Type of Credit: Elective
Credit(s)
Number of Students
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日期：2024年2月20日～2024年6月18日 |
上課時間：每週二 13:10-14:30 | 14:45-16:00 |
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教室：商學院教室 待通知 |
中場休息15分鐘 |
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對象：博士研究生 |
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本門為基礎課程，可供跨系所選修，共計三學分，無需先導知識。本課程鼓勵跨領域學習，不限定於商學相關科系研讀。由於學校選修系統可能無預警故障，若無法登入者報名的同學，請電郵關欣助教（109364504@nccu.edu.tw）先行報名，依報名次序安排，課前一週確認，開學第一週進行加簽作業。本課程目前僅開放本校同學選修，大學四年級同學若欲選讀者可先向關欣助教登記，於開學前通知結果。
ESG（Environmental, Social and Governance）已經成為企業廣為討論的議題。在未來職場上，「永續發展」已經從一個選修課變成一門必修課。企業未來勢必面臨「淨零排放」的挑戰，而且也必須要發展出一個兼具環境友善與社會和諧的永續商業模式。永續倡議行動也已經由民間企業提高到國家層級，政府將大力推動低碳轉型，協助產業鏈的減排工作。但是，多數企業對於永續的倡議仍然所知有限。未來，任何行業都必須要將永續注入經營模式之中。當同學進入企業繼續扮演經理人角色時，應如何承接減碳任務並規劃未來永續發展藍圖？本課程將有系統地介紹永續發展的實務以及相關理論。
能力項目說明
本課程針對永續的議題分為四個學習主題，介紹業界推動永續發展做法，並且搭配學術知識，讓學員在未來面對低碳轉型的過程中，能夠思考環境永續的發展模式。這門課程希望讓學員理解環境變遷與經濟發展之間的關係；探索企業如何能夠因應不同類型的風險以及回應永續政策；思考永續發展中的挑戰以及可能的創新。四個學習主題依據ESG規劃，說明如下：
| 教學週次Course Week | 彈性補充教學週次Flexible Supplemental Instruction Week | 彈性補充教學類別Flexible Supplemental Instruction Type |
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單元 |
日期 |
課程計畫 |
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1 |
02/20 |
課程簡介：永續發展—淨零的願景 由ESG到SDGs／永續觀念／永續風險／研討：永續，現在什麼最重要？ |
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2 |
02/27 |
韌性城市—氣候變遷帶來的未來場景 氣候變遷／星球疆界／災難科技／都市韌性 |
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3 |
03/05 |
永續實踐—漂綠與漂藍的風潮 DJSI永續評比／ESG報告與SDGs／漂綠與漂藍疑雲／案例：台灣大、台達電永續策略 |
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4 |
03/12 |
永續體驗—永續發展目標的十七項內涵 永續意識／SDGs 17的意義／實作：氣候變遷桌遊（遊戲中學習） |
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5 |
03/19 |
淨零方程—永續對企業的衝擊 碳中和／碳足跡（三範疇）／碳排放計算／案例：華碩的供應鏈碳足跡、佳世達永續加值策略 |
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6 |
03/26 |
碳權交易—新的競爭優勢 碳盤查／碳權交易機制／跨境碳關稅／碳權概念股／案例：緯穎、華紙、三洋 |
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7 |
04/02 |
風險轉機—TCFD氣候相關財務揭露架構 永續會計準則IFRS／TCFD架構／案例：金融業先行者聯盟TCFD實務 |
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8 |
04/09 |
循環經濟—資源回收的創意商機 再生系統／資源永續／案例：優衣庫、永豐餘的循環經濟 |
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9 |
04/16 |
自主學習（暫定） |
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10 |
04/23 |
影響力投資—以投資解決社會問題 綠色金融／永續連結貸款／永續連結貸款／綠色存款／案例：活水投資 |
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11 |
04/30 |
社會企業—共融與共善的創新 永續力／社會創業／邏輯衝突／案例：星展銀行、茶籽堂、甘樂文創、鮮乳坊 |
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12 |
05/07 |
社會價值—B型企業的興起 社會投資報酬率／利害關係人／案例：B型企業 |
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13 |
05/14 |
地方創生—重振荒廢家園 安倍經濟學／在地資源活化／案例：瀨戶內海藝術季 |
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14 |
05/21 |
社會共創—讓解方不會成為問題 識別與印象／階段調適／案例：台泥DAKA生態圈 |
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15 |
05/28 |
永續轉型—上行才能下效 系統性風險意識／董事會運作機制／永續委員會／案例：玉山銀行的永續實踐 |
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16 |
06/04 |
永續治理—董事會的永續運作機制 董事會的永續發展藍圖／角色扮演 |
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17 |
06/11 |
永續藍圖—規劃未來的永續藍圖 課程回顧／心得分享／有趣的結局 |
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18 |
06/18 |
自主學習（暫定） |
