Type of Credit: Elective
Credit(s)
Number of Students
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侯勝宗老師:「 問正確的問題 」是成功的經理人員必備的專業能力之一。因為管理知識乃非被動地在課堂中「聽書」而得；相反地，應是藉由學員主動「讀書」與彼此間的對話與討論而逐漸內化而得。本課程認為，包括教師在內的所有課程參與者，均是從理念到理論再到實踐這一創造知識和積累知識過程中的“學習夥伴”。因此，教師將運用蘇格拉底式教學法來幫助學員探討在快速變化的世界中，組織如何善用科技來推動富有社會價值的商業模式，培養一種富競合意識的動態策略思維，讓企業和個人都能從中受益。學員要為課堂討論做好充分準備，並積極參與討論。學習的效果通過課前準備、課堂討論與課後思考來實現。
張傳章老師: 針對近期重要金融政策及市場熱門議題，以個案方式分析其政策及管理意涵。 |
能力項目說明
侯勝宗老師:
1、培養學員具有一種行動導向的平台策略思維角度；
2、使學員習得辨識和分析對企業持久成功最根本的策略問題；
3、通過教材的研讀與成員的互動交流形成一個自我學習團隊。
張傳章老師: 讓同學了解當前金融政策並與國際接軌。
| 教學週次Course Week | 彈性補充教學週次Flexible Supplemental Instruction Week | 彈性補充教學類別Flexible Supplemental Instruction Type |
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週次 |
課程主題 |
課程內容與指定閱讀 |
教學活動與作業 |
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1(2/23) |
理論講授：策略性思維 |
Hambrick D. and Fredrickson J., 2001, Are you sure you have a strategy? Academy of Management Executive, 2005, Vol. 19, No. 4 |
內容講授 小組討論 心得反思 |
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2 (3/1) |
理論講授：商業生態體系和群體競爭 |
侯勝宗，2010，代工與品牌的兩難：宏達電的創新突圍，台灣管理個案中心。 |
內容講授 小組討論 心得反思 |
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3 (3/8) |
研案研討與專家回饋：平台思維下的社會價值 |
Hsiao R., Compeau D. and Hou, S., 2009. Taiwan Taxi’s iCall system: Realizing the Value of GPS-Dispatch Systems, Ivey Case. 專家演講：台灣大車隊 李瓊淑 副董事長 |
內容講授 小組討論 心得反思 專家演講 |
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4(3/15) |
個案研討：傳統產業如何進行平台轉型？ |
傳統產業如何進行平台轉型 |
個案討論 小組報告 分組辯論 |
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5(3/22) |
個案研討：商業模式—平台、網絡、社群 |
My D-link：友訊的組織轉型與商業模式 |
個案討論 小組報告 分組辯論 |
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6(3/29) |
專家分享 |
專家演講：KPMG 侯家楷 協理 |
專家演講 |
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7 (4/5) |
兒童/民族掃墓節連假 停課 |
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8(4/12) |
法律爭議與談判策略分析 |
專題講授 |
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9(4/19) |
法律爭議與談判案例 |
專題講授 客座講員：林永瀚律師 |
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10(4/26) |
職場性騷擾的回應模式與經驗研究：以職場女性為例 |
專題講授 客座講員：曾芷芸 鏡週刊人物組記者 |
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11 (5/3) |
法律訴訟與談判案例 |
專題講授 |
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12(5/10) |
法律訴訟與談判策略分析 |
專題講授
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13(5/17) |
永續金融 |
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14(5/24) |
以房養老 |
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15(5/31) |
金融科技 |
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16 (6/7) |
氣候風險管理 |
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17(6/14) |
匯率風險管理個案 |
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18(6/21) |
暑假開始 |
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請留意老師們各別規定與規範繳交作業與報告。 2、學員互評
張傳章老師: 報告
完全開放使用生成式AI工具
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課堂指定
| 書名 Book Title | 作者 Author | 出版年 Publish Year | 出版者 Publisher | ISBN | 館藏來源* | 備註 Note |
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