教學大綱 Syllabus

01

02/22

國際人道法與難民法－導論

教學活動：講授

課前作業：預習指定閱讀

課後作業：複習課程內容

3

指定：《現代國際法》第8章第5節、第18章第3至5節

02

02/29

國際人道法：歷史、法源、武裝衝突分類、基本原則（本次課程資訊請見Moodle公告）

教學活動：講授、提問討論

課前作業：預習指定閱讀

課後作業：複習課程內容

3.5

指定：

• Gary D. Solis, The Law of Armed Conflict: International Humanitarian Law in War (2d ed. 2016), ch. 7.
• Sandesh Sivakumaran, The Law of Non-International Armed Conflict (2012), chs. 5-6.

延伸：Prosecutor v. Tadić

1. 「武裝衝突」的定義為何？要件如何解釋（可能考量的因素有哪些）？
2. 「武裝衝突」一般分為國際性及非國際性兩種，何種情況下原為非國際性的衝突可能適用國際性衝突的規範？是否有第三種類的衝突？
3. 武裝衝突法的基本原則有哪些？

03

03/07

停課（補課安排：另外宣布）

04

03/14

國際人道法：基本原則及應受保護人員

教學活動：講授、提問討論

課前作業：預習指定閱讀

課後作業：複習課程內容

3.5

指定：

• Yoram Dinstein, The Conduct of Hostilities under the Law of International Armed Conflict (3d ed. 2016), ch. 6.
• Johnathan Crowe & Kylie Weston-Scheuber, Principles of International Humanitarian Law (2013), chs. 4-5.

延伸：George H. Aldrich, The Taliban, Al Qaeda, and the Determination of Illegal Combatants, 96 Am. J. Int’l L. 891 (2002).

1. 區分原則的內涵為何？實務上可能遇到什麼困難？平民有哪些族群被認為特別脆弱或需要特別保護？
2. 比例原則的內涵為何？什麼樣的攻擊可能被認為不符合比例原則？
3. 何謂失去戰鬥能力的人(hors de combat)？國際人道法下有何相關特殊規範？
4. 何謂戰俘(prisoners of war)？國際人道法下有何相關特殊規範？
5. 應受保護人員是否可能喪失受保護的地位？

05

03/21

國際人道法：武器使用及作戰方法的限制

教學活動：講授、提問討論

課前作業：預習指定閱讀

課後作業：複習課程內容

3.5

指定：

• Yoram Dinstein, The Conduct of Hostilities under the Law of International Armed Conflict 77-94 (3d ed. 2016).
• Johnathan Crowe & Kylie Weston-Scheuber, Principles of International Humanitarian Law (2013), ch. 3.

延伸：Legality of the Treat or Use of Nuclear Weapons, Advisory Opinion

1. 應受保護人員是否可能喪失受保護的地位？
2. 國際人道法禁止的武器有哪些？
3. 針對核子武器，國際法下有哪些規範？核子武器之使用是否為國際法所禁止？
4. 戰爭詐術(ruses)與背信棄義行為(perfidy)有何不同？

06

03/28

國際人道法：自主武器系統(autonomous weapon systems)與國際人道法

教學活動：講授、小組討論與分享

課前作業：預習指定閱讀

課後作業：複習課程內容

4

分組閱讀：

• Kenneth Anderson & Matthew Waxman, Law and Ethics for Autonomous Weapon Systems Why a Ban Won’t Work and How the Laws of War Can (2013).
• Ronald C. Arkin, The Case for Ethical Autonomy in Unmanned Systems, 9 J. Mil. Ethics 332 (2010).
• John Lewis, The Case for Regulating Fully Autonomous Weapons, 124 Yale L.J. 1309 (2015).
• Mary Ellen O’Connell, Banning Autonomous Killing-The Legal and Ethical Requirement That Humans Make Near-Time Lethal Decisions, in The American Way of Bombing Changing Ethical and Legal Norms from Flying Fortresses to Drones (Matthew Evangelista & Henry Shue eds. 2014).
• Peter Asarao, On Banning Autonomous Weapon Systems: Human Rights, Automation, and the Dehumanization of Lethal Decision-Making, 94 Int’l Rev. Red Cross 687 (2012).
• Christof Heyns, Report of the Special Rapporteur on Extrajudicial, Summary or Arbitrary Executions, U.N. Doc. A/HRC/23/47 (2013).

延伸閱讀：

• ICRC, Autonomous Weapon Systems: Technical, Military, Legal and Humanitarian Aspects, at 57-73 (2014).
• UNODA, Perspectives on Lethal Autonomous Weapon Systems (Occasional Papers No. 30, 2017)
• Robert Sparrow, Robots and Respect: Assessing the Case Against Autonomous Weapon System, 30 Ethics & Int’l Aff. 93 (2016).
• Markus Wagner, The Dehumanization of International Humanitarian Law: Legal, Ethical, and Political Implications of Autonomous Weapon Systems, 47 Vand. J. Transnat’l L. 1371 (2014).
• Elliot Winter, The Compatibility of Autonomous Weapons with the Principle of Distinction in the Law of Armed Conflict, 69 Int’l & Comp. L.Q. 845 (2020).

