Type of Credit: Elective
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本課程名為【閩客語比較專題研究】,課程的主要內容是從共時與歷時比較的觀點,對閩語和客語進行範圍廣泛而議題深入的研究。現代漢語屬於漢藏語系漢語支,底下有若干重要分支,這些分支風貌各異,其中閩語和客語更是臺灣重要的本土語言,使用人口多,與其他漢語分支相較而言,研究也更細緻。本課程從比較的觀點探討閩語和客語,進行漢語分支比較的方式,可以採取不同的尺度。例如二十世紀以來漢語方言的研究,通常使用中古音系(《切韻》框架以及韻圖四十三轉、十六攝系統等)作為參照系統。這個方式可以很快地看出現代漢語某方言與中古音系之間的對應關係。這是第一種尺度。第二種尺度則是直接比較現代漢語系語言,透過同源詞所呈現的規則對應,由下而上地建構原始語的面貌。本課程一方面將從經典的歷史語言學比較方法入手,另一方面也介紹中古切韻─現代漢語尋求對應的操作方式。以期從實際操作中,了解歷史語言學比較方法的科學性與嚴謹性,同時從漢語比較的觀點對西方歷史語言學的觀念與方法提供反饋,進而深化其理論基礎。
能力項目說明
本課程之課程目標為:
1.了解現代閩客語的共時語言現象;
2.了解現代閩客語的歷時語言發展;
3.以嚴謹的比較方法從事閩客語的比較研究。
本課程之學習成效為:
1.掌握上個世紀以來閩客語相關之學術基礎及發展;
2.認識現階段學術界對閩客語比較研究的最新成果;
3.熟悉歷史語言學的研究方法並運用於閩客語研究。
教學週次Course Week | 彈性補充教學週次Flexible Supplemental Instruction Week | 彈性補充教學類別Flexible Supplemental Instruction Type |
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☆ 請選修本課程之同學,於選課完成後致函授課教師,以利寄發第一到二週之閱讀資料。
109學年度下學期於2/19(週一)開學,本課程之時間為週二。
暫擬進度,依正式選課同學之具體需求可有若干調整。
第1週 02/20 課程要求:歷史語言學相關資料研讀。(本週提供基礎篇章自主閱讀,同學無須到課)
第2週 02/27 歷史語言學簡介一:比較方法。課程要求:Historical Linguistics專書篇章閱讀。本週正式上課
第3週 03/05 歷史語言學簡介二:內部構擬。課程要求:Historical Linhuistics專書篇章閱讀。
第4週 03/12 歷史語言學與漢語歷史音韻學。課程要求:漢語音韻學及聲韻學專書篇章閱讀。
第5週 03/19 現代閩語共時音韻。課程要求:各閩語重要次方言的音韻結構介紹。
第6週 03/26 現代閩語歷時音韻。課程要求:現代閩語與中古音系的對應及歷史音韻比較。
第7週 04/02 漢語音韻史與閩語時間層次。課程要求:相關論文研讀。
第8週 04/09 閩語詞彙及語法的共時比較。課程要求:相關論文研讀。
第9週 04/16 閩語歷時語法與漢語語法史。課程要求:相關論文研讀。
第10週 04/23 現代客語共時音韻。課程要求:客語各重要次方言音韻系統簡介。
第11週 04/30 現代客語歷時音韻。課程要求:現代客語與中古音系的對應及歷史音韻比較。
第12週 05/07 客語詞彙與語法的共時比較。課程要求:相關論文研讀。
第13週 05/14 客語歷時語法與漢語語法史。課程要求:相關論文研讀。
第14週 05/21 方言本字研究的觀念與方法。課程要求:相關論文研讀。
第15週 05/28 現代閩客語本字研究舉例。課程要求:相關論文研讀。
第16週 06/04 現代閩客語語法比較研究舉例。課程要求:相關論文研讀。
第17週 06/11 課程要求:期末報告撰寫。(本週為自主總整學習,同學無須到課)
第18週 06/18 選課同學期末研究成果報告。
評量項目:
1.課堂表現:含出席、課前研讀、隨堂報告、提問討論以及期末口頭發表。50%
2.期末報告。50%
§期末書面報告相關說明:
A.架構分明、論述清晰、議題明確─90以上。
B.架構一般、論述一般、資料匱乏─89-80。
C.體例、架構紊亂、論述低落、資料空泛─80以下。
D.抄襲者─0分。
★★★ 期末論文若屬於A或B+者,將詢問學生意願,將期末報告修改後推薦參加語言學領域相關論文競賽。
閱讀文獻舉要
[歷史語言學]
Campbell, Lyle. 2013. Historical linguistics: an introduction. Edinburgh: Edinburgh University Press, Cambridge, Mass.: The MIT Press.
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