Type of Credit: Elective
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劇場顧問：不二容戲劇工作室 編導 陳品蓉
並有由專業演員帶領之身體聲音工作坊
藝術是一種文化體系，科學亦然。藝術並不僅僅是一種象徵價值的存在，藝術還是一種政治、經濟、民族乃至於跨國流通的結合。同樣的，科學並非只是一則關於追求真實的事業。作為一項文化體系的存在，科技與工業生產、商業行銷、政府治理、政黨政治、法令訴訟與醫療醫藥等領域的實作息息相關；正是在這樣的背景上，以科技與社會研究(Science and Technology Studies) 分析與理論為出發點的「協商劇場」作為一種教育途徑，結合藝術展演與社會科學研究的一種教學方法誕生—安排學生從情境模擬的角色中學習，理解並掌握爭議的內涵。本課將運用在2020年北美館雙年展所引介的「協商劇場(Negotiation theatre)」教學法來模擬風電開發過程的願景與爭議，在加入劇場導演的指導下，將能夠瞭解藝術展演與公共議題結合的可能，並透過劇場的角色刻畫方式來學習角色性格與其衝突。
政府在離岸風電推動上，以「示範獎勵、潛力場址、區塊開發」的階段來進行開發策略，並已於2017年已完成「示範獎勵」的2架示範機組，裝置容量共計8MW。2020年之中程目標為開發「示範風場」與「潛力場址」合計設置容量520MW，中長期目標為2025年合計「潛力場址」與「區塊開發」的設置容量要達成5.6GW。雖然上述的安裝目標十分的明確，但在政策執行上，包含許多協調層次的溝通與更細部的制度改革，一個以政策引導的轉型計畫，在執行層次卻也遭遇到不少的困境，這些皆為展演的重點。協商劇場以風電開發的環境影響評估過程為題目，結合真實場域的利害關係人以風場開發中的政策協調、生態評估、公眾溝通、技術選擇為案例，來學習談判技巧，並展演離岸風場設置中可能遭遇之困境，尋找可能的暫時安置方式與出路。學生透過這樣的準備，可熟悉產業界經驗並認識當前爭議的內涵，與其未來達成協議的可能性。
協商劇場影音紀錄：
https://www.youtube.com/watch?v=nZKUdVJKM-g
https://www.nccu.edu.tw/p/405-1000-10880,c87.php?Lang=zh-tw
聯絡窗口資訊：
報名：
修課學生為學生演員，可直接選課。表單為額外資訊優先角色分派。課程為中文授課，也歡迎外籍同學參與。
能力項目說明
| 教學週次Course Week | 彈性補充教學週次Flexible Supplemental Instruction Week | 彈性補充教學類別Flexible Supplemental Instruction Type |
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每週進度及教學內容簡述 9/15 Week 1 課程介紹 進度：協商劇場與風電議題介紹 繳交：爭議點與利害關係人盤點 課後：公布角色分配/角色自述與表演功課範例 |
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9/22 Week 2 角色塑造教學1 進度：角色詮釋理解 繳交：角色自述與表演功課初稿 |
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9/23 Week 2-1 重要關係人演講1 進度：角色演練 繳交：角色自述表演功課初稿 |
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9/29 中秋節連假 |
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10/6 Week 3 角色塑造教學2 [身體聲音工作坊] 進度：角色自述演練 繳交：角色自述與表演功課/配件清單定稿 課後：公布角色說明書範例 |
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10/7 Week 3-1 重要關係人演講2 進度：角色自述演練 繳交：角色自述與表演功課/配件清單定稿 |
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10/13Week 4 角色對話工作坊1 [身體聲音工作坊] 進度：角色交叉辯論 繳交：角色說明書初稿 |
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10/14Week 4-1 重要關係人演講3 進度：角色交叉辯論 繳交：角色說明書初稿 |
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10/20 Week 5 角色對話工作坊2 進度：角色交叉辯論/服裝造型打造 繳交：角色說明書二稿 |
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10/21 Week 5-1 進度：角色交叉辯論/服裝造型打造 繳交：角色說明書二稿 |
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10/27 Week 6 角色對話工作坊3 進度：角色交叉辯論 繳交：角色說明書三稿 課後：公布環評會議提案單範本 |
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10/28 Week 6-1 進度：角色交叉辯論 繳交：角色說明書三稿 |
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11/3 Week 7 會前結盟會議 進度：角色聯盟形成 繳交：環評會議提案單 |
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11/4 Week 8 政大公企中心 公開展演
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11/5 Week 8-1 政大公企中心 公開展演
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11/10 Week 9 期中考週
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11/17 Week 10 展演反思與回饋
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11/24 Week 11 協商劇場回顧報告
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12/1 Week 12 協商劇場回顧報告
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12/8 Week 13 協商劇場回顧報告
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12/15 Week 14 協商劇場回顧報告
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12/22 Week 15 協商劇場回顧報告
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12/29 Week 16 協商劇場回顧報告
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12/5 Week 17 自主學習週
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12/12 Week 18 自主學習週
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閱讀資料
呂欣怡. 2020. 會議作為未來時間性的匯集與競逐－台灣離岸風電環評的民族誌分析. 臺灣人類學刊 ； 18卷2期， P79 – 128
Bruno Latour，《面對蓋婭》，〈第八章：如何治理你我爭奪的自然領土〉，（臺北：群學，2019）
《漁生-與海共生》紀錄片
2023. 楊智元. 以「情境模擬」作為學習方法的協商劇場、行動者網絡理論（ANT）.In「協商劇場」在北美館：藝術、科技與公眾參與的五場教學實驗. 洪文玲編. 新竹：國立陽明交通大學出版社。