教學大綱 Syllabus

科目名稱：教育社會學

Course Name: Educational Sociology
  • 學年學期：112-2 Spring Semester, 2024
  • 科目代碼：109004001 Course No.109004001

修別：群

Type of Credit: Partially Required

2.0

學分數

Credit(s)

40

預收人數

Number of Students

課程資料Course Details
  • 開課單位：師資培一、師資培二、師資培三 Course Department:Center for Teacher Education/B/1&2&3
  • 授課老師：陳揚學 Instructor: CHEN YANG-HSUEH
  • 先修科目：無Prerequisite(N/A)
  • 上課時間：五78 Session: fri16-18

課程簡介Course Description

教育社會學為教育三大基礎學科之一，為研究教育與社會之間交互關係的科學。本課程深入淺出探討教育社會學的主要理論、議題與應用情境，並佐以影片及時事案例分析深化各項議題之理解與省思。期能拓展學生對教育及社會問題之視野，提升人文與社會關懷，並增進批判思考與科技整合之能力。

核心能力分析圖 Core Competence Analysis Chart

能力項目說明

    課程目標與學習成效Course Objectives & Learning Outcomes

    1. 熟悉教育社會學之意涵、理論基礎與相關議題。
    2. 透過教育社會學觀點，理解學校場域之功能、制度及角色。
    3. 運用教育社會學理論與思維，探究與分析台灣當前教育現象。
    4. 透過文化、政治、經濟與社會議題之探討，提升學生多元視野與科技整合能力。

    每周課程進度與作業要求 Course Schedule & Requirements

    教學週次Course Week 彈性補充教學週次Flexible Supplemental Instruction Week 彈性補充教學類別Flexible Supplemental Instruction Type

     

    ＊＊＊本教學大綱為暫訂版，後續將視實際情況進行微調＊＊＊

    週次

    課程內容與指定閱讀

    教學活動與課前、課後作業

    學習投入時間

    1

    (2/23)

    先備知識調查

    個人作業：填寫學生基本資料表

    2+1

    2

    (3/1)

    教育社會學基本概念（CH1）

    教學活動1：教科書概念講授

    教學活動2：案例分析與課堂討論

    2+2

    3

    (3/8)

    教育社會學理論基礎（CH2）I結構功能論

    教學活動1：教科書概念講授

    教學活動2：相關案例簡介

    2+2

    4

    (3/15)

    教育社會學理論基礎（CH2）II

    衝突論

    教學活動1：教科書概念講授

    教學活動2：相關案例簡介

    2+2

    5

    (3/22)

    教育社會學理論基礎（CH2）III

    解釋論

    教學活動1：教科書概念講授

    教學活動2：相關案例簡介

    教學活動3：分組討論個人觀察及相關經驗

    2+2

    6

    (3/29)

    社會階層、社會流動與教育
    (CH5)

    教學活動1：教科書概念講授

    教學活動2：案例影片觀賞與討論

    教學活動3：小組作業說明

    小組社會流動案例分析作業（20%）：擇一社會上之人物，簡介其社會流動的歷程及其所帶來之啟示（含教育所扮演之角色），整理後之資料請分享至線上討論區供全班同學參考。

    2+2

    7

    (4/5)

    清明節放假

     

    8

    (4/12)

    教育機會均等(CH5)

    教學活動1：教科書概念講授

    教學活動2：課堂討論與心得分享

    教學活動3：期中考預告及指引

    2+2

    9

    (4/19)

    （暫訂）教社相關影片賞析

    個人作業（10%）：影片心得

     

    10

    (4/26)

     

    [期中考 30%]

     

    11

    (5/3)

    學校組織(I) : 特性分析(CH8)

    教學活動1：期中考題解析

    教學活動2：教科書概念講授

    教學活動3：相關案例簡介

    2+2

     12

    (5/10)

    學校組織(II)：社會環境 (CH9)

    教學活動2：教科書概念講授

    教學活動3：相關案例簡介

    2+2

    13

    (5/17)

    班級社會體系(CH10)

    教學活動1：教科書概念講授

    教學活動2：案例影片觀賞與討論

    2+2

    14

    (5/24)

