教學大綱 Syllabus

科目名稱:企業診斷與顧問案例研討

Course Name: Seminar on Business Diagnosis and Management Consulting Cases

修別:選

Type of Credit: Elective

3.0

學分數

Credit(s)

3

預收人數

Number of Students

課程資料Course Details

課程簡介Course Description

This course applies qualitative and quantitative analysis and decision-making tools to the practice of business diagnosis through experience learning. Students will develop relevant plans and tools through case studies and diagnosis of their own companies. Moreover, this course treats management consulting as a profession. It introduces the practices and philosophy of management consulting to students.

核心能力分析圖 Core Competence Analysis Chart

能力項目說明


    課程目標與學習成效Course Objectives & Learning Outcomes

    The goal is to transform the students from business executives to those who are able to solve managerial problems for others. To reach this goal, students will be asked to read papers about how to offer consulting services as well as comment on the reports prepared by some management consulting firms.

    每周課程進度與作業要求 Course Schedule & Requirements

    教學週次Course Week 彈性補充教學週次Flexible Supplemental Instruction Week 彈性補充教學類別Flexible Supplemental Instruction Type

    02.23 (Fri.)

    14:00-18:00

    羅明琇

    課程簡介

    麥肯錫 解決問題的 7 步驟

    數據與企業診斷

    個案:Carter Racing

    預習教材:

      吳萬益 (2011),企業經營與診斷。新北市:前程文化

     

    03.01 (Fri.)

    14.00-18.00

    羅明琇教授

    流程分析與改善: Value Stream Mapping,

    個案:

      哲西的困境

      Northewestern Hopital (W19168) (TBD)

    預習教材:

    Tyagi, S., Choudhary, A., Cai, X., & Yang, K. (2015). Value stream mapping to reduce the lead-time of a product development process. International Journal of Production Economics, 160, 202-212.

    Gellad, Ziad F., and Theodore Eugene Day. “What Is Value Stream Mapping, and How Can It Help My Practice?” The American journal of gastroenterology (2016).

     

    03.08 (Fri.)

    14:00-18:00

    黃國峯教授

    著名顧問公司案例討論: McKinsey & Company

    Case H1: McKinsey & Co. (HBSP, 9-402-014)

    Case H2: McKinsey & Co.-Managing Knowledge and Learning (HBSP, 9-396-357)

    請學員報告個案公司的作法,哪些作法值得我們學習?為什麼?可以另外蒐集次級資料說明個案公司的管理顧問運作方式,並與大家分享。

     

    03.09 (Sat.)

    08:30-12:30

    黃國峯教授

    問題分析與解決方案

    Case H3: 大永百貨

    討論問題:

    1. 請列出大永百貨公司所面臨的經營管理問題。
    2. 請問這些表面上所呈現的問題,背後分別是由於哪些管理上的原因所造成的?所謂管理原因是指在規劃、組織、控制、授權、領導等方面的不當。
    3. 針對這些問題,應採取哪些解決方案?

    (請同學熟讀個案,不需繳交報告。)

    Readings:

    1. 新手教練和顧問失敗的三大原因 (多莉.克拉克 Dorie Clark2019HBR, 數位版文章,2019/8/1)
    2. 管理顧問無法幫你一輩子(20188月號,HBR

     

    03.15 (Fri.)

    14:00-18:00

    羅明琇教授

    期中報告與回饋

    每位同學從相關商業報導中,選取一家最近成功或失敗企業案例,透過該企業相關質化及量化資料的收集,分析其成功或失敗的關鍵原因。

     

    03.16 (Sat.)

    08:30-12:30

    黃國峯教授

    問卷調查解讀與行銷研究

    Case H4: 班德墊子

    討論問題:

    • 從各表中資料,班德公司可對影響各牌墊子購買行為的影響因素作出何種判斷?
    • 班德公司該改變其推廣組合嗎?

    (請同學熟讀個案,不需繳交報告。)

    03.22 (Fri.)

    14:00-18:00

    黃國峯教授

    透過企業內部個案撰寫與個案教學作為管理顧問之方法

    組織變革

    Case H5: 神啊!請給我圖吧!

    討論問題:

    1.      關於草圖的繪製上為何會有所耽擱?如何解決上述問題?

    2.      個案公司還有什麼其他問題?請提出建議方案。

    (請同學熟讀個案,不需繳交報告。)

     

    03.23 (Sat.)

    08:30-12:30

    羅明琇教授

    品管新、舊七大手法: 實務與應用

    個案:

      Caesars Entertainment (9-615-031)

      產學實務資料集

    預習教材:

    Drohomeretski, E., Gouvea da Costa, S. E., Pinheiro de Lima, E., & Garbuio, P. R. (2014). Lean, Six Sigma and Lean Six Sigma: An analysis based on operations strategy. International Journal of Production Research, 52(3), 804-824.

     

    03.29 (Fri.)

    14:00-18:00

    羅明琇教授

    流程規劃與供應鏈策略

    個案:

      IKEA Invades America (9-504-094)

      Zara: Fast Fashion (9-703-497)

     

    03.30 (Sat.)

    08:30-12:30

    羅明琇教授

    期末專題報告

    每位同學以各自公司內部的資料為例,說明如何透過流程及相關質/量化分析提升營運績效 (管理個案主題發想與架構發展)

     

    04.12 (Fri.)

    14:00-18:00

    黃國峯教授

    以撰寫短個案作為管理顧問之案例 (II)

    企業升級轉型

    Case H6: 帶動成長的通路,規模大就好嗎?(HBR台灣繁體中文版20221月)

    家族企業接班與傳承

    Case H7: 家族企業接班人,該選誰?(HBR台灣繁體中文版20238月)

    (請同學熟讀個案,不需繳交報告。)

     

    04.13 (Sat.)

    08:30-12:30

    黃國峯教授

    期末個案報告

    • 每位成員請提供一個案(自身或別人),描繪該公司過去遭遇的重大問題(策略、組織、銷售…等皆可),後來卻能成功解決的代表性案例。請提供您的精闢解析,並將理論架構帶入實務建議;其他成員以顧問的角色提供想法與建議。

     

    授課方式Teaching Approach

    20%

    講述 Lecture

    80%

    討論 Discussion

    0%

    小組活動 Group activity

    0%

    數位學習 E-learning

    0%

    其他: Others:

    評量工具與策略、評分標準成效Evaluation Criteria

    Mid-term paper presentation 15%

    Discussion 50%

    Term paper 35%

    指定/參考書目Textbook & References

    如附件

     

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    如附件
    

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