Type of Credit: Elective
Credit(s)
Number of Students
資產配置 Asset Allocation,Spring,2024 | |||||||||||||||||
開課系級: 財管四 | |||||||||||||||||
開課學期: 112下學期 | |||||||||||||||||
上課時段: 周四上午9:10至12:00 | |||||||||||||||||
授課老師: 吳啟銘, Ph.D., CFA | |||||||||||||||||
教學目標: 使投資人(個人與机構) 透過研讀與觀摩國際投資專家與國際認証CFA教材. 了解完整投資決策流程的理論面與實務面. 做好資產配置, 以達成投資理財目標. | |||||||||||||||||
教材: 以CFA協會教材 (証照的教材, 協會專題研究, 財務分析師期刊. 網路線上專家演講及訪談)為主. | |||||||||||||||||
教學方式: 採講授, 網路分段播放及評析討論,個人作業與期末分組個案討論進行. | |||||||||||||||||
預習作業及分組報告繳交email : | ericwu@g.nccu.edu.tw | ||||||||||||||||
課程主要特性 | |||||||||||||||||
1. 採用 CFA教材, 與國際投資專業實務軌 | |||||||||||||||||
2. 採網上視聽播放方式進行教學活動, 增進學生國際視野與互動學習的興趣 | |||||||||||||||||
3. 透過對金融科技, ESG, 專業與職業道德, 地緣政治, 氣候變遷等因素對投資管理的衝擊意涵的學習, 使學生可提昇對未來的因應技能. | |||||||||||||||||
4. 透過實務教材與專家分享, 可使學生對投資組合理論如何運作於真實世界的財富管理有更深刻務實的學習 | |||||||||||||||||
5. 透過金融机構訪談及專業人士分享, 可使學生更了解資產配置的實際操作 | |||||||||||||||||
6. 透過期未分組報告, 對個人, 金融机構, 非營利机構或退休基金提出資產配置建議, 使學生嘗試解決社會投資理財需求, 彙整產出整學期學習成果 | |||||||||||||||||
上課進度 | |||||||||||||||||
日期 | 內容 | ||||||||||||||||
1 | 2月22日 | 課程介紹, 選課代及分組, 資產配置之投資流程綜觀 | |||||||||||||||
2 | 2月29日 | Overview of Asset Allocation (6 hrs) | |||||||||||||||
3 | 3月7日 | 資產配置之投資流程綜觀(1) | |||||||||||||||
Overview of Asset Allocation (6 hrs) | |||||||||||||||||
4 | 3月14日 | 資產配置之投資流程綜觀(2) | |||||||||||||||
principles-asset-allocation (9 hrs) | |||||||||||||||||
5 | 3月21日 | principles-asset-allocation (continued) | |||||||||||||||
6 | 3月28日 | 如何設定投資目標? (個人篇) | Risk profiling / market expectations | ||||||||||||||
*** | Investment risk profiling | ||||||||||||||||
7 | 4月4日 | 政大停課日 | |||||||||||||||
8 | 4月11日 | 案例練習: Principle of Asset Allocation 之三個案例及18個問題練習 | |||||||||||||||
9 | 4月18日 | 如何預測各投資工具之報酬與風險 | |||||||||||||||
*** | capital-market-expectations-framework-macro | ||||||||||||||||
10 | 4月25日 | 如何預測各投資工具之報酬與風險 | |||||||||||||||
*** | capital-markets-expectations-asset-class-returns 1 | ||||||||||||||||
11 | 5月2日 | 投資歷史與最適資產配置 (實証篇) | |||||||||||||||
*** | Asset Allocation with Real-World Constraints | ||||||||||||||||
12 | 5月9日 | 投資机構之投資組合管理個案分析 | |||||||||||||||
*** | case-study-portfolio-management-institutional investors | ||||||||||||||||
Yale Model of Portfolio Allocation, by David Swensen | https://www.youtube.com/watch?v=rxb3iVkoIxo | ||||||||||||||||
13 | 5月16日 | 如何做好戰略資產配置? CFA level III 個案 | |||||||||||||||
Case Study in Risk Management: Private Wealth | |||||||||||||||||
做好人生的投資規劃(漫步華爾街, 第14章, pp.407至439) | |||||||||||||||||
