Type of Credit: Partially Required
Credit(s)
Number of Students
由學生個人與分組各組所提出的創作計畫作為畢業前的獨立專題製作，透過獨立專題製作的創作來總結學生大學四年所學的成果，創作計畫包含影音製作（劇情片、紀錄片、動畫片、實驗片等）、電影劇本、跨類型/跨領域創作、劇場製作、表演藝術、攝影、圖文創作等創作形式，透過一學年的進度規劃，給予學生創作指導，並協助與監督學生準時完成獨立專題創作計畫作品，並於學年期末展演完成發表展出。學年期末展演由全體學生參與策展執行，分成影展、展覽等。
能力項目說明
學生進行獨立專題製作創作計畫企劃書撰寫，完成完整企劃書（包含：創作脈絡探討、劇情片需要完成完整劇本；紀錄/實驗/動畫需要完整的拍攝大綱、工作人員表與介紹、進度、預算、未來參展計畫等，以及研究文獻與拍攝參考影音資料等研究功課）於課堂進行獨立專題創作計畫提案呈現與評估，之後以各別與分組方式進行創作計畫討論與修正，按照規劃的進度執行前製、拍攝與後製，執行期間做製作進度報告與掌控，進而如期完成獨立專題創作計畫作品，透過獨立專題創作計畫的實踐過程，學生不但能持續拓展創作上的思考、概念與研究，建構自己的創作方法學，以達到獨立創作與製作的能力。
| 教學週次Course Week | 彈性補充教學週次Flexible Supplemental Instruction Week | 彈性補充教學類別Flexible Supplemental Instruction Type |
|---|---|---|
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週次 Week |
課程主題 Topic |
課程內容與指定閱讀 Content and Reading Assignment |
教學活動與作業 Teaching Activities and Homework |
學習投入時間 Student workload expectation |
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課堂講授 In-class Hours |
課程前後 Outside-of-class Hours |
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1 2/19 |
課程介紹 進度說明 |
說明課程進行方式與進度安排 |
課程介紹與各組報告 |
3 |
4.5 |
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2 2/26 |
期末展演規劃 |
策展進度規劃執行報告 |
教師講述與各組討論 |
3 |
4.5 |
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3 3/4 |
製作與後製 |
全體製作進度報告 |
教師講述與各組討論 |
3 |
4.5 |
|
4 3/11 |
製作與後製 |
分組討論與製作進度報告 |
教師講述與各組討論 |
3 |
4.5 |
|
5 3/18 |
製作與後製 |
分組討論與製作進度報告 |
教師講述與各組討論 |
3 |
4.5 |
|
6 3/25 |
期末展演規劃 |
策展進度規劃執行報告 |
教師講述與課堂討論 |
3 |
4.5 |
|
7 4/1 |
業界師資協同教學工作坊 |
講座與工作坊 |
教師講述與各組討論 |
3 |
4.5 |
|
8 4/8 |
製作與後製 |
分組討論與製作進度報告 |
教師講述與各組討論 |
3 |
4.5 |
|
9 4/15 |
製作與後製 |
分組討論與製作進度報告 |
教師講述與課堂討論 |
3 |
4.5 |
|
10 4/22 |
期末展演規劃 |
策展進度規劃執行報告 |
教師講述與各組討論 |
3 |
4.5 |
|
11 4/29 |
業界師資協同教學工作坊 |
講座與工作坊 |
教師講述與各組討論 |
3 |
4.5 |
|
12 5/6 |
業界師資協同教學工作坊 |
講座與工作坊 |
教師講述與各組討論 |
3 |
4.5 |
|
13 5/13 |
業界師資協同教學工作坊 |
講座與工作坊 |
教師講述與各組討論 |
3 |
4.5 |
|
14 5/20 |
期末展演規劃 |
策展進度規劃執行報告 |
教師講述與各組討論 |
3 |
4.5 |
|
15 5/27 |
期末展演 |
作品成果發表呈現 |
教師講述與各組發表呈現 |
3 |
4.5 |
|
16 6/3 |
期末綜合檢討 |
分組報告、作品檢討與修正 |
教師講述與各組報告 |
3 |
4.5 |
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17 6/10 |
|
端午節 |
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0 |
0 |
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18 6/17 |
彈性補充教學 |
看展覽之課程相關學習活動 |
跨域自主學習 |
3 |
4.5 |
依據獨立專題製作規定、作品的品質、完成度與學生學習與參與的狀況來評定：
平時表現（含出席率參與度）20％。
分組討論與製作進度報告20％。
課堂講座/工作坊呈現分享與交流20％。
期末展演成果發表呈現20％。
期末展演規劃執行10％。
書面自我評鑑報告10％。
依據個人與各組的創作計畫而定及給予建議。