Type of Credit: Elective
Credit(s)
Number of Students
本科目將透過研讀重要學術期刊論文、專書、政府出版品以及具有代表性媒體之報導，協助選課學生有系統地了解中東地區的重大議題，包括以色列與巴勒斯坦人衝突、以色列與阿拉伯國家衝突、兩次波斯灣戰爭、伊朗研發核武、少數民族被迫害問題、宗教與族群衝突、能源衝突、恐怖主義威脅、茉莉花革命、敘利亞內戰、經濟發展以及民主化等等。
能力項目說明
1. 對中東地區的重大議題，具備一定程度的了解
2. 能深入了解特定中東地區的重大議題
3. 培養繼續研究中東國際關係之能力與興趣
4. 培養團隊合作與專題報告能力
5. 能充分運用校內外之中東研究資源
| 教學週次Course Week | 彈性補充教學週次Flexible Supplemental Instruction Week | 彈性補充教學類別Flexible Supplemental Instruction Type |
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週次 |
課程內容與指定閱讀 |
教學活動與課前、課後作業 |
學生學習投入時間 （含課堂教學時數） |
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單元一、認識中東 |
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1 |
課程介紹及認識課程 |
教學活動1：介紹本課程包括教學目標、主要內容、評分標準、以及指定教材等 教學活動2：學生自我介紹 教學活動3：討論本週中東地區發生之重大事件 課前、課後作業：整理本週中東地區之重大事件，並準備下週之指定教材 |
3 |
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2 |
認識中東：人與文化 張雅茹譯，山內昌之原著，伊斯蘭的悲劇: 從中東歷史和地緣政治解讀中東複合危機。台北：遠足出版社，2018年5月24日。 方昱和譯，Ilan Pappé原著，這才是以色列：揭露歷史謊言和神話底下的以色列。台北：商周文化，2022。 陳金婉譯，猶太人的父母。台北：文笙書局，2003。 鄭慧慈，阿拉伯世界奇想千年。台北：遠見天下文化，2016。 |
教學活動1：討論本週中東地區發生之重大事件 教學活動2：指定教材報告及討論 教學活動3：授課 課前、課後作業：整理本週中東重大事件，準備下週指定教材 |
3+4 |
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單元二、中東地區的重大議題 |
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3 |
以色列與巴勒斯坦及阿拉伯國家之衝突 Danial C. Diller, ed., The Middle East. Washington D.C.: Congressional Quarterly, Inc.,1994, pp.9-60. Edward W. Said, The Question of Palestine. New York: Vintage Books, 1992, pp3-55. Simha Flapan. The Birth of Israel. New York: Phatheon Books, 1987. |
教學活動1：討論本週中東地區發生之重大事件 教學活動2：指定教材報告及討論 教學活動3：授課 課前、課後作業：整理本週中東重大事件，準備下週指定教材 |
3+4 |
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4 |
以色列與巴勒斯坦及阿拉伯國家之和平進程與和平協議 許授南譯，從埃及到耶路撒冷。台北：麥田出版社，1992。 李成文等譯，奧斯陸之路。北京：世界知識出版社，1997。 Efraim Karsh, The Oslo Disaster. Ramat Gan, Israel: the Begin-Sadat Center for Strategic Studies, Bar-Iland University, September 2016, pp. 7-47. Yousef Munayyer, “There Will Be a One-State Solution But What Kind of State Will It Be?”, Foreign Affairs, vol.98, No.6, November/December, 2019, pp.30-37. |
教學活動1：討論本週中東地區發生之重大事件 教學活動2：指定教材報告及討論 教學活動3：講授 課前、課後作業：整理本週中東重大事件，準備下週指定教材 |
3+4 |
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5 |
兩伊戰爭 Shahram Chubine and Charles Tripp, Iran and Iraq at War. Boulder, Colorado: Westview Press, 1988, pp. 1-138. Danial C. Diller, eds., The Middle East. pp. 120-132. Philip Wolny, Iran and Iraq: Religion, War, and Geopolitics. New York: The Rosen Publishing Group, Inc., 2010, pp. 4-38. |
教學活動1：討論本週中東地區發生之重大事件 教學活動2：指定教材報告及討論 教學活動3：講授 課前、課後作業：整理本週中東重大事件，準備下週指定教材 |
3+4 |
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6 |
伊拉克戰爭(1991) 陳文生著，911後美國對伊拉克的霸權治理。台北：五南圖書公司，2004。 國防部史政編譯室譯，伊拉克戰爭經驗教訓。台北：國防部史政編譯室印，2004，頁1-155。 Melvyn Leffler, “The Decider: Why Bush Chose War in Iraq?”, Foreign Affairs, Vol.98, No.6, November/December, 2020, pp.144-153.
