教學大綱 Syllabus

週次Week

課程主題Course Theme

課程內容與指定閱讀

Content and Reading Assignment

教學活動與作業

Activity and Homework

學習投入時數

Estimated time

課堂講授Lecture Hours

課程前後Preparation Time

1

周易研究之緒論

一、《周易》系統的內容與範圍：1. 經、傳、學共同構成一個知識系統。2. 易學是一龐大的學術思想體系。3. 《周易》系統的價值在學而不在術。

二、易學研究的途經與方法：1. 從事文字訓詁和考證。2. 解釋和闡發其義理。

三、研究易學的目的和任務：重在總結理論思維的經驗教訓；探討與當代各門科學相結合的途徑。

一、課程活動方式：

1.課前要求同學閱讀授課當週之課程範圍，課程結束前簡要重點提示，並要求學生課後複習。

2.教師上課主要採用課堂講授方式教學，並要求學生勤作寫記。

3.建立良好的互動模式，鼓勵同學發問，營造學習討論之氛圍。

4.重視口頭報告，提昇學生語言表達能力。

5.強化論文格式要求與寫作能力。

二、學生預習內容：

1.課程內容各基礎知識與有關易學之重要命題的預習，以及相關內容之初步認識。

2.有關討論命題之確立，要求預習與準備。

3.指定專書與講義內容之預先閱讀與準備。

三、學習活動：

1.《周易》有關基礎知識之認識與簡介。

2.設定重要《周易》命題，進行課堂上之討論。

3.基礎知識觀念之建立，進行專題之介紹，並提出問題引導。

4.有關《周易》書籍之閱讀議題討論。

5.要求每位同學確立研究命題，並完成專題寫作。

四、課後作業：

1.《周易》討論命題之準備。

2.課程內容之統整。

3.指定講義與前人研究之閱讀。

3.0

4.5

2

「《周易》」的認識

一、《易經》的內容與性質。

二、龜卜與占筮。

三、卦爻象的起源與結構。

四、卦名與卦序。

五、《易經》的編纂與其歷史價值。

六、《易傳》的形成與特質。

一、同第一週相關內容所述。

二、完成《周易》相關講義之閱讀與論題之準備。

3.0

4.5

3

八卦與六十四卦之形成

一、《易經》基礎知識的介紹。

二、論兩儀。

三、論四象。

三、論八卦：1. 八卦的創始。2. 八卦的區分（先天八卦與後天八卦）。3. 先後天八卦分布的異同。4. 八卦釋義。5. 八卦摩蕩成六十四卦。

一、同第一週相關內容所述。

二、完成《周易》相關講義之閱讀與論題之準備。

3.0

4.5

4

《周易》之筮法

一、傳統之大衍筮法。

二、金錢卦。

三、梅花易數。

四、變占之討論。

一、同第一週相關內容所述。

二、完成《周易》相關講義之閱讀與論題之準備。

3.0

4.5

5

《周易》之筮法

一、傳統之大衍筮法。

二、金錢卦。

三、梅花易數。

四、變占之討論。

一、同第一週相關內容所述。

二、完成《周易》相關講義之閱讀與論題之準備。

3.0

4.5

6

歷代易學發展概況

一、漢代易學。

二、魏晉南北朝易學。

三、宋代易學。

四、明清易學。

一、同第一週相關內容所述。

二、完成《周易》相關講義之閱讀與論題之準備。

3.0

4.5

7

重要《易》例之認識

一、論十二辟卦：1. 十二辟卦的起源與意義。2. 十二辟卦分主十二月。3. 十二辟卦與節令。4. 十二辟卦與氣化。

二、卦別：1. 內卦、外卦。2. 陰卦、陽卦。3. 貞卦、悔卦。4. 消卦、息卦。5. 往卦、來卦。6. 之卦。7. 互卦（互體）。

三、爻之認識：1. 爻義。2. 爻位。3. 爻象。4. 爻數。5. 爻變。6. 六爻的應位。7. 爻的承、乘、比、應之意義。

一、同第一週相關內容所述。

二、完成《周易》相關講義之閱讀與論題之準備。