Lifecycle investing (三階段資產配置法-- 中文譯本:諾貝爾經濟學獎得主的獲利公式) | |||||||||||||||||
如何透過三種投資方法做好人生的投資規劃(漫步華爾街, 第15章, pp.442至471) | |||||||||||||||||
*** | Targeting Retirement Security with a Dynamic Asset Allocation Strategy | ||||||||||||||||
14 | 5月23日 | 如何做好戰術資產配置? CFA III 個案 | |||||||||||||||
*** | Analysis of Active Portfolio Management | ||||||||||||||||
Challenging the Conventional Wisdom on Active management | |||||||||||||||||
15 | 5月30日 | 行為財務學與資產配置 | |||||||||||||||
*** | behavioral-finance-perspective | ||||||||||||||||
Fintech, 机器人理財與資產配置 | |||||||||||||||||
AI PIONEERS IN INVESTMENT MANAGEMENT | |||||||||||||||||
Machine learning | |||||||||||||||||
16 | 6月6日 | 期末分組個案報告初步報告及 Q&A | |||||||||||||||
Strategic and Tactical Asset Allocation Processes: A Case Study | |||||||||||||||||
https://www.cfainstitute.org/en/research/multimedia/2017/strategic-and-tactical-asset-allocation-processes-a-case-study |
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開課系級: 財管四 | |||||||||||||||||
開課學期: 112下學期 | |||||||||||||||||
上課時段: 周四上午9:10至12:00 | |||||||||||||||||
授課老師: 吳啟銘, Ph.D., CFA | |||||||||||||||||
教學目標: 使投資人(個人與机構) 透過研讀與觀摩國際投資專家與國際認証CFA教材. 了解完整投資決策流程的理論面與實務面. 做好資產配置, 以達成投資理財目標. | |||||||||||||||||
教材: 以CFA協會教材 (証照的教材, 協會專題研究, 財務分析師期刊. 網路線上專家演講及訪談)為主. | |||||||||||||||||
教學方式: 採講授, 網路分段播放及評析討論,個人作業與期末分組個案討論進行. | |||||||||||||||||
預習作業及分組報告繳交email : | ericwu@g.nccu.edu.tw | ||||||||||||||||
課程主要特性 | |||||||||||||||||
1. 採用 CFA教材, 與國際投資專業實務軌 | |||||||||||||||||
2. 採網上視聽播放方式進行教學活動, 增進學生國際視野與互動學習的興趣 | |||||||||||||||||
3. 透過對金融科技, ESG, 專業與職業道德, 地緣政治, 氣候變遷等因素對投資管理的衝擊意涵的學習, 使學生可提昇對未來的因應技能. | |||||||||||||||||
4. 透過實務教材與專家分享, 可使學生對投資組合理論如何運作於真實世界的財富管理有更深刻務實的學習 | |||||||||||||||||
5. 透過金融机構訪談及專業人士分享, 可使學生更了解資產配置的實際操作 | |||||||||||||||||
6. 透過期未分組報告, 對個人, 金融机構, 非營利机構或退休基金提出資產配置建議, 使學生嘗試解決社會投資理財需求, 彙整產出整學期學習成果 | |||||||||||||||||
上課進度 | |||||||||||||||||
日期 | 內容 | ||||||||||||||||
1 | 2月22日 | 課程介紹, 選課代及分組, 資產配置之投資流程綜觀 | |||||||||||||||
2 | 2月29日 | Overview of Asset Allocation (6 hrs) | |||||||||||||||
3 | 3月7日 | 資產配置之投資流程綜觀(1) | |||||||||||||||
Overview of Asset Allocation (6 hrs) | |||||||||||||||||
4 | 3月14日 | 資產配置之投資流程綜觀(2) | |||||||||||||||
principles-asset-allocation (9 hrs) | |||||||||||||||||
5 | 3月21日 | principles-asset-allocation (continued) | |||||||||||||||
6 | 3月28日 | 如何設定投資目標? (個人篇) | Risk profiling / market expectations | ||||||||||||||
*** | Investment risk profiling | ||||||||||||||||
7 | 4月4日 | 政大停課日 | |||||||||||||||
