教學大綱 Syllabus

週次

Week

課程主題

Topic

課程內容與指定閱讀

Content and Reading Assignment

教學活動與作業

Teaching Activities and Homework

學習投入時間

Student workload expectation

課堂講授

In-class Hours

課程前後

Outside-of-class Hours

1

2/21

導言

介紹課程與主題

導論、分配口頭報告題目

2

2

2

2/28

和平紀念日

放假

準備相關主題之報告內容

0

2

3

3/6

宗教改革的影響、

歷史政權變遷與國家統一

宗教及其改革影響下的政社變化、

及其之後的日耳曼民族經歷的政權變遷與民族意識

同學報告、導師補充、課堂討論

2

2

4

3/13

語言統一與民族精神、

狂飆運動後的戲劇

於語區與方言之上的統一精神和進程 、

文學思潮的轉變與理性的文字力量對時代需求的呼應

同學報告、導師補充、課堂討論

2

2

5

3/20

啟蒙運動後的藝術、

頹廢藝術與政治

科學與工業發展對浪漫主義後藝術發展的影響、

戰爭與政治因素下的藝術政策及其影響

同學報告、導師補充、課堂討論

2

2

6

3/27

第二次世界大戰和戰後德語系國家的國際關係

德語系國家於戰時與前後的態度和國際政策的轉變

同學報告、導師補充、課堂討論

2

2

7

4/3

校際活動週

停課

準備相關主題之報告內容

0

2

8

4/10

彈性補充教學週

自主總整學習

自主總整學習

0

2

9

4/17

二戰後的人文重建

戰後文藝思潮與建築精神

同學報告、導師補充、課堂討論

2

2

10

4/24

二戰後的經濟與

民生重建

戰後的經濟重整、汽車工業與社會福利政策

同學報告、導師補充、課堂討論

2

2

11

5/1

戰後原罪與

轉型正義

戰爭歷史的面對與教育、於國內外政策之影響

同學報告、導師補充、課堂討論

2

2

12

5/8

收容難民後的今日

難民政策及其影響與成效

同學報告、導師補充、課堂討論

2

2

13

5/15

難民政策與新右翼

Pegida、各國極右黨派之活動發展及其影響力

同學報告、導師補充、課堂討論

2

2

14

5/22

大缺工潮下移民政策與右翼之對壘

缺工現象、外移人口的角色、對右派政黨的影響？

同學報告、導師補充、課堂討論

2

2

15

5/29

電動車與再生能源和科技

電動車相關政策與能源政策、以及與國際時事變遷之關聯

同學報告、導師補充、課堂討論

2

2

16

6/5

於文學藝術和政治領域上的女權發展

女性於文藝以及政治職場上權力與社會地位發展的轉變

同學報告、導師補充、課堂討論

2

2

17

6/12

人文主義與教育、多軌教育、學術研究單位

人文主義的發展及其於教育體制的體現、認識Bauhaus理論與實踐並進的雙軌制度、學術研究機構與理念

同學報告、導師補充、課堂討論

2

2

18

6/19

彈性補充教學週

自主總整學習

自主總整學習

0

2