教學大綱 Syllabus

週次

課程主題

課程內容與 指定閱讀

教學活動 與

作業

學習投入

時間

課堂

講授

課程

前後

1

導論：今日的學生為明日的公民

林佳範，論我國法治教育的問題與發展—從法治理念的傳統與近代說起，律師雜誌，2000年，頁 132-152

學生自行尋找甚麼是公民?公民該有甚麼樣的權利與義務相關資料

老師講課2小時，TA帶領討論1小時

蒐集和閱讀文獻2小時

2

單元一：校園民主

我要上學 – 被趕出校園的學生，大法官給個說法，頁 101-131。

討論需要校風自由開放大學的原因；我國大學校風特色

老師講課2小時，TA帶領討論1小時

蒐集和閱讀文獻2小時

3

校園民主

大法官釋字第382、684、784號解釋

討論校園自治的意義與重要性為何?學校的校規是否合理?

老師講課2小時，TA帶領討論1小時

蒐集和閱讀文獻2小時

4

單元二：政治公民權

大法官釋字第445、718號解釋

討論與人民表達意見有關的自由權、管道、方式；台灣的特色為何

老師講課2小時，TA帶領討論1小時

蒐集和閱讀文獻2小時

5

何謂公民不服從

1.張嘉尹，保衛共和國！──318學運的憲法學詮釋，台灣法學雜誌，245期，2014年04月，頁51-61

2.公視紀錄觀點：公民不服從

討論什麼叫做公民不服從，以及太陽花學運相關議題

老師講課2小時，TA帶領討論1小時

蒐集和閱讀文獻2小時

6

民主自由是天上掉下來的嗎？

電影「惡魔教室」（Die Welle）

邀請參與學運或主辦集會遊行活動負責人演講

講師演講2小時，與學生討論互動1小時

蒐集和閱讀文獻2小時

7

新媒體與傳統媒體對於表意自由之影響

黃銘輝，法治行政、正當程序與媒體所有權管制－借鏡美國管制經驗析論NCC對「旺旺入主三中」案處分之合法性與正當性

討論新媒體與傳統媒體對於表意自由之影響；個人就網路言論應該有怎樣的責任意識

老師講課2小時，TA帶領討論1小時

蒐集和閱讀文獻2小時

8

公民參與國會監督

1. 黃秀端，2008，〈國會監督、立委表現與選舉課責〉，《臺灣民主季刊》5(1): 161-169。

2. 顧忠華，2008，〈國會監督與公民社會〉，《臺灣民主季刊》，5(1): 181-189。

邀請公民監督國會聯盟演講；參與立法委員線上評鑑

講師演講2小時，評鑑活動1小時

蒐集和閱讀文獻2小時

9

單元三：經濟公民權

永續發展、經濟成長與社會正義的糾結

1.大埔農地受難記 (公共電視 我們的島第566集 2010-07-12)

2. 公共電視 我們的島─溼地與航空城

討論與土地徵收相關事件(大埔徵收案、南鐵東移、桃園航空城徵收案等)之新聞報導與法院判決

老師講課2小時，TA帶領討論1小時

觀看公視報導1小時

10

經濟奇蹟與環境保護

1. 滕淑芬，台灣版「永不妥協」─RCA 職災事件，台灣光華雜誌，2007 年，10 月號

2. RCA 污染案 民事求償 15 年

來首次進入實體訴訟，環境資

訊中心 2009 年 11 月 12 日台北

訊，黃彗珊、莫聞報導

從RCA 事件的始末，討論跨國公司的企業責任，及環境污染與勞工職傷訴訟

老師講課2小時，TA帶領討論1小時

蒐集和閱讀文獻2小時

11

單元四：社會公民權

社會弱勢者作為公民的一分子

1.電影「健保真要命」

2. 美國有線電視新聞網(CNN)專題報導台灣健保醫療制度

討論台灣的健保制度優缺點；健康權作為一種基本人權，其保障內涵應為何

老師講課2小時，TA帶領討論1小時

蒐集和閱讀文獻2小時

12

身心障礙者人權

閱讀：周月清、張家寧、陳毅、呂又慧主編，「我要我的自立生活」，ISBN：9789867599919，出版社：松慧

討論我們現在怎麼對待身心障礙者？我們又應該怎麼對待身心障礙者？

老師講課2小時，TA帶領討論1小時

蒐集和閱讀文獻2-3小時

13

性別及性少數族群人權

學生自行蒐集兩篇以上與性別或性少數族群議題有關的文獻約讀

討論台灣性別人權保障的進展與現況；及台灣的性別教育

老師講課2小時，TA帶領討論1小時

蒐集和閱讀文獻2小時

14

單元五：司法制度與權利救濟

1.電影「我願為你朗讀」

2.花亦芬：在歷史的傷口上重生：德國走過的轉型正義之路

參觀景美人權博物館

人權博物館參訪導覽時間約2.5小時

觀看電影或閱讀文獻2-3小時

15

司法制度介紹

1. 敲破恐龍蛋孵育所：你所不知道的司法官訓練所，婦女新知. 基金會通訊，302-303 期，頁. 76-79。

2. 徐偉群，從白玫瑰運動談司法改革，全國律師，第15 卷第4 期，2011 年4 月，頁15-29

討論為什麼有恐龍法官？司法信賴度低落的原因何在？

老師講課2小時，TA帶領討論1小時

蒐集和閱讀文獻2小時

16

國民參與審判

1.上網瀏覽司法院國民參與審判網站相關資料

2.電影「十二怒漢」

邀請司改會專家或律師演講或進行模擬法庭活動

演講或模擬法庭2小時，回饋與討論1小時

蒐集和閱讀文獻2小時

17

彈性週次

同學以本學期討論議題作延伸，自行選定主題撰寫期末報告

同學自行選定主題、蒐集及研讀，完成期末報告

老師及TA接受撰寫報告問題諮詢，共3小時

18

老師及TA接受撰寫報告問題諮詢，共3小時