Type of Credit: Elective
Credit(s)
Number of Students
本課程乃紀實文類之基礎編輯課程，前身為「新聞編輯」，主要採案例教學，由老師提供範例，學習如何鋪陳紀實類圖文，包括文稿編輯（改刪稿、選稿、下標）、圖片編輯、設計圖表、制定版面／畫面／介面／裝置風格，並進行實作；後半學期進入專題實作階段，透過反覆研討、設計，學生須於期末分組完成一具創意思考之專題作品。
本課程為新聞系相關先修課程，授課內容以平面編輯出發，繼而涵蓋不同出版想像。
原則上兩節授課，第三節課堂練習、報告或作業檢討，同時作為出缺席判斷標準。
課程討論常需用到電腦，可帶電腦上課，但須在老師指示下進行，授課時不可使用電腦。
遠距教學選項：本課程以實體授課為本，若因疫情需遠距教學（依政府或學校規定），則(1)採Google Meet進行同步教學。
本學期無授課教師，無法安排InDesign上機課程，期初會將以往授課之PDF檔置於wm5數位平台供參考，請同學儘早自學（作業1繳交就需要用到）。其他工具如Photoshop、Illustrator等亦請自學。
能力項目說明
探索圖文出版之可能範疇，涵蓋編輯、企劃、活動與策展。
介紹「圖」與「文」的表現形式，如何善用媒體技巧表達敘事。
儲備跨媒體平台編輯工作者應具備的理論與知識。
探討不同出版（報紙、雜誌、影音、網路、裝置等等）編輯、敘事之異同與其背後的思考邏輯。
| 教學週次Course Week | 彈性補充教學週次Flexible Supplemental Instruction Week | 彈性補充教學類別Flexible Supplemental Instruction Type |
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週
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日期
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課程主題
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主要案例
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教學活動與作業
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1
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02/23
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課程介紹
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2
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03/01
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淺談平面設計
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世界盃足球賽圖文分析
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分組討論、課堂練習
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3
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03/08
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設計理論實務I：報紙
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《報刊編輯手冊》
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分組討論、課堂練習
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4
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03/15
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文稿編輯
兼談文字與標題設計
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我住在幸福村音樂巷520號
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課堂練習
期末企劃初討論
交代作業1
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5
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03/22
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設計理論實務II：雜誌
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學長姐作品賞析
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分組討論、課堂練習
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6
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03/29
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圖文故事I：紀vs.美學
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Passage to Vietnam
Gather Journal
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作業1 due：個人版面設計
課堂練習、分組討論
交代作業2、3
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7
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04/05
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放假一天
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8
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04/12
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圖文故事II：編輯文化
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今周刊
National Geographic
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作業2 due：Slide Show設計
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9
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04/19
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期末企劃提案
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簡報期末專題靶子提案
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作業3 due：分組提案報告
作業3檢討
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10
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04/26
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設計理論實務II：雜誌2
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The Outpost
Good Trouble
Kinfolk
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作業1檢討、期末作品討論
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11
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05/03
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活動設計
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梵谷的臥房等
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課堂練習、分組討論
交代作業4
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12
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05/10
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文化創意與策展
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貓熊世界之旅等策展
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作業2檢討
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13
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05/17
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分組期末作品討論
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本週報告專題進度，應完成50%成品，並進行簡報。
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作業4 due：主題廣告設計
期末作品討論
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14
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05/24
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回顧：當代設計思維
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現代vs.後現代設計
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課堂練習、分組討論
作業4檢討
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15
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05/31
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彈性教學週
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16
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06/07
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彈性教學週
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17
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06/14
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展示期末專題作品
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課堂練習、分組討論（10%）
期中作業，4個（50%）
期末分組專題作品（40%）
請勿缺席或遲到，遲到20分鐘以上以缺席計，缺席3次以內者，老師得以扣總成績5-10分。缺席超過4次（含4次）者，學期成績以不及格論。
http://wm5.nccu.edu.tw