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本課程乃是關於企業在市場上經濟行為規範的整合型課程，以公平交易法（包含限制競爭與不公平競爭兩部分）為其主要內容。
專班同學擁有業界工作經驗，就這門課而言進入門檻甚低，並不需要先修課程，歡迎剛入學的一年級學長姐修習。
本學期課程大綱
一、競爭法規範架構介紹
二、實務案例之報告與研討
※ 旁聽政策：須經授課教師同意，並得視修課同學人數是否充足，決定旁聽同學是否必須進行課堂報告。
能力項目說明
本課程乃是關於企業市場經濟行為的整合型課程，以競爭法為其主要內容，同時旁及於值得關注的產業管制法課題。顧名思義，經濟管制（economic regulation）乃是規範經濟活動的法律規範。然而社會生活中牽涉到經濟面向者既多且廣，其中有許多已經為民法（含消費者保護法等個別民事法律規範）、商事法、金融法或是智慧財產法所涵蓋，因此一般而言，經濟管制最主要的涵蓋範圍，通常係指競爭法與產業管制法。
競爭法（competition law，又稱 antitrust law）主要乃在防止市場上可能出現的各種限制競爭行為。它是自由市場經濟的基本規範，也是個別產業管制法如電信法、能源法等之重要基礎。不公平競爭法（unfair business practices, unfair competition）也是經濟管制的一部分，在我國由於同樣規定在公平交易法之內，經常被認為屬於競爭法的一部分。事實上兩者雖然關係密切，其實並不相同，屬於兩個彼此獨立的法領域。競爭法的規範焦點，在於事業透過單獨或集體的市場力量，破壞市場自由競爭機制。不公平競爭法所非難的重點，則非著眼於足以破壞市場機制之事業市場力量，而在於競爭方法本身之惡質性，例如欺瞞、仿冒、榨取他人努力成果等。這兩個法律領域同樣都是本課程的涵蓋範圍。
競爭法的研究探討與解釋適用，不能脫離個別產業的具體特性、市場結構及管制法規而存在。此外，當代法律對於個別產業的經濟活動，事實上也充滿了寬嚴不一的各種管制措施。這個法律領域稱為產業管制法（the law of regulated industries）。從通訊、電業、自來水、石油與天然氣等公用事業，到廣播電視、交通運輸、食品與藥品等日常生活密切相關的產業，甚至以自由開放著稱的網際網路，受到政府管制密度也越來越高。產業管制法對於商業世界影響力越來越大，不可忽視。當代競爭法與產業管制法之間，也不是有你無我的零和遊戲，而是基於個別產業實際規範需求，彼此適當搭配，以便在經濟效率、產業創新與其他公益目的之間，求取最佳平衡狀態。
本課程的目的，在於透過對競爭法的整體介紹、專家講座、案例或動態報告等方式，提供同學對於競爭法的整體認識，帶領同學領會競爭法現行制度及其背後的重要規範考量，培養進一步探索競爭法以及產業管制相關領域的學識基礎，並且養成對於經濟管制核心議題的掌握評估與分析能力。競爭法既以規範商業策略為目的，只有在實際案例中，才能找到它的精髓與靈魂。本課程精選近年值得探討的實務案例或產業管制動態（國內為主，國外為輔），請同學分組報告，在課堂上共同研討，希望能為同學的法律思考注入真實的感受。
| 教學週次Course Week | 彈性補充教學週次Flexible Supplemental Instruction Week | 彈性補充教學類別Flexible Supplemental Instruction Type |
|---|---|---|
每周上課進度，以及本課程上課日期與時間，詳見附檔。
修課同學必須從授課教師提供的實務案例中，選擇有意報告的三個案例，排出志願順序，填寫網路表單，向課程助理（見最下方）登記報告周次，並和分配到相同案例的同學（約5~6人）共同進行案例報告。報告時請製作投影簡報，詳細說明該案件之事實、訴訟歷程（前後審級的訴訟狀態）、法院判決或公平會見解，以及對於討論問題（含教師指定及報告同學發現）之分析與看法。如有不易理解之名詞概念或相關案件，請另外查閱資料，在簡報中加以補充說明。每組同學的課堂報告時間，預計為60分鐘左右，簡報中應註明個別組員之負責部分。
報告同學應於課堂報告前二天，即前一個周六或周四中午12：00之前，將做好的簡報以email同步傳送給授課教師與課程助理，俾利課程準備與email給上課同學。課堂報告當天，報告人應自行在教室電腦上打開簡報檔案，以進行報告。
對於上課報告之投影簡報內容若有修正，可在2020年8月19日（周六）晚間6：00之前，在檔案中清楚標明修改之處，直接email給授課教師。除經授課教師指出有錯誤或遺漏外，亦可選擇不提供修正版本，此種情況將以課堂簡報作為期末之評分依據，在成績上不致因此而有不利。
評分標準：
課堂報告：90%
期末對投影簡報的修正：10%
課堂參與加減分：上課時較優或較劣的參與表現，例如非擾亂性的課堂提問、主動回答問題、參與討論，或是懈怠不在乎的表現等，在總成績5分範圍內，作為加減分之依據。
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