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古代希臘被公認為歐洲歷史的起點,更被視為西方文明的重要源頭。不論在哲學、文學、政治、藝術或科學等領域,來自於希臘的影響在現代的西方世界仍處處可見。本課程簡介古代希臘文化以及各階段的重要歷史發展,包括青銅時代(麥諾安文明與邁錫尼文明)、古風時期、古典時期、亞歷山大與希臘化時代等,並介紹古希臘對近現代西方文化的影響。
能力項目說明
1. 對古代希臘的歷史與文化有基本認識。
2. 反思西方文化的特色與希臘對其產生的影響。
教學週次Course Week | 彈性補充教學週次Flexible Supplemental Instruction Week | 彈性補充教學類別Flexible Supplemental Instruction Type |
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週次 |
課程主題 |
課程內容與指定閱讀 |
教學活動與作業 |
1 |
導論 2/22 |
介紹此課程之概要,並解釋古代希臘在世界史發展中的意義。 |
教師講授 |
2 |
青銅時代的希臘 2/29 |
米諾安文明與邁錫尼文明 |
教師講授 |
3 |
荷馬與古希臘人的世界觀 3/7 |
荷馬史詩《伊利亞德》與《奧迪賽》的介紹(閱讀:Jasper Griffen,《荷馬》,頁1-15) |
教師講授 |
4 |
古風時代(上) 3/14 |
城邦、公民與重裝步兵 |
教師講授 |
5 |
古風時代(下) 3/21 |
運動競技與追求卓越的精神、殖民地的建立 |
教師講授 |
6 |
斯巴達與雅典 3/28 |
斯巴達的政治與軍事;雅典早期的發展、社會問題、立法與僭主政治 |
教師講授 |
7 |
兒童節/民族掃墓節放假4/4 |
無 |
無 |
8 |
雅典的民主政體 4/11 |
雅典民主政體的建立過程與民主制度的細節(閱讀:Nippel, Wilfried. Ancient and modern democracy : two concepts of liberty? pp. 9-30.) |
教師講授 |
9 |
期中考試 4/18 |
名詞解釋、申論題 |
筆試 |
10 |
波希戰爭(上) 4/25 |
波斯帝國的起源、愛奧尼亞反叛、馬拉松戰役、溫泉關戰役、薩拉米斯海戰、普拉提亞戰役(閱讀:希羅多德,《希臘波斯戰爭史》,第5-9卷) |
教師講授、影片欣賞 |
11 |
波希戰爭(下) 5/2 |
波斯帝國的起源、愛奧尼亞反叛、馬拉松戰役、溫泉關戰役、薩拉米斯海戰、普拉提亞戰役(閱讀:希羅多德,《希臘波斯戰爭史》,第5-9卷) |
教師講授、影片欣賞 |
12 |
雅典的黃金時代 5/9 |
伯力克里斯、雅典海上霸權的建立(閱讀:修昔底德,《伯羅奔尼撒戰爭史》,第1卷) |
教師講授 |
13 |
伯羅奔尼撒戰爭 5/16 |
伯羅奔尼撒戰爭的起因與過程、雅典戰敗與其霸權的衰微、歷史家修昔底德(閱讀:修昔底德,《伯羅奔尼撒戰爭史》,第2-8卷) |
教師講授 |
14 |
雅典的戲劇 5/23 |
雅典的悲劇與喜劇:埃斯庫羅斯、索福克里斯、尤里匹底斯、亞里斯多芬尼 |
教師講授 |
15 |
馬其頓的崛起 5/30 |
馬其頓早期歷史、菲利浦二世、亞歷山大大帝(閱讀:葛爾克,《亞歷山大大帝》,第1與第5章) |
教師講授 |
16 |
希臘化時代 6/6 |
亞歷山大死後的局面、繼承者所建立的王國、希臘化時代的特質 |
教師講授 |
17 |
期末考試 6/13 |
名詞解釋、申論題
|
筆試 |
18 |
古希臘文化對近代西方的影響 6/20 |
古希臘文化與基督教、文藝復興、啟蒙運動、近代德國人對古希臘的特殊情感 |
教師講授 |
平時成績*:20%
期中考試:30%
期末考試:50%
*平時成績包含出席、提問、討論與課堂表現等。修課同學每堂課皆應出席簽到,若因故無法出席,應在事前以email或學生請假系統通知教師,否則視為無故缺席。若無故缺席次數超過三次(含),則平時成績(佔總成績20%)以零分計算。
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書名 Book Title | 作者 Author | 出版年 Publish Year | 出版者 Publisher | ISBN | 館藏來源* | 備註 Note |
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