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教學活動1：討論本週中東地區發生之重大事件 教學活動2：指定教材報告及討論 教學活動3：講授 課前、課後作業：整理本週中東重大事件，準備下週指定教材 |
3+4 |
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伊拉克戰爭(2003) Tariq Ali, Bush in Babylon. New York: Verso, 2003. 國防部史政編譯室譯，伊拉克戰爭經驗教訓。台北：國防部史政編譯室印，2004，頁1-155。 Linda Robinson, “Winning the Peace in Iraq: Don’t Give Up on Baghdad’s Fragile Democracy”, Foreign Affairs, Vol.98, No.5, September/October, 2019, pp.161-172. |
教學活動1：討論本週中東地區發生之重大事件 教學活動2：指定教材報告及討論 教學活動3：講授 課前、課後作業：整理本週中東重大事件，準備下週指定教材 |
3+4 |
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8 |
伊朗核子爭議與美伊衝突 Seyyed Hossein Mousavian, The Iranian Nuclear Crisis: a Memoir. Washington, D.C.: Carnegie Endowment for International Peace, 2012. David Patrikarakos, Nuclear Iran: the Birth of an Atomic State. London: I.B. Tauris, 2012. Jon Finer, “The Last War—and the Next?”, Foreign Affairs, July/August, 2019, pp.183-191. |
教學活動1：討論本週中東地區發生之重大事件 教學活動2：指定教材報告及討論 教學活動3：講授 課前、課後作業：整理本週中東重大事件，準備下週指定教材 |
3+4 |
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教派衝突與宗教激進主義 John A. Turner, Religious Ideology and the Roots of the Global Jihad: Salafi Jihadism and International Order. Basingstoke: Palgrave Macmillan, 2014. Tariq Ali, The Clash of Fundamentalisms. New York: Verso, 2012.pp.69-154。 Pierre Pahlavi, “Digital Hezbollah”, The National Interest, No.182, November/December, 2022, pp.71-79. |
教學活動1：討論本週中東地區發生之重大事件 教學活動2：指定教材報告及討論 教學活動3：講授 課前、課後作業：整理本週中東重大事件，準備下週指定教材 |
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少數族群與族群衝突 Philip Wolny, Iran and Iraq. New York: The Rosen Publishing Group, Inc., 2010, pp. 30-37; 49-61. Henri J. Barkey, “The Kurdish Awakening Unity, Betrayal, and the Future of the Middle East”, Foreign Affairs, March/April, 2019, pp.107-122. Vaniv Voller, The Kurdish Liberation Movement in Iraq: From Insurgency to a Statehood. New York: Routledge, 2014. Andrea B. Rugh, Christians in Egypt: Strategies and Survival. New York: Palgrave Macmillan, 2016. |
教學活動1：討論本週中東地區發生之重大事件 教學活動2：指定教材報告及討論 教學活動3：講授 課前、課後作業：整理本週中東重大事件，準備下週指定教材 |
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伊斯蘭國(IS)與恐怖主義 Patrick Cockburn, The Rise of Islamic State: ISIS and the New Sunni Revolution. New Delhi: Leftword Books, January 2015. Daniel Byman, “ISIS Goes Global: Fight the Islamic State by Targeting Its Affiliates,” Foreign Affairs, Vol. 95, No. 2, March/April, 2016, pp. 76-85. Nelly Lahoud, “Bin Laden’s Catastrophic Success”, Foreign Affairs, Vol. 100, No. 5, September/October, 2021, pp.10-21. |
教學活動1：討論本週中東地區發生之重大事件 教學活動2：指定教材報告及討論 教學活動3：講授 課前、課後作業：整理本週中東重大事件，準備下週指定教材 |
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敘利亞內戰 Eyal Ziser, Asad’s Legacy: Syria in Transition. London: Hurst & Company, 2001. 李登科，”黎巴嫩真主黨軍事介入敘利亞內戰之研究”，第十七屆恐怖主義與非傳統安全學術研討會論文集，台北：中華國土安全研究協會，2021年12月，頁443-460。 Emile Hakayem and David B. Roberts, “The War in Yeman”, Survival, Vol. 58, No.6, December2016-January 2017, pp.157-186. |
教學活動1：討論本週中東地區發生之重大事件 教學活動2：指定教材報告及討論 教學活動3：講授 課前、課後作業：整理本週中東重大事件，準備下週指定教材 |
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能源(石油、天然氣)與區域衝突 Stephen Pelletiere, America’s Oil Wars. Westport, Connecticut: Praeger, 2004. 林正義主編，石油與國際安全。台北：遠景基金會，2007，頁81-108。 李登科，“油價波動與國際政經板塊移動”，亞太評論，第1卷第2期，2015年3月，頁1-16。 |
