Type of Credit: Partially Required
Credit(s)
Number of Students
本課程試圖從社會、文化、科技與使用者角度討論閱聽受眾。課程側重數位媒體環境中的閱聽人，亦關注具有創作產製能力、意願與經驗，並以「與他人溝通」為閱聽任務之一的閱聽人。修習本課程的同學需透過理論考察閱聽人，或實際操作製作與閱聽人有關之傳播內容、或進行媒體素養教案設計。
能力項目說明
本課程期待修課同學熟悉與閱聽人相關之概念、理論、測量方法，並且實際規劃閱聽人考查，或進行閱聽人賦權相關內容之製作。這些考察或製作內容需要能在具體的場景中展開、符合本地媒體脈絡與資訊文化情境。
| 教學週次Course Week | 彈性補充教學週次Flexible Supplemental Instruction Week | 彈性補充教學類別Flexible Supplemental Instruction Type |
|---|---|---|
進度為暫訂進度，第一週將討論課程要求與部分內容，欲修課同學請務必參加第一週課程。
目前所列參考書目為暫訂。
第一週 課程說明、討論課程要求與進行方式。
第二週 架構：閱聽人研究地圖（劉慧雯，2017）
第三週 架構：平台上的閱聽人1（O'Shea, 2019[2020])
第四週 架構：平台上的閱聽人2（O'Shea, 2019[2020]）
第五週 媒體素養
第六週 小組討論/報告：問題意識、文獻
第六週 數據：基礎物件
第七週 數據：從數量到意義
第八週 數據：不經意接觸（Anderson et al. 2021）
第九週 工具：Data Collector
第十週 期中報告：問題意識與文獻
第十一週 社會網絡：社會學模型（張明宣、傅仰止，2019）
第十二週 社會網絡：傳播學想像（陳靜君、陶振超，2022）
第十三週 迷：閱聽參與的多重型態（黃書瑋，2022；謝廷昊，2020）
第十四週 彈性授課：期末報告資料蒐集與分析、另有閱讀作業
第十五週 分組討論：資料詮釋與分析
第十六週 迷：嗜血閱聽人（黃冠華，2013）
第十七週 期末報告
第十八週 彈性授課（報告整理與回饋）
一、個人成績(40％)：出席與課堂參與(10%)、閱讀心得(2次共30％)、小組互評(5%)
二、小組成績(60%)：觀察報告(4次共20%)、期中報告(2次共20%)、期末報告(含報告與回饋20％)
待指定