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購物廣場、百貨公司固然是人們在都市中經常的消費場所，但消費文化不僅止於購物，應更宏觀地來思考媒體文化如何產製商品的符碼，並在日常生活進行。在都市的公共場所，隨處可見廣告招牌、電影看板，霓虹燈、電子訊息牆，這些是承載訊息的媒體同時也是傳播科技，一同塑造了都市的地景。不僅如此，從行動電話、聯網手機到智慧手錶，提供隨時隨地聯繫的可供性，也影響了人們在行動中的傳播方式，尤其近廿年來GPS的廣泛應用，行動者可凝視空間，也可追蹤自己的位置，這些例子都反映傳播科技已與都市經驗緊密結合。本課程將帶領同學學習當日常生活的觀察者，探索當代都市空間的符號與實踐，瞭解人與傳播科技，以及都市時間、空間之間的複雜互動關係。
能力項目說明
日常生活中種種與媒體內容、傳播科技有關之細微實踐，蘊藏著豐富知識，也與更廣大的都市空間有密切連結。法國社會學家迪雪圖(De Certeau)將都市中的行走比喻成言說分析，人們可能抄近路、繞遠路、跨並步、小跑步，這些細部的實踐與技巧，可對應文學上種種寫作技巧。我們也可將都市視為一個巨型的媒體，學習運用的感官來觀察都市空間，從自身經驗出發，掌握都市的韻律感，洞悉都市空間中人們的實踐與其行動的脈絡。本課程將帶領同學瞭解日常生活中都市空間與消費文化的關係，進而在理論與方法上都獲得啟發。
| 教學週次Course Week | 彈性補充教學週次Flexible Supplemental Instruction Week | 彈性補充教學類別Flexible Supplemental Instruction Type |
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週次 |
主題 |
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1 (2/21) |
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2 (2/28) |
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3(3/06) |
總論：消費社會學與媒體的消費
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4 (3/13) |
物質文化
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6 (3/20) |
城市與消費
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7 (3/27) |
觀察空間
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8 (4/03) |
春假停課一次 |
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9 (4/10) |
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10 (4/17) |
校外教學 – 田野觀察並完成學習單 |
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11 (04/24) |
描繪都市文化
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12 (5/01) |
期中報告 |
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13 (5/08) |
性別與空間
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14 (5/15) |
食物的地景
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15 (5/22) |
空間文本
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16 (5/29) |
期末考 |
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17 (6/12) |
自主學習 (完成書面報告) |
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18 (6/19) |
自主學習(完成書面報告) |
吉見俊哉、蘇碩斌譯（2013）。《聲的資本主義》。臺北市：群學。
余舜德（2015）。《身體感的轉向》（第九冊）。台北市 台大出版中心。
吳鄭重(2010/11)。《廚房之舞：身體與空間的日常生活地理學考察(初版)。台灣：聯經。ISBN：978-957-08-3694-3。
明茲 (Sidney W. Mintz) (2020)。《甜與權力 : 糖-改變世界體系運轉的關鍵樞紐》(李祐寧譯)。 新北市 : 遠足文化。
班雅明（Walter Benjamin）《拱廊街計劃》（The Arcades Project）
馬克.歐傑(Marc Augé)（2014）。《巴黎地鐵上的人類學家》（周伶芝、郭亮廷譯）。臺北市 : 行人文化。
馬克.歐傑(Marc Augé)（2015）。《重返巴黎地鐵》（周伶芝譯）。臺北市 : 行人文化。
蔡文川(2009)。《地方感–環境空間的經驗、記憶和想像》。
| 書名 Book Title | 作者 Author | 出版年 Publish Year | 出版者 Publisher | ISBN | 館藏來源* | 備註 Note |
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