    專題演講  王蔚婷：從「父親的衣櫃」聆聽跨越性別界限的故事

    個人作業（10%）：演講心得

    2+2

    15

    (5/31)

    期末小組議題分析報告

    [小組期末報告(30%)]：上傳期末書面報告及相關電子檔

    2+2

    16

    (6/7)

    期末小組議題分析報告

    [小組期末報告(30%)]：上傳期末書面報告及相關電子檔

    2+2

    17

    (6/14)

    期末小組議題分析報告、課堂總結

    [小組期末報告(30%)]：上傳期末書面報告及相關電子檔

    2+3

     

     

     

    授課方式Teaching Approach

    40%

    講述 Lecture

    30%

    討論 Discussion

    20%

    小組活動 Group activity

    10%

    數位學習 E-learning

    0%

    其他： Others:

    評量工具與策略、評分標準成效Evaluation Criteria

    （個人）期中考 （30%）

    （個人）心得x2（影片、演講）（20%）

    （小組）社會流動案例分析作業（20 %）

    擇一社會上之人物，簡介其社會流動的歷程及其所帶來之啟示（含教育所扮演之角色），整理後之資料請分享至線上討論區供全班同學參考。

    （小組）期末專題報告：(30%)

    中學教育社會學議題分析

    針對中學教育/中學校園中所常面臨之問題，自選一題材（例如校園霸凌、教師角色、教科書選擇等），由教育社會學觀點探究其議題背景、問題成因、（教育社會）學理分析，以及可行之改善/解決途徑。期末小組專題演示20-25分鐘。課堂演示之外，各組需繳交5000字以上之書面報告及相關資料電子檔。

    出席及課堂參與表現將做為學期總成績調整之依據

    ** 課堂將不定期點名。除特殊事由並於事前請假，缺席一次扣學期總成績2分。

    目標、成效及評量對應

    評量工具與指標

     

    學習目標與成效

    評量工具

    評量指標

    期中考試

    心得報告

    小組
    討論

    線上
    討論

    期末
    專題

    測驗藍圖

    評量

    尺規

    瞭解教育社會學之意涵、理論基礎與相關議題

    ※

    ※

    ※

    ※

    ※

    ※

    ※

    透過教育社會學觀點，理解學校場域之功能、制度及角色

    ※

    ※

    ※

     

     

    ※

     

    運用教育社會學理論與思維，探究與分析台灣當前教育現況

    ※

     

    ※

    ※

    ※

    ※

    ※

    透過文化、政治、經濟與社會議題之探討，增進學生多元思考與科技整合之能力

     

    ※

    ※

    ※

    ※

     

    ※

     

    期中考測驗藍圖 (暫訂)

    測驗知識認知項目

    測驗內容與形式

    記憶

    理解

    應用

    獨立思考

    （分析、綜合、評鑑）

    佔分

    重要概念

    解釋名詞

    4題

    10%

    10%

     

     

    20%

    概念應用

    選擇題

    8題

     

    20%

    20%

     

    40%

    案例分析

    申論題

    2題

     

     

    10%

    30%

    40%

     

    合計

    14題

    10%

    30%

    30%

    30%

    100%

     

     

     

     

     

     

     

     

    期末專題評量規準

    指定/參考書目Textbook & References

    教科書

    陳奎憙(2013)(修訂四版)。教育社會學。臺北市:三民書局。

     

    參考書

    譚光鼎 (2016) 教育社會學(第二版)。臺北市:學富文化。

    葉至誠（2006）教育社會學。台北市：威仕曼文化。

    陳奎憙主編 (1998) 現代教育社會學。台北：師大書苑。

    張建成（2002）。批判的教育社會學研究。臺北市：學富文化。

    已申請之圖書館指定參考書目 圖書館指定參考書查詢 |相關處理要點

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    課程相關連結Course Related Links

    教育部高級中等以下學校及幼兒園教師資格檢定考試網站
https://tqa.ntue.edu.tw/

阿摩線上測驗：教師檢定歷屆考古題（教育社會學部分）
https://goo.gl/9HBgSb

    課程附件Course Attachments

    課程進行中，使用智慧型手機、平板等隨身設備 To Use Smart Devices During the Class

    需經教師同意始得使用 Approval

    列印