8 | 4月11日 | 案例練習: Principle of Asset Allocation 之三個案例及18個問題練習 | |||||||||||||||
9 | 4月18日 | 如何預測各投資工具之報酬與風險 | |||||||||||||||
*** | capital-market-expectations-framework-macro | ||||||||||||||||
10 | 4月25日 | 如何預測各投資工具之報酬與風險 | |||||||||||||||
*** | capital-markets-expectations-asset-class-returns 1 | ||||||||||||||||
11 | 5月2日 | 投資歷史與最適資產配置 (實証篇) | |||||||||||||||
*** | Asset Allocation with Real-World Constraints | ||||||||||||||||
12 | 5月9日 | 投資机構之投資組合管理個案分析 | |||||||||||||||
*** | case-study-portfolio-management-institutional investors | ||||||||||||||||
Yale Model of Portfolio Allocation, by David Swensen | https://www.youtube.com/watch?v=rxb3iVkoIxo | ||||||||||||||||
13 | 5月16日 | 如何做好戰略資產配置? CFA level III 個案 | |||||||||||||||
Case Study in Risk Management: Private Wealth | |||||||||||||||||
做好人生的投資規劃(漫步華爾街, 第14章, pp.407至439) | |||||||||||||||||
Lifecycle investing (三階段資產配置法-- 中文譯本:諾貝爾經濟學獎得主的獲利公式) | |||||||||||||||||
如何透過三種投資方法做好人生的投資規劃(漫步華爾街, 第15章, pp.442至471) | |||||||||||||||||
*** | Targeting Retirement Security with a Dynamic Asset Allocation Strategy | ||||||||||||||||
14 | 5月23日 | 如何做好戰術資產配置? CFA III 個案 | |||||||||||||||
*** | Analysis of Active Portfolio Management | ||||||||||||||||
Challenging the Conventional Wisdom on Active management | |||||||||||||||||
15 | 5月30日 | 行為財務學與資產配置 | |||||||||||||||
*** | behavioral-finance-perspective | ||||||||||||||||
Fintech, 机器人理財與資產配置 | |||||||||||||||||
AI PIONEERS IN INVESTMENT MANAGEMENT | |||||||||||||||||
Machine learning | |||||||||||||||||
16 | 6月6日 | 期末分組個案報告初步報告及 Q&A | |||||||||||||||
Strategic and Tactical Asset Allocation Processes: A Case Study | |||||||||||||||||
https://www.cfainstitute.org/en/research/multimedia/2017/strategic-and-tactical-asset-allocation-processes-a-case-study | |||||||||||||||||
能力項目說明
教學目標: 使投資人(個人與机構) 透過研讀與觀摩國際投資專家與國際認証CFA教材. 了解完整投資決策流程的理論面與實務面. 做好資產配置, 以達成投資理財目標. |
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教材: 以CFA協會教材 (証照的教材, 協會專題研究, 財務分析師期刊. 網路線上專家演講及訪談)為主. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
教學方式: 採講授, 網路分段播放及評析討論,個人作業與期末分組個案討論進行. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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教學週次Course Week | 彈性補充教學週次Flexible Supplemental Instruction Week | 彈性補充教學類別Flexible Supplemental Instruction Type |
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個人預習作業(一頁的Q&A及提問) | 40% | |
分組個案報告 | 40% | |
課堂參與 | 20% |