Type of Credit: Elective
Credit(s)
Number of Students
1.介紹心理測驗的概念
2.討論心理測驗的原則和分析心理測驗的技術
3.介紹各種不同領域的發展，包含認知、能力、興趣與人格測驗
4.了解測驗與決策間的關係，最後使學生有能力撰寫測驗相關議題的研究。
能力項目說明
1.了解進階的測驗理論
2.對測驗具備實作的能力(SPSS等)
3.了解測驗在各相關領域(包括：教育、企業、諮商等)的應用情形
4.對測驗的相關議題具備批判思考的能力
| 教學週次Course Week | 彈性補充教學週次Flexible Supplemental Instruction Week | 彈性補充教學類別Flexible Supplemental Instruction Type |
|---|---|---|
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週次 |
日期 |
主題 |
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一 |
2/21 |
課程概述 |
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二 |
2/28 |
和平紀念日 |
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三 |
3/6 |
Ch1測驗與測量 Ch2定義和測驗心理屬性：能力、興趣與人格 |
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四 |
3/13 |
Ch3測驗與社會 Ch4測驗與統計的基本概念 |
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五 |
3/20 |
Ch5量尺、轉換及常模 Ch6信度：測驗分數的一致性 |
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六 |
3/27 |
Ch7使用和解釋有關測驗信度的訊息 |
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七 |
4/3 |
校際活動週 |
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八 |
4/10 |
Ch8測量效度：內容與建構導向的效度驗證策略 |
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九 |
4/17 |
Ch9決策效度：效標關連效度 |
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十 |
4/24 |
期中考週 |
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十一 |
5/1 |
統計研習營(一) |
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十二 |
5/8 |
統計研習營(二) |
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十三 |
5/15 |
統計研習營考試 |
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十四 |
5/22 |
簡介大學生學習評量模式 分組報告(ch13個別化測驗、ch15能力測驗的相關議題) |
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十五 |
5/29 |
分組報告(Ch17人格測驗、Ch18測驗與教育決策 ) |
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十六 |
5/31 |
分組報告 (Ch19企業界的心理測量、Ch20診斷測驗:臨床運用) |
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十七 |
6/5 |
彈性課程 |
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十八 |
6/12 |
繳交期末作業(可選擇期末考) |
1. 課堂參與20%
2. 統計研習營個人作業20%
3. 團體報告30%(口頭及書面)
4. 期末報告30%(可選擇期末考)
※報告及作業抄襲者以零分計算。
王文中、陳承德譯(2009)。心理測驗。台北:雙葉