(2020)。〈串流媒體時代下的閱聽人商品觀點 再檢視:以傳播政治經濟學觀點 分析 Netflix 追劇勞動〉,《中華傳播學刊》,.37:83-112。

    2. Rasha, A. & Olmsted-Chen, S. (2021).The development of video streaming industry in Egypt: examining its market environment and business model. Journal of Media Business Studies. 18(4), p285-303.

    3. Kleer, Nicola; Kunz, Reinhard E. JMM(2021). The Impact of Actor Engagement

    on the Business Models of Video Game Developers.
    JMM: The International Journal on Media Management. 23(3/4), 204-237.

    *林玉鵬、李羏(2023)。串流影音時代的公共媒體價值評量體系之初探》,中華傳播學會年會論,網址:http://ccstaiwan.org/word/HISTORY_PAPER_FILES/186292023.pdf

     

    第三單元:全球篇

    十二、5/11  專題演講:題目待定

       主講人:清華大學科法所特聘教授彭心儀  

     

    十三、5/18  點子大會:共同學習活動

    十四、5/25  畢業典禮  停課

     

    十五、6/1  政治傳播、公關與危機處理(第四組)

    1.周樹華、Lindsey Conlin Maxwell、Yeojin Kim、單舟(2017)。〈政壇無小節:政治糗聞在總統選舉報道中的角色分析〉。《傳播與社會學刊》,第42期,頁255–303。

    2.Jie Xu and Yiye Wu(2020). Countering Reactance in Crisis Communication: Incorporating Positive Emotions via Social Media. International Journal of Business Communication, 57(3) 352–369.

    3. 張卿卿(2023)。〈跨媒介跨方法的互動:政治傳播新研究發展〉,《政治學的現況與展望》。台北:中研院政治所。

    **Eriksson, M. (2018). Lessons for Crisis Communication on Social Media: A Systematic Review of What Research Tells the Practice. International Journals of Strategic Communication, 12(5), 526–551

    **Candel, Octav-Sorin (2020). This Is What Happens When You Are Afraid. A

    Case Study of the Reach and Meanings of Fake Anecdotal Information During

    the Covid-19 Pandemic. Journal of Media Research, 2(37), 44-58.

    **Lee, Yen-I., Lu, Xuerong, Jin, Yan(2021).Uncertainty management in

    organizational crisis communication: the impact of crisis responsibility uncertainty and attribution-based emotions on publics' further crisis information seeking. Journal of Communication  HYPERLINK "javascript:__doLinkPostBack('','mdb~~ufh%7C%7Cjdb~~ufhjnh%7C%7Css~~JN%20%22Journal%20of%20Communication%20Management%22%7C%7Csl~~jh','');"Management. 25(4), 437-453.

     

    十六6/8  期末報告(一)(口頭、書面報告)

    報告組順序對調,請於當周周四(6/6)交期末報告初稿

    十七、6/15 期末報告(二)(口頭、書面報告)

    報告組順序對調,請於當周周四(6/13)交期末報告初稿

    十八、6/22  彈性上課:繳交學期書面報告  

     

    授課方式Teaching Approach

    30%

    講述 Lecture

    30%

    討論 Discussion

    20%

    小組活動 Group activity

    20%

    數位學習 E-learning

    0%

    其他: Others:

    評量工具與策略、評分標準成效Evaluation Criteria

    一、課堂討論和預習作業30%

    二、小組導讀30%

    三、期中提案和期末報告40%

    指定/參考書目Textbook & References

    無,,以學術論文和報告為主

    已申請之圖書館指定參考書目 圖書館指定參考書查詢 |相關處理要點

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