教學活動1：討論本週中東地區發生之重大事件 教學活動2：指定教材報告及討論 教學活動3：講授 課前、課後作業：整理本週中東重大事件，準備下週指定教材 |
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單元三、中東民主化運動 |
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伊朗1979年革命 Mansoor Moaddel, Class, Politics, and Ideology in the Iranian Revolution. New York: Columbia University Press, 1993. Jahangir Amuzegar, The Dynamic of the Iranian Revolution: the Pahlavis’ Triumph and Tragedy. Albany, New York: State University of New York, 1991. Mohammed, Ayatollahi Tabaar, “Iran’s War Within”, Foreign Affairs, Vol.100, No.5, September/October, 2021, pp.155-178. |
教學活動1：討論本週中東地區發生之重大事件 教學活動2：指定教材報告及討論 教學活動3：講授 課前、課後作業：整理本週中東重大事件，準備下週指定教材 |
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茉莉花革命 David McMurray and Amanda Ufheil-Somers, The Arab Revolts. Ed., Bloomington and Indianapolis, Indiana: Indiana University Press, 2013. March Lynch, The Arab Uprising: the Unfinished Revolution of the New Middle East. New York: Public Affairs, 2012. Marc Lynch, “The Arab Uprising Never End”, Foreign Affairs, Vol. 100, No.1, January/February, 2021, pp.111-122. 李登科主編，阿拉伯之春與中東地區的民主運動。台北：中阿文經協會，2016，頁1-92。 |
教學活動1：討論本週中東地區發生之重大事件 教學活動2：指定教材報告及討論 教學活動3：講授 課前、課後作業：整理本週中東重大事件，準備下週指定教材 |
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單元四、經濟發展與全球化 |
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伊斯蘭國家民主化 John L. Esposito, Tamara Sonn, and John O. Voll, Islam and Democracy After the Arab Spring. New York: Oxford University Press, 2016. Zoya Hasan, Democracy in Muslim Societies. Los Angeles: Sage Publications, 2007. Camille Pecastaing, “Islamic Parties After the Arab Spring”, The SALS Review of International Affairs Supplement, Vol. 27, No. 15, 2017, pp.39-54. Ronald E. Neumann, “An Arab Winter?”, The National Interest, No. 162, July/August, 2019, pp.61-69. Sarath Ganji, “The Authoritarian’s Guide to Football: The Reach and Repercussions of Qatar’s Sport Empire”, The Journal of International Relations, Vol. 74, No. 2, Spring/Summer, 2022, pp.37-67. |
教學活動1：討論本週中東地區發生之重大事件 教學活動2：指定教材報告及討論 教學活動3：講授 課前、課後作業：整理本週中東重大事件，準備下週指定教材 |
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經濟發展與全球化 Mahamed Sami Ben Ali, Economic Development in the Middle East and North Africa: Challenges and Prospects. Ed., New York: Palgrave Macmillan, 2016. Anoushiravan Ehteshami, Globalization and Geopolitics in the Middle East. New York: Routledge, 2007. Steven A. Cook, “Why the Middle East Still Matters to America?”, Foreign Affairs, Vol. 99, No. 6, November/December, 2020, pp.133-142. Faisal Alzaibag, “Saudi Arabia’s Mega Projects”, Journal of International Affairs, Vol. 74, No. 1, Fall/Winter, 2021, pp.365-373. |
教學活動1：討論本週中東地區發生之重大事件 教學活動2：指定教材報告及討論 教學活動3：講授 課前、課後作業：整理本週中東重大事件，準備下週指定教材 |
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期末報告(考試) |
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1.課堂參與與討論:40%
2.期末個人報告:50%
3.出缺席:10%
一、英文
1. Akcali, Emel. Neoliberal Governmentality and the Future of the States in the Middle East and North Africa. Ed., New York: Palgrave Macmillan, 2016.
