Type of Credit: Elective
Credit(s)
Number of Students
課程主要包括兩大部分：
1.學校教學/督導部分：包含實習開始前之行前教育、實習期間之定期督導以及實習結束後的課程總結與分享討論，內容主要包含臨床心理服務所需相關知能教學、專業倫理的討論以及臨床見習心得的分享與討論。
2.見習服務部分：實務見習以兩種方式則一進行：1) 學期中每週至見習單位8個小時，由實務單位臨床督導安排見習課程及服務內容。
能力項目說明
1.藉由本課程讓學生有機會了解臨床心理相關機構的運作以及臨床心理師的角色及實際業務，以期使學生能瞭解臨床心理學相關知能的應用。
2.讓學生參與臨床心理機構的服務，以培養學生主動服務人群的精神，並達到學習與實作兩者並重之精神。
見習場所條件
符合下列條件，由授課教師認可之機構：
1.提供臨床心理相關業務之醫療院所。
2.具備臨床心理師可提供專業督導者。
| 教學週次Course Week | 彈性補充教學週次Flexible Supplemental Instruction Week | 彈性補充教學類別Flexible Supplemental Instruction Type |
|---|---|---|
每周的主題隨實習醫院臨床心理師的安排各有不同，原則上學生會接觸各類型精神疾患、慢性病或其他內外科的病人，會從心理衡鑑的角度理解，並操作各種適合的心理衡鑑工具。學生的教學活動及作業依實習單位訂定，學校端會固定檢核實習作業內容，學生每週在教學活動與作業，以及學習投入時數至少在8小時以上。
Groth-Marnet, G. (2016). Handbook of psychological Assessment (6th ed.). NY: John Wiley.