Type of Credit: Elective
Credit(s)
Number of Students
面對日趨複雜的全球經營環境,企業經營者必須確保自身產品與服務能契合市場需求與環境變遷,塑造與時俱進的品牌精神。本課程以多元角度觀點,系統性地分析各種市場環境與自身條件、影響創新成功的因素,以建構企業調整產品線與自創品牌的各種發展模式,維持品牌價值。
能力項目說明
教學週次Course Week | 彈性補充教學週次Flexible Supplemental Instruction Week | 彈性補充教學類別Flexible Supplemental Instruction Type |
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單元 |
課程內容 |
指定閱讀、教學活動 |
學生學習投入時間 (含課堂 |
1 |
從市場趨勢
從需求缺口 |
Case: 亞太眼鏡行的策略轉折點到了嗎? 課前分組討論
Case: 精聯電子ADC事業部的發展策略 課前分組討論
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9 |
2 |
品牌廠轉接代工單
代工轉型自創品牌 |
Case: 西菈瑞狗食 課前分組討論
Case: Franz Collection, Inc.: The Road from Subcontracting to Brand (法藍瓷) (主討論) 課前分組討論
嗎?此決定背後可能有哪些考量與評估?
藍瓷品牌的成功有關?
延伸至哪些類型的產品對法藍瓷來說會比較容易?
作業一:自創品牌條件比較 作業二:HTC各期演變圖 |
9 |
3 |
代工轉型自創品牌
代理轉型通路品牌 品牌價值 |
繳交作業一、作業二
Case: HTC Corporation: A Smartphone Pioneer from Taiwan (比對法藍瓷個案完成作業二) 作業二前個人思考問題
能分工各為何? HTC在 PDA 的 ODM 時期和智慧型手機的 ODM 時期,與客戶 (如:HP vs. BT) 間的分工有何不同?與法藍瓷的歷程有何異同?
Case: Synnex International (聯強國際) (主討論) 課前分組討論
品牌力分析 (作業三) |
9 |
4 |
B2B Brand & |
Case: 南僑油脂 (A) (主討論) 課前分組討論
Case: 南僑急凍熟麵—讚岐烏龍麵 (副討論) 課前分組討論
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9 |
本課程以參與個案討論為主,希望透過討論與省思,建構學員的知識基礎。
為達此目的,本課程之評量標準如下:
講義及個案