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介紹教育研究法的各項基礎，分析各個研究方法的操作及各項技術，並關注研究中不同領域的發展。學生透過扎實的課程學習，將能夠靈活運用所學的研究方法於論文研究寫作中，最終目的為訓練學生有獨立撰寫完整論文報告(研究計畫)的能力。
能力項目說明
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1.了解研究方法之各種學術術語。 2.熟悉各種研究方法。 3.練習撰寫研究計畫。 4.培養閱讀及批評他人之研究報告能力。
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| 教學週次Course Week | 彈性補充教學週次Flexible Supplemental Instruction Week | 彈性補充教學類別Flexible Supplemental Instruction Type |
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週次 |
課程內容與指定閱讀 |
教學活動與課前、課後作業 備註:本課程主要以講述法為主，若有特別活動將標記之 |
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1 |
上午 |
教學活動: 講述 |
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下午 |
教學活動:教育研究概述 課後:reading 1、2 |
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2 |
上午 |
第二章 研究問題的選擇 |
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下午 |
第三章 文獻探討 課後:reading 3 |
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3 |
上午 |
【圖書館資料庫Google scholar課程】 |
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下午 |
第四章 選擇樣本的方法 課後:reading 9、12 |
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4 |
上午 |
【圖書館EndNote課程】 |
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下午 |
第五章 工具選取與編製(一) 課後:reading 5、6、7 |
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5 期中考 |
上午 |
期中考 |
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下午 |
TVBS參訪/演講 |
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6 |
上午 |
第七章 研究計畫的撰擬與評鑑 課後:reading 13、17 |
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下午 |
第二十一章 研究報告的撰寫與評鑑 |
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7 |
上午 |
第八章 調查研究法 教學活動:口頭報告、期刊評論 課前作業:調查研究法相關期刊閱讀 |
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下午 |
第十七章 歷史研究法 教學活動:口頭報告、期刊評論 課前作業:歷史研究法相關期刊閱讀 |
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8 |
上午 |
第十一章 實驗研究法 教學活動:口頭報告、期刊評論 課前作業:實驗研究法相關期刊閱讀 |
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下午 |
第十五章 個案研究法與敘事研究法 教學活動:口頭報告、期刊評論 課前作業:個案研究法與敘事研究法相關期刊閱讀 |
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9 期末考 |
上午 |
第九章 觀察研究法 教學活動:口頭報告、期刊評論 課前作業:觀察研究法相關期刊閱讀 |
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下午 |
繳交期末報告 |
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期中考試測驗藍圖
報告評分標準
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王文科著（2020）。《教育研究法》。十九版。台北：五南。
潘中道、胡龍騰、蘇文賢譯（2014）。《研究方法－步驟化學習指南》(二版更新版)。台北：學富文化。