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是創意決定⽂案，⽽不是⽂案決定創意。成為⽂案⼈之前，先做創意⼈。
當我們討論「廣告⽂案」，我們說的其實是「廣告創意」。⽂案是⼀件廣告作品當中語述的部分，但
⽂案更是為創意概念服務的素材；⽂案並是隸屬於創意部的⼀個職務名稱，同時所有的⽂案必須先懂創意，寫作才有意義。 本課教師為政⼤廣告畢業並於台灣廣告界執業20餘年的⽂案創意⼈員（copy based）從⽂案⾝份解析廣告⼤創意(big idea)的興味與奧義。
本課為有意投⼊廣告圈尤其策略部與創意部的學⽣所開設的前置課程。接軌廣告業界實務知識與案例操作練習，並有部分⽐例由從業⼈員客座分享⼯作⼼得。協助同學賞析作品，並聚焦、對位、探索⾃⼰在廣告業界發展的可能性。
能力項目說明
增加傳播創意產學聯繫，協助同學有更多實際操作機會。
| 教學週次Course Week | 彈性補充教學週次Flexible Supplemental Instruction Week | 彈性補充教學類別Flexible Supplemental Instruction Type |
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週次 |
課程主題 |
課程內容與指定閱讀 |
教學活動與作業 |
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1 |
2/23—對焦：廣告⽂案是什麼？ |
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2 |
3/1—廣告⽂案不是⽂學 |
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3 |
3/8—創意邏輯⼯具：Concept, Idea, Material（上） |
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4 |
3/15—創意邏輯⼯具：Concept, Idea, Material（下）（習作） |
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個⼈作業 |
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5 |
3/22—⽂案與美術（上） |
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6 |
3/29—⽂案與美術（下） |
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7 |
4/12—若在廣告公司，你是什麼職務？ |
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宣布分組作業題目 |
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8 |
4/19—廣告獎創意案例 |
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9 |
4/26—廣告獎創意案例 |
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10 |
5/3—美術基本功 |
美術總監客座 |
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11 |
5/10—⽂案基本功 |
⽂案指導客座 |
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12 |
5/17—廣告與科技 |
創意科技客座 |
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13 |
5/24—期中作業與報告 |
分組作業報告 |
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14 |
5/31—為⾃⼰做⼀個廣告（上） |
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個⼈作業 |
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15 |
6/7—為⾃⼰做⼀個廣告（下） |
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個⼈作業 |
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16 |
6/14—期末作業與報告 |
分組作業報告 |
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17 |
6/21—實時接軌坎城創意獎 |
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出席率，不假缺課不予及格。
個人積極參與程度
小組提報成績
個人提報成績
關於可否使用生成式AI，將於課堂中與同學討論。
上課時公告