Type of Credit: Elective
Credit(s)
Number of Students
本課程探討當代的靈性、療癒與修行，當代宗教學者已經發現，「靈性而非宗教」（Spiritual but not Religious, SBNR）、「靈性而不歸屬」（Spiritual but not affiliated, SBNA)）已成為當代人內在追尋的趨勢，人們不再完全歸屬於傳統宗教，在傳統宗教制度之下尋求救贖，選擇「靈性」作為自我成長、療癒的道路。「靈性」結合當代的日常生活，在內在性與超越性兩方面，達到自我成長、自我完善、自我超越，趨向完美的過程，包括神聖體悟、超驗經驗、身心靈療癒等等層面，涵蓋外在性超越的神聖與實相追求，以及對於真我、本心、真性等內在超越的感知與體悟。是人類亙古的終極探詢，也是人格超越的實現。
如何界定靈性，已經成為宗教研究的新議題。本課程從不同的角度去探討近當代的「靈性」，包括神智學、人智學、榮格心理學、煉金術、靈氣與能量、心識理論、整合心理學、超個人心理學、當代不二論等。探討靈性道路如何整合東西方靈修的方式，從而建立嶄新的靈性體系，從不同的觀點去構建當代的靈性地圖。
能力項目說明
本課程探討當代的靈性、療癒與修行，當代宗教學者已經發現，「靈性而非宗教」（Spiritual but not Religious, SBNR）、「靈性而不歸屬」（Spiritual but not affiliated, SBNA)）已成為當代人內在追尋的趨勢，人們不再完全歸屬於傳統宗教，在傳統宗教制度之下尋求救贖，選擇「靈性」作為自我成長、療癒的道路。「靈性」結合當代的日常生活，在內在性與超越性兩方面，達到自我成長、自我完善、自我超越，趨向完美的過程，包括神聖體悟、超驗經驗、身心靈療癒等等層面，涵蓋外在性超越的神聖與實相追求，以及對於真我、本心、真性等內在超越的感知與體悟。是人類亙古的終極探詢，也是人格超越的實現。
如何界定靈性，已經成為宗教研究的新議題。本課程從不同的角度去探討近當代的「靈性」，包括神智學、人智學、榮格心理學、煉金術、靈氣與能量、心識理論、整合心理學、超個人心理學、當代不二論等。探討靈性道路如何整合東西方靈修的方式，從而建立嶄新的靈性體系，從不同的觀點去構建當代的靈性地圖。
| 教學週次Course Week | 彈性補充教學週次Flexible Supplemental Instruction Week | 彈性補充教學類別Flexible Supplemental Instruction Type |
|---|---|---|
第一週 近當代靈性運動
課程介紹
第二週 靈性與意識
Ken Wilber，《意識光譜》（台北：一中心，2017）。
第三週 靈性光譜
Ken Wilber，《意識光譜》（台北：一中心，2017）。
第四週 神智學
Gerhard Wehr，《榮格與史坦納》（台北：心靈工坊，2023）。
第五週10/11 煉金術
Jeffrey Raff著，廖世德譯，《榮格與煉金術》（台北：人本自然出版社，2007），頁20-131; 294-340。
第六週 了悟真我
Siddharameshwar Maharaji，Master Key to Self-realization《了悟真我的核心教授》（台北：白象文化，2019）。
第七週 自我與原型
Edward Edinger，《自我與原型：深度剖析個體化與心靈的宗教功能》（台北：心靈工坊，2023）。
第八週 自我覺察
Daniel Siegel，《覺察：通往身心靈整合的科學冥想》（台北：時報出版，2023）。
第九週 覺悟真我
Ramana Maharshi，Words of Grace《真我三論》（台北：心靈工坊出版社，2005）。
第十週 靈性
Papaji，Papaji Interviews《躍入永恆》（台北：紅桌文化出版社，2021）。
第十一週 日常的靈性
Ken Wilber，《靈性的覺醒》（香港：中國文獻出版社，2020），第一章 整合式方法多元論 037。第二章 意識階段 055；第三章 意識狀態 077。
第十二週 心理整合
Ken Wilber，《靈性的覺醒》（香港：中國文獻出版社，2020），第四章 狀態和階段 091；第八章 極其明顯的世界 181；第九章 傳送帶 199；第十章 整合式生活練習 223。
第十三週 能量與靈氣
第十四週 自在超脫
Mooji, Vaster Than Sky Greater Than Space (Boulder: Sound True, 2016).
第十五週 自然靈性12/20
演講者：楊美芬（政治大學宗教研究所博士）
演講：大自然中的「眾聲交響」現象：一個萬物有靈的新視野
第十六週 當代不二論
Rupert Spira, Presence: The Art of Peace and Happiness (Salisbury: Non-Duality, 2011).
第十七週
期末報告
第十八週
期末報告
本課程係以講授教學與研討並用的方式，老師與學生皆須作課前準備，閱讀指定教材，至課中由一同學對教材作心得報告並進行討論。此外，學期末須繳交研究報告一份。
成績考核：
平時報告與討論50%、主題報告50%。