Type of Credit: Elective
Credit(s)
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「組織行為」這個學科的核心關懷是組織中的人，但不要誤會組織行為就是只關心人，其實它更關心外在的環境脈絡（如：社會文化、產業現況、組織架構、部門分工、領導風格、同儕影響、人生處境、家庭環境）對於人的影響。因此，在每篇個案中，我們希望將外在環境脈絡的主線拉清楚後，再進一步瞭解此脈絡主線之下的人們，是過著怎樣的生活，或許從中也可知曉，他們的行為與反應。
能力項目說明
首先，課堂進行方式會需要先讀一點理論再來討論個案。再者，個案討論的互動過程，專心「聽」別人對於個案的想法可以學到東西外，學習自己「說」來為己發聲也是蠻有趣的。最後，個案討論完後，回家還需要多加想一想，才會變成自己的，所以每篇個案討論完後會有個人的作業。
整體來說，這門課程會編制成三個小模組，每個模組都有理論報告、個案討論、課程總結與個人作業。
| 教學週次Course Week | 彈性補充教學週次Flexible Supplemental Instruction Week | 彈性補充教學類別Flexible Supplemental Instruction Type |
|---|---|---|
2/19 課程介紹與短個案討論
—課程介紹、調適心情、說明分組、寫資料表
—短個案討論（個案於上課時提供）
2/26, 3/4, 3/11 工作激勵
—產業介紹（2/26）
—動機理論（3/4）
—個案討論（2/26, 3/4, 3/11）〈物流車隊績效獎金〉
—個案總結（3/11）
—個人作業（3/18繳交）
3/18, 3/25, 4/1 組織領導
—家長式領導三元理論（3/18）
—個案討論（3/25, 4/1）〈當皇權遇上官僚：乾隆盛世的叫魂剪辮案〉
—個案總結（4/1）
—個人作業（4/15繳交）
4/15, 4/22 組織變革
—領導理論（4/15）
—變革理論（4/15）
—產業介紹（4/15）
—個案討論（4/22）〈百廢待舉的第一公共運輸集團公司〉
—個案總結（4/22）
—個人作業（4/29繳交）
4/29短個案討論與課程總結
—短個案討論（個案於上課時提供）
—課程總結與最後提醒
本課程不指定教科書，個案於課程中依課程大綱提供