教學大綱 Syllabus

週次

Week

課程主題

Topic

課程內容與指定閱讀

Content and Reading Assignment

教學活動與作業

Teaching Activities and Homework

學習投入時間

Student workload expectation

課堂講授

In-class Hours

課程前後

Outside-of-class Hours

1

課程簡介及導論

1.殷章甫(2014)：第一章 緒論

2. 林森田(2017)：第一章 土地經濟學之源起與發展

1. 課程大綱內容之討論
2. 我的原鄉土地概況?有那特徵?
3. 後續中、英文文獻閱讀怎麼做較好?
4. 期末報告要怎麼寫?

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2

區別土地與一般財貨在供與需之不同特性

1.殷章甫(2014)：第二章 土地之供給與需求

2.林森田(2017)：第三章 土地於經濟理論之定位

1. 原鄉土地影響供給和需求的因素為何?
2. 原住民保留地的供給和需求如何?

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地租理論：差額地租、獨占地租、絕對地租與準地租

1.殷章甫(2014)：第三章 地租理論+辛克萊(Robert Sinclair)的都市擴張理論(Urban Expansion Theory)

2.林森田(2017)：第二章 地租理論、第三章 區位理論

1. 原鄉土地可能具有那些類型地租?

2. 原鄉土地適合以那種理論加以解釋? 為什麼?

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地租理論：差額地租、獨占地租、絕對地租與準地租

1.殷章甫(2014)：第三章 地租理論+辛克萊(Robert Sinclair)的都市擴張理論(Urban Expansion Theory)

2.林森田(2017)：第二章 地租理論、第三章 區位理論

1.原鄉土地真的都是邊際土地? 沒有差額地租?

2. 原鄉土地利用集約度較低?還是較高?為什麼?

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地租理論：差額地租、獨占地租、絕對地租與準地租

1.殷章甫(2014)：第三章 地租理論+辛克萊(Robert Sinclair)的都市擴張理論(Urban Expansion Theory)

2.林森田(2017)：第二章 地租理論、第三章 區位理論

1. 原鄉土地在區位上有那些優、劣勢?如何應對?

2. 原鄉適合發展什麼產業，以創造準地租?

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6

地價理論：收益地價與市場地價之差別，地價與物價之間的互動關係

殷章甫(2014)：

第四章 地價理論(交通條件改進影響)

1. 原鄉影響土地市場交易價格的因素是什麼?
2. 原鄉影響土地收益價格的因素是什麼?
3. 原鄉土地為何會有賣給外地人的情形?情況是否嚴重?有何好的解決對策?

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地價理論：收益地價與市場地價之差別，地價與物價之間的互動關係

殷章甫(2014)：

第四章 地價理論(交通條件改進影響)

1. 原鄉土地實價登錄的 價格如何? 跟公告土地現值的差別如何?
2. 在都會區居住的原住民有否觀察到交通條件改進影響?情況如何?

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8

農地與農地利用之特性，租佃制度、作物制度與農地管理

殷章甫(2014)：

第六章 農地利用

1. 原鄉從事農林業經營的土地較多，其利用概況為何?

2. 原鄉土地面積有限，難道無法擴大農場經營規模?還是要怎樣做才能發揮綜合效益?

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農地與農地利用之特性，租佃制度、作物制度與農地管理

及期中檢討

殷章甫(2014)：

第六章 農地利用

1. 原鄉土地有否出租給本地人、外地人耕作的情形? 租金收受情形如何?

2.收益租制和定額租制有何差別?利用度有高下?

3. 原鄉有那些農地利用方式?

4.授課方式需要調整?怎麼做較好?

5. 接續的文獻閱讀，怎麼分配?

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10

農業多功能與範疇經濟

自編講義: 農業多功能理論

1. 原鄉的農業經營方式，是否實踐農業多農性?有那些實際案例?
2. 規模經濟跟範疇經濟有那些差別?

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11

有機農業多功能性

1.有機農業多功能性之研究‐以新竹縣尖石鄉石磊部落為例(顏愛靜 孫稚堤 陳亭伊)

2、有機農業多功能性之探究：以宜蘭縣三星鄉行健村為例(顏愛靜、陳胤安、吳宜庭)

1.有機農業的多功能性，是否因為坐落在平地、山坡地；坐落在原鄉、非原鄉而有不同?

2.原鄉要推行有機農業或友善農業存在那些困難?有何好的解決法?

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12

共用資源和集體行動

1.顏愛靜(2013): 第四節 共用資源永續治理機制之設計原則、集體行動影響要素

2.原住民部落推展農村再生計畫的集體行動—以花蓮縣光復鄉阿美族南富社區為例(顏愛靜、季美珍)

1.原鄉的資源利用是否有這些特色? 包括那些?

2.原鄉進行一些計畫或活動時，採取那些集體行動?成敗情況如何?為什麼? 有那些解決的好方法?

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13

農業現代化、鄉村發展和韌性

1. Rethinking the links between farm modernisation, rural development and resilience

Hilde Bjørkhaug, Karlheinz Knickel

Pages 194-196

2. Between aspirations and reality: Making farming, food systems and rural areas more resilient, sustainable and equitable

K. Knickel, M. Redman, I. Darnhofer, A. Ashkenazy, ... E. Rogge

Pages 197-210

• 什麼是鄉村經濟現代化?
• 重新思考農業現代化，原鄉部落發展和韌性(復原力)之間的聯繫
• 如何使農業，糧食系統和原鄉地區更具韌性，可持續和公平?
• 你對原鄉或自己家鄉的觀察和想像是什麼?

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14

農業現代化、鄉村發展和韌性

Operationalising resilience in farms and rural regions – Findings from fourteen case studies

Amit Ashkenazy, Tzruya Calvão Chebach, Karlheinz Knickel, Sarah Peter, ... Rivka Offenbach Pages 211-221

災害韌性部落

• 如何實現農場和農村地區的韌性 (恢復力)?
• 原鄉歷經風災、水災等劇變或挑戰，有何具體展現韌性的案例呢?? 怎麼做?

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15

農業現代化、鄉村發展和韌性

Specialisation and economies of scale or diversification and economies of scope? Assessing different agricultural development pathways

Kees de Roest, Paolo Ferrari, Karlheinz Knickel pp 222-231

• 專業化和規模經濟或多樣化和範圍經濟為何?
• 原鄉農業發展途徑要怎樣評估?

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16

農業現代化、鄉村發展和韌性

Local and farmers' knowledge matters! How integrating informal and formal knowledge enhances sustainable and resilient agriculture

Sandra Šūmane, Ilona Kunda, Karlheinz Knickel, Agnes Strauss, ... Amit Ashkenazy

Pages 232-241

• 原住民的在地和農民的知識為什麼很重要?
• 原鄉如何將非正規和正規知識結合起來，以增強韌性農業?

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17

農業現代化、鄉村發展和韌性

Rethinking the connections between agricultural change and rural prosperity: A discussion of insights derived from case studies in seven countries

Maria Rivera, Karlheinz Knickel, Ignacio de los Rios, Amit Ashkenazy, ... Sandra Šūmane

Pages 242-251

• 什麼是繁榮?原鄉的繁榮是什麼?
• 重新思考農業變革與原鄉部落繁榮之間的聯繫為何?
• 你認為自己部落的繁榮是什麼?

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18

期末驗收和檢討

期末報告摘要說明

共同討論

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