備註：案例與講義由數位學習系統下載，每週更新。課程會隨實際狀況調整，以最新版為主，有所變更時，會於上課前通知，敬請留意。
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評鑑方式 |
比重 |
評鑑內容 |
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出勤狀況 Class Attendance |
15% |
總共15堂列入評分，出席每堂課得分1個百分點，有事請於課堂前一日向助教請假、勿曠課。全勤另增3個百分點。 |
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課堂參與 Class Participation |
30% |
與出勤成績連動，參與以及發言品質為評分重點，於每堂課展現運用知識的能力，每堂累計1～2個百分點。 |
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案例學習單 Workbook |
25% |
本課程涵蓋五個評分的學習單。每項學習單依據內容品質與豐富度可累計1至5個百分點。 |
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線上複習 Online Review |
30% |
本課程涵蓋五次線上複習小測驗，每次佔6個百分點。 |
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總計 |
100% |
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評分說明事項：
Balmford, A., Keshav, S., Venmans, F., Coomes, D., Groom, B., Madhavapeddy, A., & Swinfield, T. 2023. Realizing the social value of impermanent carbon credits. Nature Climate Change, 13.
Barber, B., Morse, A., & Yasuda, A. 2020. Impact Investing. Journal of Financial Economics, 139.
Busch, C., & Barkema, H. 2021. From necessity to opportunity: Scaling bricolage across resource‐constrained environments. Strategic Management Journal, 42(4): 741-773.
Camillus, J. C. 2008. Strategy as a Wicked Problem. Harvard Business Review, 86(5): 98-106.
Dutton, J. E., & Dukerich, J. M. 1991. Keeping an eye on the mirror: Image and identity in organizational adaptation. Academy of Management Journal, 34: 517-554.
Kim, E.-H., & Lyon, T. P. 2015. Greenwash vs. brownwash: Exaggeration and undue modesty in corporate sustainability disclosure. Organization Science, 26(3): 705-723.
Kim, Y. H., & Davis, G. F. 2016. Challenges for global supply chain sustainability: Evidence from conflict minerals reports. Academy of Management Journal, 59(6): 1896-1916.
Kivimaa, P., & Rogge, K. S. 2022. Interplay of policy experimentation and institutional change in sustainability transitions: The case of mobility as a service in Finland. Research Policy, 51(1): 104412.
Mazutis, D., & Eckardt, A. 2017. Sleepwalking into catastrophe: Cognitive bias and corporate climate change inertia. California Management Review, 59(3): 74-108.
Park, S. H., & Zhang, Y. 2020. Cultural entrepreneurship in corporate governance practice diffusion: Framing of “Independent Directors” by U.S.-Listed Chinese companies. Organization Science, 31(6): 1359-1384.
Pucker, K. P. 2021. Overselling sustainability reporting: We're confusing output with impact. Harvard Business Review, 99(3): 134-143.
Santos, F. M., Pache, A.-C., & Birkholz, C. 2015. Making hybrids work: Aligning business models and organizational design for social enterprises. California Management Review, 57(3): 36-58.
Zaoual, A.-R., & Lecocq, X. 2018. Orchestrating circularity within industrial ecosystems: Lessons from iconic cases in three different countries. California Management Review, 60(3): 133-156.
Zimmermann, A., Albers, N., & Kenter, J. O. 2022. Deliberating our frames: How members of multi-stakeholder initiatives use shared frames to tackle within-frame conflicts over sustainability issues. Journal of Business Ethics, 178(3): 757-782.