2. Ali, Tariq. The Clash of Fundamentalisms. London and New York: Verso, 2002.
3. Amuzegar, Jahangir. The Dynamics of the Iranian Revolution: the Pahlavis’ Triumph and Tragedy. Albany: State University of New York, 1991.
4. Ehteshami, Anoushiravan. Globalization and Geopolitics in the Middle East. New York: Routledge, 2007.
5. Esposito, John L., Tamara Sonn, and John O. Voll. Islam and Democracy After the Arab Spring. New York: Oxford University Press, 2016.
6. Ghanem, Hafez. The Arab Spring Five Year Later. Washington, D.C.: Bookings Institution Press, 2016.
7. Itafez, Mahammed M. Why Muslims Rebel. Boulder, Colorado: Lynne Rienner Publisher, Inc., 2003.
8. Hasan, Zoya. Democracy in Muslim Societies. Los Angeles, California: Sage Publications, 2007.
9. Hinnebusch, Raymond. After the Arab Spring: between Democratization, Counter-revolution and State Failure. Ed., New York: Routledge, 2016.
10. Hunter, Shireen T. The Future of Islam and the West. Westport, Connecticut: Praeger, 1998.
11. Kisaichi, Masatoshi. Popular Movements and Democratization in the Islamic World. Ed., New York: Routledge, 2006.
12. McMurray, David and Amanda Ufheil-Somers. The Arab Revolts. Bloomington and Indianapolis, Indiana: Indiana University Press, 2003.
13. Menashir, Davis. The Iranian Revolution and the Muslim World. Ed., Boulder, Colorado: Westview Press, 1990.
14. Moaddel, Mansoor. Class and Ideology in Iranian Revolution. New York: Colombia University Press, 1993.
15. Quereshi, P. Islamic Democracy. New Delhi: MD Publications Pvt Ltd., 2009.
16. Rugh, Andrea B. Christians in Egypt: Strategies and Survival. New York: Palgrave Macmillan, 2016.
17. Saikal, Amin. Islam and the West. New York: Routledge, 2012.
18. Saouli, Adham. The Arab State. New York: Routledge, 2012.
19. Weiss, Michael, Hassan Hassan. ISIS: Inside the Army of Terror. New York: Regan Arts, 2015.
20. Wolny, Philip. Iran and Iraq. New York: The Rosen Publishing Group, Inc., 2010.
二、中文
1. 李成文等譯，馬哈茂德．阿巴斯（阿布．馬贊）著，奧斯陸之路。北京：世界知識出版社，1997。
2. 李登科主編，阿拉伯之春與中東地區的民主運動。台北：中阿文經協會，2016。
3. 林正義主編，石油與國際安全。台北：遠景基金會，2007。
4. 許授南譯，Boutros Boutros-Chali著，從埃及到耶路撒冷。台北：麥田出版社，1999。
5. 張文仁譯，中東地區的宗教世界。台北：中阿文經協會，1998。
三、英文期刊
1. The Arab Quarterly
2. Foreign Affairs
3. Foreign Policy
4. International Relations
5. International Security
6. The Middle East Journal