07

04/04

兒童節

08

04/11

國際人道法：俄烏衝突及以哈衝突

教學活動：講授、提問討論

課前作業：預習指定閱讀

課後作業：複習課程內容

4

指定：蔡沛倫，〈以國際人道法角度檢視2023年以哈衝突〉，《月旦法學雜誌》，第344期，2024年1月。

09

04/18

國際難民法：歷史、難民的定義與難民地位

教學活動：講授、提問討論

課前作業：預習指定閱讀

課後作業：複習課程內容

4

指定：

• Guy S. Goodwin-Gill et al., The Refugee in International Law (4th ed. 2021), ch. 1.
• UNHCR, Handbook and Guidelines on Procedures and Criteria for Determining Refugee Status (2019), at 13-41.

延伸：Andrew E. Shacknove, Who Is a Refugee?, 95 Ethics 274 (1985).

1. 難民的定義為何？
2. 根據《關於難民地位的公約》，有關難民地位的停止條款和排除條款為何？
3. 以聯合國安理會的實踐為例，難民相關的國際法概念有哪些？

10

04/25

國際難民法：不推回原則、難民法與臺灣

教學活動：講授、提問討論

課前作業：預習指定閱讀

課後作業：複習課程內容

3.5

指定：

• Refugee Stories
• Guy S. Goodwin-Gill et al., The Refugee in International Law 241-306 (4th ed. 2021)

延伸：

• UNHCR, Advisory Opinion on the Extraterritorial Application of Non-Refoulement Obligations under the 1951 Convention Relating to the Status of Refugee s and its 1967 Protocol.
• Committee against Torture, General Comment No. 4 (2017) on the Implementation of Article 3 of the Convention in the Context of Article 22

1. Refugee Stories中的各個主角是否符合《公約》難民定義？若否，是否符合其他文件定義？
2. 不推回(non-refoulement)原則的適用範圍及例外條款為何？

11

05/02

國際難民法：難民法與臺灣、難民保護及相關法律概念

教學活動：講授、提問討論

課前作業：預習指定閱讀

課後作業：複習課程內容

3.5

指定：

• 行政院，難民法草案總說明及修正條文對照表，2016年。
• UNHCR, Refugee Protection: A Guide to International Refugee Law 21-97 (2001).

延伸：

• Walter Kälin, Guiding Principles on Internal Displacement: Annotations 45-111 (2d ed. 2008).

1. 我國難民法草案之難民定義及申請方式為何？
2. 聯合國難民署在難民地位認定程序中扮演什麼樣的角色？大量難民湧入時，有何針對申請未獲准的個人，提供什麼樣的保護？
3. 何謂難民緊急狀況(refugee emergencies)？這類情況中的難民判定及保護有什麼需注意的重點？
4. 國內流離失所者享有什麼樣的權利？與其安置、移動及尋求庇護相關之權利有哪些？

12

05/09

國際難民法：難民問題實務

教學活動：講授、提問討論

課前作業：預習指定閱讀

課後作業：複習課程內容

4

指定：

• Ioane Teitiota v. New Zealand, Communication No. CCPR/C/127/D/2728/2016 (Jan. 7, 2020).
• Sergio Carrera, Steven Blockmans, Daniel Gros & Elspeth Guild, The EU’s Response to the Refugee Crisis Taking Stock and Setting Policy Priorities (2015).
• EU Qualification Directive of 2011

延伸：

• European Union, Towards a Reform of the Common European Asylum System and Enhancing Legal Avenues to Europe (2016).

1. 案中的原告(author)在本國內遭受到什麼樣的威脅？紐西蘭的立場為何？人權事務委員會(Human Rights Committee)是否認為紐西蘭有違反ICCPR？你是否同意委員會的判斷？
2. 難民法的原則與ICCPR中有哪些交集？
3. 該案對未來類似情況案件可能有什麼樣的影響？
4. 歐盟對於難民的認定標準為何？是否與《公約》規範相同？
5. 歐盟的庇護體系可能面臨什麼樣的挑戰？針對該等挑戰有何改進方案或建議？

13

05/16

彈性補充教學：Take-Home作業

14

05/23

主題報告（一）

教學活動：主題報告、提問討論

課前作業：預習指定閱讀

課後作業：複習課程內容

3

指定：當週主題報告投影片

15

05/30

主題報告（二）

教學活動：主題報告、提問討論

課前作業：預習指定閱讀

課後作業：複習課程內容

3

指定：當週主題報告投影片

16

06/06

主題報告（三）

教學活動：主題報告、提問討論

課前作業：預習指定閱讀

課後作業：複習課程內容

3

指定：當週主題報告投影片

17

06/13

主題報告（四）

教學活動：主題報告、提問討論

課前作業：預習指定閱讀

課後作業：複習課程內容

3

指定：當週主題報告投影片

18

06/20

彈性補充教學：報告主題及大綱討論（各組另約時間）