Type of Credit: Elective
Credit(s)
Number of Students
本課程預定與同學一同閱讀中國思想史相關主題之研究論文與原典文獻，以研究方法、論文書寫方式及文本解讀等方面為著重之方向，希望同學在課程中能建立中國思想史相關研究之基礎觀念與研究能力，並對幾個研究主題之內容有所瞭解。
能力項目說明
1瞭解中國思想史研究可能的相關領域與探究方向
2增進深入研究特定主題以及論文寫作的能力
3增進資料蒐集、口頭簡報及討論議題之能力
4增進文本解讀的能力
5啟發思想哲學研究連結人生、社會、文化之相關思考
| 教學週次Course Week | 彈性補充教學週次Flexible Supplemental Instruction Week | 彈性補充教學類別Flexible Supplemental Instruction Type |
|---|---|---|
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週次
Week |
課程主題
Topic |
課程內容與指定閱讀 Content and Reading Assignment |
教學活動與作業
Teaching Activities and Homework |
學習投入時間 Student workload expectation |
|
|
課堂講授 In-class Hours |
課程前後 Outside- of-class Hours |
||||
|
1 |
課程說明 |
發課程大綱 |
教師講授 |
3 |
1 |
|
2 |
研究方法及中國思想史研究概論 |
課堂講義 |
教師講授、提問討論、分組討論 |
3 |
3 |
|
3 |
研究方法及中國思想史研究概論 |
課堂講義 |
教師講授、提問討論、分組討論 |
3 |
3 |
|
4 |
主題論文研讀 |
共同商討擬定或教師指定論文 |
資料蒐集、報告撰寫、課堂報告、提問討論、教師講授 |
3 |
3 |
|
5 |
主題論文研讀 |
同上 |
同上 |
3 |
6 |
|
6 |
主題論文研讀 |
同上 |
同上 |
3 |
6 |
|
7 |
主題論文研讀 |
同上 |
同上 |
3 |
6 |
|
8 |
主題論文研讀 |
同上 |
同上 |
3 |
6 |
|
9 |
主題論文研讀 |
同上 |
同上 |
3 |
6 |
|
10 |
主題論文研讀 |
同上 |
同上 |
3 |
6 |
|
11 |
主題論文研讀 |
同上 |
同上 |
3 |
6 |
|
12 |
主題論文研讀 |
同上 |
同上 |
3 |
6 |
|
13 |
期末論文報告 |
同學論文 |
期末論文初稿課堂報告與討論 |
3 |
9 |
|
14 |
期末論文報告 |
同學論文 |
期末論文初稿課堂報告與討論 |
3 |
9 |
|
15 |
期末論文報告 |
同學論文 |
期末論文初稿課堂報告與討論 |
3 |
9 |
|
16 |
期末考週 |
考試、報告或綜合運用 |
|
3 |
1 |
|
17 |
彈性教學週 |
見開學課綱 |
|
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18 |
彈性教學週 |
見開學課綱 |
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(以上為暫訂內容，依修課人數與上課狀況調整，以課堂上之說明與規定為準)
一、課堂中的表現（出席、討論等）40%。
二、課堂報告30%
三、期末報告（含撰寫、發表、答辯與修訂）30％。
內容抄襲：0分
（暫訂）
葛兆光：《思想史研究課堂講錄—視野角度與方法》，三聯
劉笑敢：《詮釋與定向—中國哲學研究方法之探討》，商務
勞悅強：《文內與文外—中國思想史中的經典詮釋》，臺北：國立臺灣大學出版中心
鄭吉雄：《觀念字解讀與思想史探索》，臺北：臺灣學生書局
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《四庫全書總目提要》
文淵閣四庫全書（網路電子版），迪志文化
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牟宗三：《名家與荀子》，臺北：台灣學生書局，1979。
牟宗三：《心體與性體》，臺北：臺灣學生書局，1981年。
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以及所選研究主題有關之其他參考資料