教學大綱 Syllabus

科目名稱:藝術與當代社會

Course Name: Arts in Contemporary Society

修別:群

Type of Credit: Partially Required

3.0

學分數

Credit(s)

120

預收人數

Number of Students

課程資料Course Details

課程簡介Course Description

此核心通識課將藝術的賞析方向,聚焦在傳播學院討論藝術的一個極重要的關切:藝術作品與當代社會的連結。授課教師選擇與當代社會、政治、文化高度相關的不同藝術創作形式的作品文本,分析其中的歷史脈絡與當代意涵,並引導同學理解傳遞這些意義的藝術語彙或手法。此課程希望讓不熟悉當代藝術的學生了解,藝術不只是掛在美術館裡的印象派油畫、或兩廳院裡的莫札特音樂;藝術可以與我們的當代生活息息相關,它既可描述我們的生活處境,也可以成為我們的發聲方式。

 

 

 

核心能力分析圖 Core Competence Analysis Chart

能力項目說明


    課程目標與學習成效Course Objectives & Learning Outcomes

    本課程試圖引導學生認識當代社會的一些重要議題,如何通過影像、音樂、劇場,與其他當代藝術形式,成為有感染力的敘事方式,並引領我們認識和思索當今的世界。這些藝術表達的方法或路徑,可望讓同學對藝術產生比較直接而深刻的感受力與理解力,同時認識藝術訴說當代社會議題的重要價值和敘事力道。本課程也希望學生瞭解到,藝術極為有趣、極可親近,而對理解藝術的政治社會意義,也需要透過認真的分析與思辨。本課程共分為六個主題,由兩位授課老師針對每一主題共同授課,並輔以三次校外藝術家的現場示範講座/現場演出。

     

     

    每周課程進度與作業要求 Course Schedule & Requirements

    教學週次Course Week 彈性補充教學週次Flexible Supplemental Instruction Week 彈性補充教學類別Flexible Supplemental Instruction Type

     

    週次

     

    日期

     

    課程主題

    課程內容

    教學活動與作業

    學習投入時間

    課堂

    講授

    課程

    前後

    W1

    2/21

     

    課程導覽

    加退選

    3hr

    2hr

    W2

    2/28

     

    國定假日停課

     

     

     

    W3

    3/06

    藝術作為抵抗

    破牆:

    「我們不需要教育」

    分組活動一

    3hr

    2hr

    W4

    3/13

    藝術作為抵抗

    大聲唱自由:

    音樂作為反抗與賦權

    分組活動

    3hr

    2hr

    W5

    3/20

    課外活動

    台北當代藝術館觀展

    《你好,人類》

    平時作業一(出題)

    3hr

    2hr

    W6

    3/27

    階級/族群意識

    階級平等的(不)可能:

    /經濟現實與族群/文化差異[講座/展演]

    林佑恩導演:從「廢墟裡的少年」到《度日》

     

    3hr

    2hr

    W7

    4/03

     

    停課(春假)

     

     

     

    W8

    4/10

    階級/族群意識

    「因皮膚犯的罪」:

    殖民與階級統治

    分組活動

     

    3hr

    2hr

    W9

    4/17

    遷徙的

    當苦難變成藝術:

    紀實攝影裡的遷徙影像

     

    3hr

    2hr

    W10

    4/24

    遷徙的

    我們可不是來玩的:

    移動與勞動的影音紀事

    [講座/展演

    David Chen & Conor Prunty音樂現場

    平時作業(出題)

    3hr

    2hr

    W11

    5/01

    性別的觀看

    身體/主體的禁錮:

    女性刻板角色的媒體洗腦

     

    3hr

    2hr

    W12

    5/08

    性別的觀看

    別叫我們「淑女」:

    吶喊與噪音共振的叛逆

    分組活動

     

    3hr

    2hr

    W13

    5/15

    誰的歷史與真實

    西方與「其他」:

    販賣異國情調的影音藝術

    平時作業(出題)

    3hr

    2hr

    W14

    5/22

    誰的歷史與真實

     

    鬼話?真話?

    東南亞當代影像的歷史敘事

     

    3hr

    6hr

    W15

    5/29

    網路社會、現實與虛擬

    電玩遊戲裡的虛擬世界與現實意義

     

    分組活動五

    3hr

    2hr

    W16

    6/05

    網路社會、現實與虛擬

    [講座/展演三]

    奧地利電玩游擊隊:

    Total Refusal

     

    3hr

    2hr

    W17

    6/12

     

    課堂期末作業

     

     

    3hr

    2hr

     

    授課方式Teaching Approach

    50%

    講述 Lecture

    30%

    討論 Discussion

    0%

    小組活動 Group activity

    20%

    數位學習 E-learning

    0%

    其他: Others:

    評量工具與策略、評分標準成效Evaluation Criteria

    平時作業  30% (共3次平時作業)

    課程參與  40% (出席15%、課堂發言/分組討論/課程討論平台 25%)

    期末作業  30%


     

    指定/參考書目Textbook & References

    郭力昕(1998)。​​​​​〈英雄主義者的浪漫負擔:論薩爾加多的《勞工圖》〉,《書寫攝影:相片的文本與文化》。台北:元尊文化。

    約翰伯格著,吳莉君譯(2005)。《觀看的方式》。台北:麥田。

    弗朗茲・法農(Franz Fanon) 著,陳瑞樺譯(2007)。《黑皮膚,白面具》。台北:心靈工坊。

    顧玉玲(2008)。《我們:移動與勞動的生命記事》。台北:印刻。

    漢娜‧鄂蘭著,林驤華譯(2009)。〈意識形態與恐怖—一種新的政府形式〉,《集權主義的起源》。台北:左岸文化。

    孫大川(2010)。《夾縫中的族群建構:台灣原住民的語言、文化與政治》。台北:聯合文學。

    郭力昕(2013)。〈論「業餘攝影」的美學與政治〉、〈TIWA/《凝視驛鄉Voyage 15840:移工攝影集》〉,《再寫攝影》。台北:田園城市。

    東南亞移民工著 (2021)。《蛻:寧鳴而死,不默而生》(第七屆移民工文學獎作品集)。台北:四方文創。

    鍾適芳主編(2021)。《一部電影,一個旅程》。台北:大田。

    郭力昕(2021)。〈揚棄剝削,回到現實〉,選自鍾適芳編,《一部電影,一個旅程》,台北:大田。頁190-197。

    鍾永豐(2022)。《菊花如何夜行軍》。台北:春山。

     


     

    已申請之圖書館指定參考書目 圖書館指定參考書查詢 |相關處理要點

    書名 Book Title 作者 Author 出版年 Publish Year 出版者 Publisher ISBN 館藏來源* 備註 Note

    維護智慧財產權,務必使用正版書籍。 Respect Copyright.

    課程相關連結Course Related Links

    
                

    課程附件Course Attachments

    課程進行中,使用智慧型手機、平板等隨身設備 To Use Smart Devices During the Class

    需經教師同意始得使用 Approval

    列印