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介紹教育研究法的各項基礎，分析各個研究方法的操作及各項技術，並關注研究中不同領域的發展。學生透過扎實的課程學習，將能夠靈活運用所學的研究方法於論文研究寫作中，最終目的為訓練學生有獨立撰寫完整論文報告(研究計畫)的能力。
能力項目說明
1.了解研究方法之各種學術術語。
2.熟悉各種研究方法。
3.練習撰寫研究計畫。
4.培養閱讀及批評他人之研究報告能力。
| 教學週次Course Week | 彈性補充教學週次Flexible Supplemental Instruction Week | 彈性補充教學類別Flexible Supplemental Instruction Type |
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週次 |
課程主題 |
課程內容與指定閱讀 |
教學活動與作業 |
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1 9/13 |
教育研究概述 |
課本：第一章 |
課後：reading 1、2 |
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2 9/20 |
研究問題的選擇 |
課本：第二章 |
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3 9/27 |
文獻探討 |
課本：第三章 |
課後：reading 3 |
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4 10/4 |
選擇樣本的方法 |
課本：第四章 |
課後：reading 9、12 |
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5 10/11 |
工具的選用與編製(一) |
課本：第五章 |
課後：reading 5、6、7 |
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6 10/18 |
研究報告的撰寫與評鑑 |
課本：第二十一章 |
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7 |
資料搜尋 |
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圖書館上機1 |
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8 |
EndNote |
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圖書館上機2 |
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9 |
期中考 |
包括筆試與上機 |
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10 |
(主題待定) |
TVBS參訪/演講 |
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11 |
調查研究法 |
課本：第八章 |
課前作業：相關期刊閱讀 |
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12 |
觀察研究法 |
課本：第九章 |
課前作業：相關期刊閱讀 |
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13 |
實驗研究法(一) |
課本：第十一章 |
課前作業：相關期刊閱讀 |
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14 |
個案研究法與敘事研究法 |
課本：第十五章 |
課前作業：相關期刊閱讀 |
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15 |
歷史研究法 |
課本：第十七章 |
課前作業：相關期刊閱讀 |
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16 |
期末考 |
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課堂參與 |
25% |
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分組報告 |
25% |
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期中考 |
25% |
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期末報告 |
25% |
王文科著（2020）。《教育研究法》。十九版。台北：五南。
潘中道、胡龍騰、蘇文賢譯（2014）。《研究方法－步驟化學習指南》(二版更新版)。台北：學富文化。