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大學圖書館為校園學習的重要場域，培養學生瞭解並參與圖書館服務，不僅有助於同學使用學術館藏資源、促進研究能力，也能瞭解圖書館業務與服務精神。因此，將「利己及人」及「推廣閱讀」的理念，融入「行動實踐」之課程宗旨，藉由多元化的課程設計，培養學生團隊合作、創意發想，並提供服務不同社群之學習經驗。本課程分圖書典藏以及校史導覽等不同主題，採分組上課並安排實習工作。
能力項目說明
本課程主要介紹圖書館管理的實務，讓學生瞭解圖書館營運管理的作業，包括：認識圖書編目、庋藏與管理，訓練導覽與文稿撰寫能力，並培養學生服務利他、關懷弱勢的精神。具體課程目標包括：
（一）介紹圖書館各項圖書資訊資源，使學生具備資訊素養以及圖書資訊應用能力。
（二）藉由分組實作瞭解圖書館技術服務與讀者服務各項作業基本概念，賦予學生學習責任，並培養學習服務之成就感。
| 教學週次Course Week | 彈性補充教學週次Flexible Supplemental Instruction Week | 彈性補充教學類別Flexible Supplemental Instruction Type |
|---|---|---|
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週次 |
課程主題 |
課程內容與指定閱讀 |
教學活動與作業 |
學習投入 時間 |
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課堂 講授 |
課程 前後 |
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1 |
課程介紹 |
課程內容說明 圖書館各組工作簡介 |
認識圖書館組織架構 並填寫志願表 |
1 |
1.5 |
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2 |
圖書館各組工作內容簡介 |
各組工作重點項目與圖書知識內容說明，參考《圖書館學》「前言」 |
分組座談：確認志願並填寫服務時間表 |
1 |
1.5 |
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3 |
圖書資訊檢索 |
熟悉圖書檢索方式，參考《中文圖書分類法2007年版》、閱讀《國立政治大學圖書館年度報告》 |
認識圖書館網路系統架構 熟悉圖書館網頁管理與檢索系統，學習製作實習紀錄 |
1 |
1.5 |
|
4 |
特藏資料介紹 |
瞭解圖書善本、特藏概念，參考《簡明中國古代書籍史》，瞭解本校特藏資料組織、整理及建檔工作 |
認識本校發展之特色館藏內容，填寫實習記錄 |
1 |
1.5 |
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5 |
圖書館導覽 |
認識本校圖書館特色，熟悉圖書館空間配置與服務功能，參考《國立政治大學圖書館年度報告》 |
各項圖書資訊服務介紹訓練，填寫實習紀錄 |
1 |
1.5 |
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6 |
圖書館藏管理（一） |
瞭解圖書館典藏實務 |
學習書庫讀架/整架、協助館藏資源區整理工作，填寫實習紀錄 |
1 |
1.5 |
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7 |
圖書館藏管理（二） |
參與圖書典藏實務工作 |
協助館藏資源區整理工作，填寫實習紀錄 |
1 |
1.5 |
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8 |
書展規劃與執行 |
新書引導與特色引導 |
協助館藏資源區整理，填寫實習紀錄 |
1 |
1.5 |
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9 |
視聽影展規劃與執行 |
認識圖書館多元功能 |
瞭解影音設備與活動方式，填寫實習紀錄 |
1 |
1.5 |
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10 |
桌遊活動規劃與執行 |
瞭解圖書館多元功能 |
瞭解桌遊活動方式，填寫實習紀錄 |
1 |
1.5 |
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11 |
資料徵集與贈書管理 |
瞭解文獻徵集的重要性，參考《國立政治大學圖書館年度報告》 |
瞭解資料徵集流程與贈書管理工作，填寫實習記錄 |
1 |
1.5 |
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12 |
贈書管理與徵集資料建檔 |
瞭解文獻管理方式 參考《國立政治大學圖書館年度報告》 |
瞭解圖書分類與資料管理工作，填寫實習紀錄 |
1 |
1.5 |
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13 |
圖書分類與編目介紹 |
瞭解圖書分類 參考《中文圖書分類法 2007年版》 |
瞭解圖書分類與檔案管理技巧 |
1 |
1.5 |
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14 |
書標修改與圖書整理 |
瞭解圖書編目 |
瞭解書標建檔方式 |
1 |
1.5 |
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15 |
校史檔案資源與服務 |
認識校史、孫中山紀念圖書館館藏內容 |
導覽訓練，填寫實習紀錄 |
1 |
1.5 |
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16 |
校史檔案－政大記憶維基網共筆寫作（一） |
校史資料蒐集與整理 |
訓練資料蒐集與網頁撰寫，填寫實習紀錄 |
1 |
1.5 |
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17 |
校史檔案－政大記憶維基網共筆寫作（二） |
校史撰寫與網誌管理 |
訓練資料蒐集與網頁撰寫，填寫實習紀錄 |
1 |
1.5 |
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18 |
彈性教學 |
完成指定課後作業（實習心得） |
繳交實習紀錄與心得報告 |
1 |
1.5 |
一、評量項目
二、課程要求：需實習達17小時，最後一週彈性課程需繳交心得報告一份，學生除必要原因請公假(需出示證明)之外，曠課不得逾2小時以上。
三、本課程禁止使用生成式AI工具撰寫心得報告，若經比對發現將逕行扣分處理。