Type of Credit: Elective
Credit(s)
Number of Students
本課程透過了解語言各種標準，設計在華語教學中針對不同程度並涵蓋聽說讀寫四種語言技能的測驗與評估。與此同時，藉由深入分析各種漢語及英語語言能力測驗中使用之原則與方法，探討語言測驗的開發與規劃，進而研究測驗與評量在語言教學中的作用。
能力項目說明
課程分四個部分:
| 教學週次Course Week | 彈性補充教學週次Flexible Supplemental Instruction Week | 彈性補充教學類別Flexible Supplemental Instruction Type |
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週次 Week |
課程內容與指定閱讀 Content and Reading Assignment |
教學活動與作業 Teaching Activities and Homework |
學習投入時間 Student workload expectation |
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課堂講授 In-class Hours |
課程前後 Outside-of-class Hours |
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作品40號 課程介紹，語音學簡介，捲舌音，前鼻音，後鼻音，ｌ，ｒ，ｎ，Ji, qi, xi， 發音技巧 漢語拼音 |
課堂講述 |
3 |
4 |
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2 |
作品41號 IPA (International Phonetic Alphabet) https://en.m.wikipedia.org/wiki/International_Phonetic_Alphabet IPA 音素, 子音, 母音, 音節結構 IPA 與 拼音的關係 漢語語音 ACTFL 語文能力大綱 2012 版 寫作 |
課程講授 師生互動討論 測驗 其他學習活動 |
3 |
4 |
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3 |
作品42號 ACTFL 語文能力大綱 2012 版 聽力, 閱讀 Achievement Test 根據教學內容評估測試：初級 |
課程講授 師生互動討論 測驗 其他學習活動 |
3 |
4 |
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4 |
作品43號 ACTFL 語文能力大綱 2012 版 口語 OPI 口語標準 Achievement Test 根據教學內容評估測試: 中級 |
課程講授 師生互動討論 測驗 其他學習活動 |
3 |
4 |
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5 |
作品44號 歐洲語言共同參考架構：學習、教學、評量 Common European Framework of Reference for Languages: Learning, Teaching, Assessment，(CEFR) Achievement Test 根據教學內容評估測試: 高級 |
課程講授 師生互動討論 測驗 其他學習活動 |
3 |
4 |
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6 |
作品45號練習 Structured overview of all CEFR scales Assigning CEFR Ratings to ACTFL Assessment Achievement Test 根據教學內容評估測試: 優秀級，優異級 |
課程講授 師生互動討論 測驗 其他學習活動 |
3 |
4 |
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7 |
期中考試 筆試；口試：改錯 （41-45），（作品46號） |
測驗 |
3 |
5 |
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8 |
作品47號練習 Proficiency Test 語言程度測試 ACTFL, OPI |
課程講授 師生互動討論 測驗 其他學習活動 |
3 |
4 |
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9 |
作品48練習 Proficiency Test 語言程度測試 ILR |
課程講授 師生互動討論 測驗 其他學習活動 |
3 |
4 |
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10 |
作品49號練習 Proficiency Test 語言程度測試 CEFR |
課程講授 師生互動討論 測驗 其他學習活動 |
3 |
4 |
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11 |
作品50號練習 Proficiency Test 語言程度測試 華語文能力測驗 |
課程講授 師生互動討論 測驗 其他學習活動 |
3 |
4 |
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12 |
作品51號練習 Proficiency Test 語言程度測試 漢語水平考試 HSK |
課程講授 師生互動討論 測驗 其他學習活動 |
3 |
4 |
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13 |
作品52號練習 Proficiency Test 語言程度測試 TOEF |
課程講授 師生互動討論 測驗 其他學習活動 |
3 |
4 |
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14 |
作品53號練習 Proficiency Test 語言程度測試 TOEIC, IELTS |
課程講授 師生互動討論 測驗 其他學習活動 |
3 |
4 |
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15 |
期末考試 筆試; 口試: 改錯作品40-53號; 即席說話 |
測驗 |
3 |
5 |
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16 |
期末考討論， 成果分享 |
課程講授 師生互動討論 其他學習活動 |
3 |
4 |