教學大綱 Syllabus

科目名稱：心理治療總論

Course Name: Seminar in Psychotherapy
  • 學年學期：112-2 Spring Semester, 2024
  • 科目代碼：172890001 Course No.172890001

修別：選

Type of Credit: Elective

3.0

學分數

Credit(s)

5

預收人數

Number of Students

課程資料Course Details
  • 開課單位：輔諮碩一、輔諮碩二 Course Department:MA Program of Counseling and Guidance/M/1&2
  • 授課老師：楊建銘 Instructor: YANG CHIEN-MING
  • 先修科目：[ 心理病理學(單學期)(修習且及格) 或 臨床心理衡鑑（一）(單學期)(修習且及格)]Prerequisite([ or])
  • 上課時間：三567 Session: wed14-17

課程簡介Course Description

本課程將透過心理治療的定義、歷程與原則，以認知行為治療為例子，帶領學生深入探討心理治療的原理與技巧，並將所學實際運用於操作上，透過實際治療練習的操作和督導，讓學生可以將理論與實務結合。

核心能力分析圖 Core Competence Analysis Chart

能力項目說明

    課程目標與學習成效Course Objectives & Learning Outcomes

    1. 瞭解心理治療的定義、歷程與基本原則。
    2. 以認知行為治療為例，深入探討心理治療的原理與技巧。
    3. 瞭解如何整合不同學派的心理治療理論，運用在個案概念化上。
    4. 透過實務操作，將理論與實務結合。

    每周課程進度與作業要求 Course Schedule & Requirements

    教學週次Course Week 彈性補充教學週次Flexible Supplemental Instruction Week 彈性補充教學類別Flexible Supplemental Instruction Type

     

     

    Week

     

    Date

     

    Topic

    Reading Assignment

    Class Activities

    Home Work
    1.  

    2/22

    Class Introduction

     

    教師授課

     
    1.  

    2/29

    Overview of Psychotherapy

     

    Weiner

    教師授課

     

    徵求個案
    1.  

    3/7

     
    1.  

    3/14

     
    1.  

    3/21

    CBT: Conceptualization & Evaluation

    Beck: Ch.3~5

     

    課堂報告

     

    聯繫個案
    1.  

    3/28

    CBT: First Session

    Beck: Ch.6~9

     

    課堂報告

    個案討論

    個案評估

    (書面報告4/11)
    1.  

    4/4

    清明連假

     

     
    1.  

    4/11

    CBT: Structuring Sessions & Automatic Thoughts (1)

    Beck: Ch.10~15

    課堂報告

    個案討論

    1st Session

    (書面報告4/18)
    1.  

    4/18

    期中考

    個案討論

    2nd Session
    1.  

    4/25

    CBT: Structuring Sessions & Automatic Thoughts (2)

    Beck: Ch.10~15

    課堂報告

    個案討論

    3rd Session
    1.  

    5/2

    CBT: Mindfulness & Beliefs

    Beck: Ch.16~18

    課堂報告

    個案討論

    4th Session

    (書面報告5/9)
    1.  

    5/9

    CBT: Additional Techniques & Termination

    Beck: Ch.19~22

    Golfried: Ch.5

    課堂報告

    個案討論

    5th Session
    1.  

    5/16

    CBT: Beck’s Video Demonstration

    Beck: DVD

    個案討論

    Termination

    (書面報告5/30)
    1.  

    5/23

    Therapeutic Communication
    Inside the Session

    Wachtel(TC): Ch.4~6

    Wachtel(IS):
    Ch 1~2

    課堂報告

    個案討論

     
    1.  

    5/30

    Inside the Session

    Wachtel’s Video Demonstration

    Wachtel(IS):
    Ch 3~4,6

    個案討論

     
    1.  

    6/6

    Case Supervision

     

    個案討論

     
    1.  

    6/13

    Case Supervision

     

     

     
    1.  

    6/20

    期末考週

     

    個案討論

     

    授課方式Teaching Approach

    30%

    講述 Lecture

    30%

    討論 Discussion

    30%

    小組活動 Group activity

    10%

    數位學習 E-learning

    0%

    其他： Others:

    評量工具與策略、評分標準成效Evaluation Criteria

    1. 上課參與（30％）：同學必須於上課前預習教授的課程，並針對課程內容參與討論與演練。
    2. Reading 報告（30％）：於課堂上報告特定主題，並擬定課堂討論主題。
    3. 實務練習與討論（40％）：針對課堂教授治療內容進行實務操作，參與督導討論，並繳交作業（e.g. case formulation, SOAPs, termination report）。

    指定/參考書目Textbook & References

    1. Weiner, I. B. (2009). Principle of Psychotherapy: Promoting Evidence-Based Psychodynamic Practice.  3rd ed. New York: John Wiley & Sons Inc.
    2. Beck, J. S. (2020). Cognitive behavior therapy: Basics and beyond, 3rd ed. New York: Guilford. (中文版 認知治療基礎與進階 [第二版])
    3. Cognitive Therapy with Judith Beck. APA: Systems of Psychotherapy Video Series, 2006. (DVD)
    4. Wachtel, P. L. (2011). Inside the session: What really happens in Psychotherapy. Washington, DC: APA. (Video: Case Demonstration)
    5. Integrative Relational Therapy with Paul Wachtel. APA: Systems of Psychotherapy Video Series, 2007. (DVD)
    6. Paul L. Wachtel (2013) Therapeutic Communication, Second Edition: Knowing What to Say When. The Guilford Press, New York.

    已申請之圖書館指定參考書目 圖書館指定參考書查詢 |相關處理要點

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    課程附件Course Attachments
    
            
    
            
    
                
                
      
                
    
            
    
        
    
    
    
    
    
        
    
            
            
    
                
                
    
                    課程進行中，使用智慧型手機、平板等隨身設備
                    To Use Smart Devices During the Class
                
    
                
    
                        
                            需經教師同意始得使用
                        
                        Approval
                
    
            
    
        
    
    
    
    
    
    
        
        
    
            
    列印