教學大綱 Syllabus

科目名稱:戰後台灣產業發展史料解析專題

Course Name: Data Analysis of the Industrial Development in Taiwan after World War II

修別:選

Type of Credit: Elective

3.0

學分數

Credit(s)

15

預收人數

Number of Students

課程資料Course Details

課程簡介Course Description

本課程首先介紹產業經濟學中不完全競爭市場理論,並帶入熊彼得「創造性破壞」理論,用以解釋對戰後台灣經濟發展過程中產業發展與政府介入的影響,並兼顧最新社會經濟現象之經濟學詮釋。

核心能力分析圖 Core Competence Analysis Chart

能力項目說明


    課程目標與學習成效Course Objectives & Learning Outcomes

    為使修課同學加深戰後至今台灣產業發展史之經濟理論詮釋能力,本課程應學習:

    1.不完全競爭市場的經濟學理論

    2.熊彼得「創造性破壞」與創新理論、經濟周期理論

    3.學習二戰後台灣產業發展脈絡

    4. 選取個案為主題,閱讀討論相關文獻與史料。

    每周課程進度與作業要求 Course Schedule & Requirements

    教學週次Course Week 彈性補充教學週次Flexible Supplemental Instruction Week 彈性補充教學類別Flexible Supplemental Instruction Type

    週次

    Week

    課程主題

    Topic

    課程內容與指定閱讀

    Content and Reading Assignment

    教學活動與作業

    Teaching Activities and Homework

    學習投入時間

    Student workload expectation

    課堂講授

    In-class Hours

    課程前後

    Outside-of-class Hours

    1

    簡介

    何謂產業經濟分析

    介紹產業經濟分析的研究取向。第一種為價格理論,利用個體經濟模型探討廠商決策行為、經營績效與市場運作績效。第二種為賽局理論,利用具互動關係的決策模型,探討個別廠商在寡賣市場的最佳策略。第三是結構-行為-績效學說,探討不同市場結構裡的廠商,在各種政府政策下,如何透過各種不同經營行為來改善自身的經營績效與影響市場運作績效。

    PPT、課堂指定

    2

    何謂公共政策分析:

    介紹政府介入市場(指完全競爭市場)的管道與所帶來的福利變動影響。

    PPT、課堂指定

    3

    4.5

    3

    不完全競爭市場的形成

    介紹自然形成與人為形成的不完全競爭市場

    PPT、課堂指定

    3

    4.5

    4

    獨賣市場理論(1)

    介紹傳統獨賣市場的廠商決策行為及獨賣市場的社會成本

    PPT、課堂指定

    3

    4.5

    5

    獨賣市場理論(2)

    介紹獨賣廠商的現代化定價行為

    PPT、課堂指定

    3

    4.5

    6

    壟斷性競爭市場理論

    何謂壟斷性競爭市場

    短期均衡與長期均衡

    PPT、課堂指定

    3

    4.5

    7

    寡賣市場理論(1)

    介紹何謂寡賣市場,廠商如何定價

    PPT、課堂指定

    3

    4.5

    8

    寡賣市場理論(2)

    介紹寡賣市場的廠商勾結行為

    PPT、課堂指定

    3

    4.5

    9

    經濟管制

    介紹經濟管制的定義與分類、管制形成原因、管制衍生的問題、管制政策的興革。

    PPT、課堂指定

    3

    4.5

    10

    台灣高科技產業發展過程(1)

    討論1980年代起高科技產業發展

    PPT、課堂指定

    3

    4.5

    11

    台灣高科技產業發展過程(2)

    導讀:《晶片戰爭》

    PPT、課堂指定

    3

    4.5

    12

    台灣高科技產業發展過程(3)

    導讀:《晶片戰爭》

    PPT、課堂指定

    3

    4.5

    13

    熊彼得「創造性破壞」理論(1)

    導讀:熊彼得著,《資本主義、社會主義與民主》

    PPT、課堂指定

    3

    4.5

    14

    熊彼得「創造性破壞」理論(2)

    導讀:熊彼得著,《資本主義、社會主義與民主》

    PPT、課堂指定

    3

    4.5

    15

    熊彼得「創造性破壞」理論(3)

    導讀:熊彼得著,《資本主義、社會主義與民主》

    PPT、課堂指定

    3

    4.5

    16

    熊彼得「創造性破壞」理論(4)

    導讀:熊彼得著,《資本主義、社會主義與民主》

    PPT、課堂指定

    3

    4.5

    以上原則每單元講授1-2週,視課程進行情況調整內容。

     

    授課方式Teaching Approach

    60%

    講述 Lecture

    40%

    討論 Discussion

    0%

    小組活動 Group activity

    0%

    數位學習 E-learning

    0%

    其他: Others:

    評量工具與策略、評分標準成效Evaluation Criteria

    1. 回答「思與辯」學習單。(50%)
    2. 閱讀文本(50%)

                   (1)每週上課前一天上傳

                                 (2)負責導讀同學:指定文本之條列摘要與問題討論

            (3)非導讀同學:指定文本之摘要(800字左右)與問題討論

     

    指定/參考書目Textbook & References

    1. 王國樑,《管理經濟學》第三版,台北市:東華書局,2011年。

    2. 隅谷三喜男,劉進慶,凃照彥著,《台灣之經濟 : 典型NIES之成就與問題》,台北市:人間出版社,1993年。

    3. 薛化元、張怡敏等,《台灣石化業發展史》,現代財經基金會,20173月。

    4. 熊彼得著,《資本主義、社會主義與民主》,台北:博雅,出版待定。

    5. 吳聰敏、古慧雯,〈論米糖相剋〉,經濟論文叢刊(Taiwan Economic Review)24:2 (1996), 173-204

    6. 克里斯・米勒(Chris Miller),《晶片戰爭:矽時代的新賽局,解析地緣政治下全球最關鍵科技的創新、商業模式與台灣的未來》,台北:天下雜誌,2023。

     

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