3.0

4.5

8

重要《易》例之認識

一、論十二辟卦：1. 十二辟卦的起源與意義。2. 十二辟卦分主十二月。3. 十二辟卦與節令。4. 十二辟卦與氣化。

二、卦別：1. 內卦、外卦。2. 陰卦、陽卦。3. 貞卦、悔卦。4. 消卦、息卦。5. 往卦、來卦。6. 之卦。7. 互卦（互體）。

三、爻之認識：1. 爻義。2. 爻位。3. 爻象。4. 爻數。5. 爻變。6. 六爻的應位。7. 爻的承、乘、比、應之意義。

一、同第一週相關內容所述。

二、完成《周易》相關講義之閱讀與論題之準備。

3.0

4.5

9

宋明圖書易學

一、圖書易學的源起。

二、重要圖書易學之內涵。

三、圖書易學之發展。

一、同第一週相關內容所述。

二、完成《周易》相關講義之閱讀與論題之準備。

3.0

4.5

10

《易傳》本文之講授

一、《繫辭傳》：1.本文之訓解與義理之闡述。2.卦數：天地之數、卦爻之數、先後天八卦數。3.大衍筮法。

二、《說卦傳》：1.本文之訓解與義理之闡述。2.卦象與逸象。

三、《序卦傳》與《雜卦傳》。

一、同第一週相關內容所述。

二、完成《易傳》相關講義之閱讀與論題之準備。

3.0

4.5

11

《易傳》本文之講授

一、《繫辭傳》：1.本文之訓解與義理之闡述。2.卦數：天地之數、卦爻之數、先後天八卦數。3.大衍筮法。

二、《說卦傳》：1.本文之訓解與義理之闡述。2.卦象與逸象。

三、《序卦傳》與《雜卦傳》。

一、同第一週相關內容所述。

二、完成《易傳》相關講義之閱讀與論題之準備。

3.0

4.5

12

乾、坤、屯、蒙、需、訟卦爻辭訓釋。

一、卦爻辭義。

二、辭義之理解方法。

三、象義之重要概念。

一、同第一週相關內容所述。

二、完成六十四卦相關講義之閱讀與論題之準備。

3.0

4.5

13

學生專題報告與評論

一、學生專題報告。

二、檢討與評論。

一、設定重要專題命題，進行課堂上之討論。

二、基礎思想觀念之建立，進行專題之介紹，並提出問題引導。

三、有關《周易》書籍之閱讀議題討論。

四、要求每位同學確立研究命題，並完成專題寫作。

3.0

4.5

14

學生專題報告與評論

一、學生專題報告。

二、檢討與評論。

一、設定重要專題命題，進行課堂上之討論。

二、基礎思想觀念之建立，進行專題之介紹，並提出問題引導。

三、有關《周易》書籍之閱讀議題討論。

四、要求每位同學確立研究命題，並完成專題寫作。

3.0

4.5

15

學生專題報告與評論

一、學生專題報告。

二、檢討與評論。

一、設定重要專題命題，進行課堂上之討論。

二、基礎思想觀念之建立，進行專題之介紹，並提出問題引導。

三、有關《周易》書籍之閱讀議題討論。

四、要求每位同學確立研究命題，並完成專題寫作。

3.0

4.5

16

學生專題報告與評論

一、學生專題報告。

二、檢討與評論。

一、設定重要專題命題，進行課堂上之討論。

二、基礎思想觀念之建立，進行專題之介紹，並提出問題引導。

三、有關《周易》書籍之閱讀議題討論。

四、要求每位同學確立研究命題，並完成專題寫作。

3.0

4.5

17

學生專題報告與評論

一、學生專題報告。

二、檢討與評論。

一、設定重要專題命題，進行課堂上之討論。

二、基礎思想觀念之建立，進行專題之介紹，並提出問題引導。

三、有關《周易》書籍之閱讀議題討論。

四、要求每位同學確立研究命題，並完成專題寫作。

3.0

4.5

18

學生專題報告與評論

一、學生專題報告。

二、檢討與評論。

一、設定重要專題命題，進行課堂上之討論。

二、基礎思想觀念之建立，進行專題之介紹，並提出問題引導。

三、有關《周易》書籍之閱讀議題討論。

四、要求每位同學確立研究命題，並完成專題寫作。

3.0

4.5